部编版二年级上人教版道德与法治《第2课周末巧安排》教学设计教案.doc
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1、 第二课 周末巧安排 第一课时 教学目标: 知识与技能:引导学生分享周末的经历,鼓励学生分析自己的周末生活状态。 过程与方法:启发学生反思周末生活的质量,懂得周末休息的意义。 情感态度与价值观:增进学生,老师之间的交流。 教学重点:分享周末生活经历。 教学难点:懂得周末的真正意义。 教学过程: 一、导入新课 师:你们喜欢周末?为什么? 你们都是怎么安排怎么的? 学生回答 (板书:周末巧安排) 一、 新授 一)、说说自己的周末生活 1、你们的周末是怎么过的呢?做了些什 么? 出示课件:我完成了作业还看了课外书;我去舞蹈中心上来我喜欢的舞蹈课程;我按时练了一个小时的钢琴;天气好时和小朋友一起开心地
2、出去玩耍;晚上和爸爸妈妈一起看喜欢的电视节目? 1、 你在周末做了哪些快乐的事情呢?从中收获了什么?(学生讨论并回答) 出示图片:上周末,妈妈带我去了书店,我读了很多有趣的图书,都舍不得离开了? 上周末的早上,和家人一起去爬山,虽然有些累,但是很高兴? 爷爷平时一个人住在乡下,爸爸妈妈利用周末时间带我回家看他,一家人在一起感觉特别温馨? 小结:小朋友们的周末生活真是丰富多彩,既完 成了作业,又做了喜欢的事情,是个充实的周末! 二)快乐的周末 周末让大家很快乐,大家应该怎么做才能让周末生活过得充实且有意义呢?结合课本上同学的周末生活。说说周末怎么做才是正确的? 1、 我们来看看课本上的几个小朋友
3、他们是怎么度过周末的。出示课件。 一个睡懒觉不按时吃早饭? 一个早早起床去看望爷爷? 一个先玩好游戏,再去做作业? 一个先做完手工,再出去玩? 你认为这几个小朋友的周末生活安排是否正确?为什么?(学生交流回答) 小结:周末生活很快乐,我们应该合理安排时间,让其过得充实且有意义! 三)周末 中的烦恼 周末是快乐的,但是也有一些烦恼,如爸爸妈妈会对我们说一些不可以,出示课件: 睡懒觉,不可以? 不想做作业,不可以? 不想练琴不可以? 同学讨论:这几位小朋友的做法好吗?为什么爸爸妈妈要不可以?说说你的理由。 小结:周末虽然是休息的时间,我们可以做自己喜欢的事情,但是不应该打乱原有生活规律。放任自我的
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