部编版二年级语文下册第22课《小毛虫》课件.pptx

1、22 22 小毛虫小毛虫 有个孩子看到一只茧上裂开了个小口，他就有个孩子看到一只茧上裂开了个小口，他就一直观察，蝴蝶在艰难地将身体从那小口中一点一直观察，蝴蝶在艰难地将身体从那小口中一点一点地挣扎出来，几个小时过去了一点地挣扎出来，几个小时过去了 它似乎已经竭尽全力了，不能再前进一步了。它似乎已经竭尽全力了，不能再前进一步了。孩子看得心痛，决定帮助一下，他拿来一把剪刀，孩子看得心痛，决定帮助一下，他拿来一把剪刀，小心翼翼地将茧破开，蝴蝶很容易地挣脱出来，小心翼翼地将茧破开，蝴蝶很容易地挣脱出来，但是身体很萎缩，翅膀紧紧地贴着身。他接着观但是身体很萎缩，翅膀紧紧地贴着身。他接着观察，期待着它的翅

2、膀打开，成为一只健康美丽的察，期待着它的翅膀打开，成为一只健康美丽的蝴蝶，然而，这一刻始终没有出现。蝴蝶，然而，这一刻始终没有出现。新课导入新课导入这是为什么呢？这是为什么呢？拿来一把剪刀拿来一把剪刀小心翼翼地将茧破开小心翼翼地将茧破开然而，这一刻始终没有出现然而，这一刻始终没有出现 这个好心的孩子并不知道，蝴蝶从茧这个好心的孩子并不知道，蝴蝶从茧上的小口挣扎而出，是上的小口挣扎而出，是生长的规律生长的规律，要通，要通过挤压过程将体液送到翅膀的脉络，这样过挤压过程将体液送到翅膀的脉络，这样才能在脱茧后展翅飞翔。才能在脱茧后展翅飞翔。实际上，这只蝴蝶在余下的时间只能带着实际上，这只蝴蝶在余下的时

3、间只能带着萎缩的身子和瘪塌的翅膀爬行，萎缩的身子和瘪塌的翅膀爬行，永远也不能飞永远也不能飞起来了起来了。1.1.认识认识“昆、怜昆、怜”等等1414个生字，读准多音字个生字，读准多音字“尽尽”，会写会写“整、抽整、抽”等等8 8个字，会写个字，会写“毛虫、叶子毛虫、叶子”等等1010个词语。个词语。2.2.朗读课文，能借助提示用自己的话完整讲故事。朗读课文，能借助提示用自己的话完整讲故事。3.3.积累积累“生机勃勃、九牛二虎之力生机勃勃、九牛二虎之力”等词语。等词语。学习目标学习目标 蝴蝶的繁殖过程：蝴蝶的繁殖过程：蝴蝶是蝴蝶是完全变态的昆虫，即一生会经过四个阶完全变态的昆虫，即一生会经过四个

4、阶段：段：卵卵、幼虫幼虫、蛹蛹、成虫成虫。毛毛虫属于。毛毛虫属于幼虫阶段，吃植物叶子，成熟后再变成幼虫阶段，吃植物叶子，成熟后再变成蛹，最后破蛹而出成为蝴蝶。蛹，最后破蛹而出成为蝴蝶。知识锦囊知识锦囊 听朗读，然后自己试着听朗读，然后自己试着读一读，注意读准字音，将读一读，注意读准字音，将会写字做上标记！会写字做上标记！点击听朗读点击听朗读初读课文初读课文昆昆knkn昆虫怜怜linlin挪挪nunu仿仿fngfng佛佛ff纺纺fngfng可怜挪动仿照仿佛纺织任任rnrn任意jiji竭力规规gugu律律l l待待didi挣挣zhngzhng绒绒rngrng规定定律等待挣钱绒毛愉愉yy愉快何何hh

5、为何竭竭我会认我会认尽尽jnjn尽管jnjnjnjn尽管尽管 尽快尽快 尽早尽早尽力尽力 尽情尽情 尽头尽头多音字：多音字：尽尽纟纟方方+只只扁扁纺纺织织编编_工工红红_zhngzhng造句我把书柜我把书柜整理整理好了。好了。结构组词 整理整理 整齐整齐 完整完整笔顺上下结构上下结构我会写我会写chuchu结构组词 抽奖抽奖 抽风抽风抽水抽水左右结构左右结构造句 阿姨正在用阿姨正在用抽水抽水泵（泵（b bngng）抽水抽水洗脸。洗脸。笔顺fngfng结构组词 纺织纺织 纺车纺车纺布纺布左右结构左右结构造句古代的人用古代的人用纺车纺车织出漂亮的布。织出漂亮的布。笔顺zhzh结构组词 织网织网 织

6、布织布编织编织左右结构左右结构造句渔夫一边渔夫一边织网织网，一边哼着歌。，一边哼着歌。笔顺binbin结构组词 编写编写 编扎编扎主编主编左右结构左右结构造句她帮我她帮我编扎编扎好了辫子。好了辫子。笔顺znzn结构组词 怎么怎么 怎样怎样上下结构上下结构造句他正在思考这道题目他正在思考这道题目怎么怎么做。做。笔顺怎的怎的bb结构组词 红布红布 布料布料半包围结构半包围结构造句制衣厂的工人们正在用制衣厂的工人们正在用布料布料做衣服。做衣服。笔顺布包布包xioxio结构组词 消息消息 消失消失左右结构左右结构造句城市卫生需要定期进行城市卫生需要定期进行消灭消灭四害。四害。笔顺消灭消灭小毛虫小毛虫

7、读课文读课文，说说课文的主人公是谁？，说说课文的主人公是谁？课文解读课文解读 小毛虫经历了哪些变化呢？小毛虫经历了哪些变化呢？小小毛毛虫虫蝴蝴蝶蝶茧茧读课文读课文，说说这是一只怎样，说说这是一只怎样的小毛虫？的小毛虫？一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光打量一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光打量着周围的一切：大大小小的昆虫又是唱，又是跳，跑着周围的一切：大大小小的昆虫又是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞的跑，飞的飞到处生机勃勃。到处生机勃勃。1 1小毛虫以旁观者的身份观察昆虫的美好生小毛虫以旁观者的身份观察昆虫的美好生活。表现出小毛虫对美好生活的活。表现出小毛虫对美好生活的向往向往。只有它，这

8、个可怜的小毛虫，既不会只有它，这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。唱，也不会跑，更不会飞。从哪里可以看出小毛虫可怜呢？周围昆虫的生机勃勃和小毛虫的可怜形周围昆虫的生机勃勃和小毛虫的可怜形成鲜明成鲜明对比对比。小毛虫费了九牛二虎之力，才挪小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。动了一点点。2 2小毛虫小毛虫动作笨拙动作笨拙，更突出了它的，更突出了它的可怜可怜。从画线句子中你看出了什么？当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，它觉得自己仿佛周游了整个世界。时，它觉得自己仿佛周游了整个世界。夸张夸张，进一步说明了小毛虫爬行得，进一步说明了小毛虫爬行得非

9、常慢非常慢，而，而且且非常累非常累。试着用试着用“仿佛仿佛”造句。造句。这句话用了什么修辞手法？你体会到了什么？再读课文再读课文，说说小毛虫觉得，说说小毛虫觉得自己最要紧的事情是什么？自己最要紧的事情是什么？小毛虫是如何做自己觉得最要小毛虫是如何做自己觉得最要紧的事情呢？你觉得它还是一紧的事情呢？你觉得它还是一只怎样的小毛虫？只怎样的小毛虫？小毛虫态度坚决小毛虫态度坚决，乐观自信、积极向上，知乐观自信、积极向上，知道眼前最紧要的事是什么道眼前最紧要的事是什么。尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任何人。它懂得：每个人都有自己该做的事任何人。它懂得：每个人都有自己

10、该做的事情。它，一条小小的毛虫，眼前最要紧的是情。它，一条小小的毛虫，眼前最要紧的是学会抽丝纺织，为自己编织一间牢固的茧屋。学会抽丝纺织，为自己编织一间牢固的茧屋。3 3眼前最要紧的眼前最要紧的 小毛虫在茧屋里学到小毛虫在茧屋里学到了什么呢？了什么呢？小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地工小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地工作着。它织啊，织啊，最后把自己从头到脚作着。它织啊，织啊，最后把自己从头到脚裹进了温暖的茧屋里。裹进了温暖的茧屋里。4 4突出小毛虫突出小毛虫不怕困难不怕困难，为了实现目标不懈努力。，为了实现目标不懈努力。从画线处你看出了什么？以后会怎样呢？以后会怎样呢？万事万物都有万事万物都有

11、自己的规律！自己的规律！你要耐心等待，你要耐心等待，以后会明白的。以后会明白的。万事万物都有万事万物都有自己的规律自己的规律小毛虫听到的声音就是小毛虫听到的声音就是自己的自己的心声心声，这里属于，这里属于心理描写心理描写。表。表明小毛虫按规律耐心等待，就明小毛虫按规律耐心等待，就像黎明前的黑暗。像黎明前的黑暗。自然界的一切事物都有自己的发自然界的一切事物都有自己的发展规律，也都将按照自己的规律展规律，也都将按照自己的规律发展发展，就像本课的小毛虫一样，就像本课的小毛虫一样，它抽丝将自己包裹在茧屋中生长，它抽丝将自己包裹在茧屋中生长，最后破茧而出变成蝴蝶。最后破茧而出变成蝴蝶。“万事万物都有自己

12、的规律！万事万物都有自己的规律！”请结合课文内请结合课文内容，说一说这句话的意思。容，说一说这句话的意思。讨论交流讨论交流 小毛虫是怎样变成小毛虫是怎样变成 蝴蝶的呢？蝴蝶的呢？课文解读课文解读 时辰到了，它清醒了过来，再也不是以时辰到了，它清醒了过来，再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫。它灵巧地从茧子前那条笨手笨脚的小毛虫。它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。“笨手笨脚笨手笨脚”和和“灵巧灵巧”形成形成对比对比，写出了小毛虫，写出了小毛虫和蝴蝶的区别。和蝴蝶的区别。

13、7 7它愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一般，从它愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一般，从叶子上飘然而起。它飞啊飞，渐渐地消失在叶子上飘然而起。它飞啊飞，渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。蓝色的雾霭之中。写出了翅膀的美丽、轻盈，让人读出一种写出了翅膀的美丽、轻盈，让人读出一种苦尽苦尽甘来甘来的感觉。的感觉。讨论交流讨论交流你知道你知道“小毛虫小毛虫”的成长过程了吗？的成长过程了吗？我的成长我的成长 小毛虫为什么小毛虫为什么会有这样的变会有这样的变化？化？课内拓展课内拓展只有它，这个可怜的小毛虫，既不会唱，只有它，这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。也不会跑，更不会飞。用用“既既也也更更”写句子。

14、写句子。例句：一种情况一种情况又一种情况又一种情况还有一种情况还有一种情况一种比一种难度大一种比一种难度大既既也也更更感悟提升感悟提升 我们和一只小毛虫一起经历了他的成长过程，我们和一只小毛虫一起经历了他的成长过程，一只一只笨拙的小毛虫笨拙的小毛虫变成变成灵巧、轻盈的蝴蝶灵巧、轻盈的蝴蝶，这个成，这个成长过程并不是一帆风顺的，从中我们学到了很多，长过程并不是一帆风顺的，从中我们学到了很多，也深受启发和鼓舞，希望自己也能像小毛虫那样，也深受启发和鼓舞，希望自己也能像小毛虫那样，尽心竭力地做好自己的事情，对自己有信心，坚持尽心竭力地做好自己的事情，对自己有信心，坚持下去，相信自己一定会成功！下去，

15、相信自己一定会成功！拓展延伸拓展延伸1 1.天生我材必有用。天生我材必有用。李白李白2.2.知人者智，自知者明。知人者智，自知者明。老子老子3.3.自信是成功的第一秘诀。自信是成功的第一秘诀。爱默生爱默生4.4.自信是向成功迈出的第一步。自信是向成功迈出的第一步。爱因斯坦爱因斯坦课堂练习课堂练习li li n nl l n n()()()()可可怜怜y y yy()()()()愉愉快快gugugigi()()()()规规律律r r ngngyngyng()()()()绒绒毛毛一、给标红的字选择正确的读音，画一、给标红的字选择正确的读音，画“”“”。二、选择正确的字组词。二、选择正确的字组词。豆

16、（豆（）（）空）空 （）布）布（）写）写油油抽抽织织编编三、照样子，补充句子。三、照样子，补充句子。例：小毛虫在叶子上（笨拙地）爬。例：小毛虫在叶子上（笨拙地）爬。小猴子在树上（小猴子在树上（）跳。）跳。灵巧地灵巧地小毛虫变成蝴蝶小毛虫变成蝴蝶后会说些什么？后会说些什么？四、思考探究。四、思考探究。我我不再不再是笨拙的小毛虫。是笨拙的小毛虫。我我经过经过不断地努力，终于成不断地努力，终于成功地变功地变成了成了五彩斑斓的蝴蝶。五彩斑斓的蝴蝶。我有了一对轻盈的翅膀，我有了一对轻盈的翅膀，我我可以可以飞啦！飞啦！第七单元第七单元 第二十二课第二十二课小毛虫1.正确认读“昆、怜”等16个生字、正确描写

17、“整、抽”等8个生字；2.正确朗读课文，在阅读中理解并积累“生机勃勃、尽心竭力”等词语；3.懂得在任何时候都不能悲观失望，要尽心竭力做好自己的事的道理。学习目标春天来了，同学们，你们看谁来了？导入新课 美丽的蝴蝶有一对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。字形学习jn 尽管 尽心竭力 笨拙 茧房 挣脱 轻盈jnjnzhujinzhngyng字音学习 只有它，可怜的小毛虫被抛弃在一旁，既不会跑，也不会飞。小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光观察着周围的一切。小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，觉得自己就像是周游了整个世界。初读指导你觉得这是一条怎么样的小毛

18、虫？精读课文你怎么会觉得小毛虫可怜而又笨拙哪？精读课文 小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，觉得自己就像是周游了整个世界。一点点拙拙：不灵巧。：不灵巧。精读课文 它懂得：每个人都有各自该做的事情。它，一条小小的毛虫，应该学会吐纤细的银丝，为自己编织一间牢固的茧房。竭：尽，用尽。干枯 尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕它们。精读课文 小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地做着工作。织啊，织啊，最后它把自己从头到脚裹进温暖的茧子里。精读课文 时辰到了，它清醒过来，但它已不再是以前那条笨手笨脚的小毛虫。它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出一对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。它高兴地舞动了一下双翅，竟像一团绒毛，从叶子上飘然而起。它飞呀飞，渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。精读课文小毛虫蝴蝶吐丝结茧精读课文 每个人都有自己该做的事情。你是怎样理解这句话的呢？拓展延伸 人与人之间是存在差异的，我们不能一味地与别人攀比，而是要做好自己的事情。只要做好自己该做的事，就是成功。同学们，在生活中还有很多破茧成蝶的故事，请你们课后去找一找，与爸爸妈妈分享。总结升华