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（五线谱）苏少版二下《音乐》第七单元唱：锣鼓歌箫-教案、教学设计(配套课件编号：8055e).docx

上传人（卖家）：小黑

文档编号：563793

上传时间：2020-06-06

格式：DOCX

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关键词：: 音乐五线谱苏少版二下音乐第七单元唱：锣鼓歌箫_教案、教学设计配套课件编号：8055e 五线谱苏少版二下第七单元锣鼓教案教学设计配套课件编号 8055 下载 _二年级下册_苏少版_音乐_小学

资源描述：: 1、锣鼓歌教案教学目标： 1、会唱锣鼓歌。 2、正确理解锣鼓歌的音乐形象，感受其情绪。 3、让学生通过加入鼓声、红绸为歌曲伴奏，表现其热闹的场面。教学重点：感受锣鼓歌的音乐情绪及音乐形象，使用身边的物件作为打出乐器创编音响。教学难点：会唱锣鼓歌。教学过程：一、师生问好！师：大家好！很高兴能给你们班上音乐课！下面我想向你们问好，你们能用相同的节奏回应我吗？ X X XX IX .X X I 同学同学早上好！老师老师早上好！二、导入 1、游戏，击鼓传花。花落谁家，谁就来回答一个简单的问题！ 2、你能模仿这两种乐器的声音吗？师：你能模仿出这个声音吗？鼓
2、：咚咚咚锣：嘡嘡嘡 3、节奏练习师：现在锣鼓开始说话了，你能不能模仿它们。 XX XIXX X I XX XXIX .X X I （节奏训练重点练习，熟练掌握为止）二、新授（一）节奏教学 1、看图敲击锣鼓师：难度加大，只给你们看图，考察你们的记忆力。加快速度练习 2、师生歌词接龙（跟伴奏合作） 3、生完整按节奏来念歌词，加入声势动作。（二）歌曲教学 1、听伴奏，生用手划旋律线。（两边） 2、找出相同的乐句，学习这两个乐句。 3、跟钢琴模唱，师唱白色部分，生唱有色块的部分。 4、跟琴完整模唱旋律。 5、完整聆听歌曲师：如果锣鼓部分你有些会了，你可以小声唱一唱。 6、带入歌词学习
3、歌曲，容易出错的地方反复强调。师：同学们你们觉得这首歌曲应该用什么样的情绪演唱？ 7、学生唱，师锣鼓伴奏。 8、跟琴唱加入声势动作（敲击小板凳）。师：你们想不想试一试，可是老师没有这么多乐器，那你们找一找有没有类似的东西可以当小鼓。 9、加快速度。三、合作表演 1、观看视频师：（1）听听他们都喊了些什么？（2）加入呐喊声你觉得有什么不一样？（3）我们也来试试把呐喊声加入我们今天学习的歌曲中，那你们觉得加在哪里比较好？ 2、学一学使用红绸。师：刚才同学们有没有看见这些表演者手里拿了些什么？我们也来拿红绸试试。 3、为歌曲伴舞。 4 小组合作。唱歌、红绸、锣鼓。四、拓展观看图片，看看锣鼓歌还可以为什么表演伴奏。带来一种怎样的感受。师：同学们下面让我们随着欢乐的人群，伴着音乐的节拍，一起去感受再去感受一下民间活动的乐趣。

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