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（五线谱）苏少版二下《音乐》第二单元唱：十二生肖歌小花猫和小老鼠-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：5273d).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：563763

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资源描述：: 1、一、十二生肖歌十二生肖歌 1、学唱十二生肖歌 2、复习小狗圆舞曲二、教学目标： 1、知识与技能：聆听音乐，了解十二生肖这一民俗化主题，用自然的声音、诙谐的情趣演唱歌曲十二生肖歌。 2、过程与方法：有节奏的朗读歌词，学会在休止的地方加上手势，肢体动作，通过表演了解十二种小动物的特征。 3、教学重点：学习用稍快的速度，诙谐幽默的歌声演唱歌曲，在音乐欣赏中感受音乐形象。 4、教学难点：准确把握休止符，自己设计简单的表演动作。三、教学过程 1、趣味练声：5 6 5 4 3 4 5 5 5 5 5 5 火车火车来了，呜呜呜呜呜呜。评析：趣味练习很好的把学生带入到歌唱教学的
2、情境之中，并且能够为接下来的歌唱教学做好一个很好的铺垫作用。 2、复习：小狗圆舞曲师：刚刚我们欣赏的是什么？哪段音乐有趣？（生：）师：第一段音乐，小狗仿佛在干什么？第二段音乐，小狗玩累了睡着了。师：那么第三段音乐（欣赏）与前面哪段音乐的相似的？完整的欣赏一下，边欣赏边自由表演。评析：欣赏起到一个导入的作用，也是引出歌曲的一个引子作用。 3、学习歌曲（1）、出示词谱师：这首歌曲就是今天我要学习的歌曲十二生肖歌。（2）、生跟师有节奏的朗读歌词（响板）（3）、教唱歌谱两遍。（PPT 有唱名）（4）、用 LA 哼唱两遍旋律。（5）、解决有附点的音符（教师唱两种，请学生对比。）（6）、放伴奏，师范唱（7）、分句教唱（跟琴） A、第一段分句教唱 B、第二段分句听旋律，自己唱 C、第三段完整演唱反复跳跃记号（8）、完整演唱，在四分休止符处加上拍手。（9）、听录音伴奏，完整表演。（10）、请学生拿出打击乐器，休止符时敲一下。（或者拍手）（11）、换个节奏（生敲重拍，师在休止符敲两次）（12）、集体感受。评析：整个环节从引入+按节奏读歌词+哼唱旋律+分句教唱+解决难题，步步深入效果很好。 4、活动延伸

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