部编版《池上》课件完美版2.ppt

1、池上池上白居易白居易部编版池上PPT课件完美版2部编版池上PPT课件完美版2谈一谈谈一谈 你去池塘里采过荷花你去池塘里采过荷花吗？当时的心情是怎样的？吗？当时的心情是怎样的？谈一谈你的感受。谈一谈你的感受。解诗题解诗题 知诗人知诗人 池上：池上：荷花池塘里。荷花池塘里。白居易，唐朝诗人，字白居易，唐朝诗人，字乐天，号香山居士。从小生乐天，号香山居士。从小生活清贫，生逢战乱，对社会活清贫，生逢战乱，对社会黑暗和人民疾苦有较深的了黑暗和人民疾苦有较深的了解，他一生写诗解，他一生写诗36003600多首，多首，是唐朝写诗最多的诗人。是唐朝写诗最多的诗人。小娃撑小艇，偷采白莲回。小娃撑小艇，偷采白莲回

2、。不解藏踪迹，浮萍一道开。不解藏踪迹，浮萍一道开。白居易白居易 池上池上字词理解字词理解小艇：小艇：小船。小船。莲：莲：诗中指白荷花结的莲蓬。诗中指白荷花结的莲蓬。解：解：明白，懂得。明白，懂得。踪迹：踪迹：行动留下的痕迹。行动留下的痕迹。浮萍：浮萍：一种浮生在水面的植物。一种浮生在水面的植物。诗句理解诗句理解小娃撑小艇，偷采白莲回。小娃撑小艇，偷采白莲回。一个小孩撑着小船，偷一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。偷地采了白莲回来。白白 莲莲不解藏踪迹，浮萍一道开。不解藏踪迹，浮萍一道开。他不知道怎么掩藏踪迹，他不知道怎么掩藏踪迹，水面的浮萍上留下了一条船儿水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹

3、。划过的痕迹。浮萍浮萍探讨与交流探讨与交流 小娃为什么要偷采白莲？小娃为什么要偷采白莲？如果你是小娃，偷采白莲后你如果你是小娃，偷采白莲后你的心情是什么样的？和同学一的心情是什么样的？和同学一起交流，说一说你的观点。起交流，说一说你的观点。课堂小结课堂小结 这首古诗写出了一个天这首古诗写出了一个天真顽皮的小娃娃，突出了小真顽皮的小娃娃，突出了小娃的童心、童真和童趣。娃的童心、童真和童趣。1 1、背诵并默写、背诵并默写池上池上。2 2、再搜集一些描写荷花和、再搜集一些描写荷花和儿童的诗句儿童的诗句 ，背一背。，背一背。拓展作业拓展作业1.人体活动需要的能量来自于消化器官对食物中营养的吸收。2.人体1出示、介绍天气日历，并试着用简单的文字、简图记录当天的天气。2.天气是一个地方在某一短时间里大气的冷暖、阴晴、雨雪以及风等情况。3.对各种天气现象进行交流、讨论。4.运用多种感官来收集天气信息，并记录在“天气日历”表中。5.意识到长期的观察和记录会使我们了解到更多的天气信息。6.天气总是在不断变化，有些天气会给我们带来灾害。