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类型部编版《大象的耳朵》完美版1课件.pptx

  • 上传人(卖家):ziliao2023
  • 文档编号:5637330
  • 上传时间:2023-04-28
  • 格式:PPTX
  • 页数:28
  • 大小:7.19MB
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    关 键  词:
    大象的耳朵 部编版 大象 耳朵 完美 课件
    资源描述:

    1、LOREM IPSUM DOLOR SIT AMET CONSECTETUER大象的耳朵部编版大象的耳朵PPT完美版1部编版大象的耳朵PPT完美版1 你一定会以为瑞奇的耳朵短吧?你一定会以为瑞奇的耳朵短吧?不,一点儿也不短,它们又长又漂亮。不,一点儿也不短,它们又长又漂亮。只是其他兔子的耳朵都竖得直直的。只是其他兔子的耳朵都竖得直直的。瑞奇的右耳朵老是耷拉着,大家都叫他瑞奇的右耳朵老是耷拉着,大家都叫他“耷拉耳耷拉耳”,多难看啊!,多难看啊!怎么才能使右耳朵竖起来呢?怎么才能使右耳朵竖起来呢?想啊想,瑞奇终于想出了一个好办法:想啊想,瑞奇终于想出了一个好办法:把身体倒挂在树杈上。两只耳朵倒是一

    2、样把身体倒挂在树杈上。两只耳朵倒是一样直了,可是,才挂了一会,脑袋就晕乎乎直了,可是,才挂了一会,脑袋就晕乎乎的,不能这样倒挂一辈子啊。的,不能这样倒挂一辈子啊。想啊想,瑞奇又想出了一个好办法,戴上奶奶想啊想,瑞奇又想出了一个好办法,戴上奶奶的帽子把耳朵藏起来,兔子们哈哈大笑,可瑞奇一的帽子把耳朵藏起来,兔子们哈哈大笑,可瑞奇一点儿也听不到。点儿也听不到。瑞奇在右耳朵上拴了一个气球,气瑞奇在右耳朵上拴了一个气球,气球球飞上了天,瑞奇的右耳朵被拽得好疼啊。飞上了天,瑞奇的右耳朵被拽得好疼啊。兔子们看着,全都乐翻天了:兔子们看着,全都乐翻天了:“瑞瑞奇奇太滑稽了。太滑稽了。”扇子扇子 似的似的 耷

    3、拉耷拉sh n我会读我会读 有虫子来的话,大象只要把他的大耳有虫子来的话,大象只要把他的大耳朵一朵一扇扇,就能把他们赶跑。,就能把他们赶跑。sh?n我会读我会读sh nsh?n我有一把漂亮的小我有一把漂亮的小扇扇子。子。好热啊,快用小树叶好热啊,快用小树叶 扇扇 一一 扇扇 吧。吧。银杏叶像一把小银杏叶像一把小扇扇子,子,扇扇走了夏天的炎热。走了夏天的炎热。sh nsh?nsh?nsh nsh?n我会写我会写扇子扇子 似的似的 耷拉耷拉sh我会读我会读似似s (相似相似)sh(似的似的)我会读我会读12耷耷拉拉竖竖着着d?sh大象有一对大耳朵,像扇子似的耷拉着。大象有一对大耳朵,像扇子似的耷拉

    4、着。咦,大象啊,你的耳朵怎咦,大象啊,你的耳朵怎么耷拉下来了么耷拉下来了?咦咦?大象啊,你的耳朵怎大象啊,你的耳朵怎么是耷拉着的呢么是耷拉着的呢?你看,我的耳朵你看,我的耳朵是竖着的,你的耳朵是竖着的,你的耳朵一定是有病了。一定是有病了。我生来就是这样啊。我生来就是这样啊。你看,我的耳朵是竖着的,你的耳朵一定是有病了。你看,我的耳朵是竖着的,你的耳朵一定是有病了。大象啊,你的耳朵怎么是耷拉着的呢大象啊,你的耳朵怎么是耷拉着的呢?咦咦,大象啊,你的耳朵怎么耷拉下来了,大象啊,你的耳朵怎么耷拉下来了?*LOGO 第二节 标准的类别 大象也大象也不安不安起来,他自言自语起来,他自言自语地说:地说:“

    5、他们都这么说,是不是我他们都这么说,是不是我的耳朵真有病了?我得让我的耳朵的耳朵真有病了?我得让我的耳朵竖起来。竖起来。”可是大象耳朵眼儿里,经常有小虫子可是大象耳朵眼儿里,经常有小虫子飞进去,还在里面跳舞,吵得它又头痛又飞进去,还在里面跳舞,吵得它又头痛又心烦。心烦。可是大象耳朵眼儿里,经常有小虫子可是大象耳朵眼儿里,经常有小虫子飞进去,还在里面跳舞,吵得它飞进去,还在里面跳舞,吵得它又头痛又又头痛又心烦心烦。我会写我会写 大象说:大象说:“我还是让耳朵耷拉着吧。我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家我是我。人家是人家我是我。”大象说:大象说:“我还是让耳朵耷拉着吧。我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人

    6、家我是我人家是人家我是我。”我生来就这样啊。我生来就这样啊。我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家,我是我。我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家,我是我。他们都这么说我,是不是我的耳朵真有毛病了?他们都这么说我,是不是我的耳朵真有毛病了?我得让我的耳朵竖起来。我得让我的耳朵竖起来。我会写我会写课外阅读大象耳朵像大象耳朵像扇子扇子 一直一直耷拉耷拉过日子过日子大伙都说他有病大伙都说他有病 竖起竖起耳朵找竹子耳朵找竹子又痛又烦又痛又烦有虫子有虫子 还得放下大还得放下大扇子扇子THANK YOU谢谢观赏!1.人体活动需要的能量来自于消化器官对食物中营养的吸收。2.人体1出示、介绍天气日历,并试着用简单的文字、简图记录当天的天气。2.天气是一个地方在某一短时间里大气的冷暖、阴晴、雨雪以及风等情况。3.对各种天气现象进行交流、讨论。4.运用多种感官来收集天气信息,并记录在“天气日历”表中。5.意识到长期的观察和记录会使我们了解到更多的天气信息。6.天气总是在不断变化,有些天气会给我们带来灾害。

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