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（五线谱）人教版一年级下册《音乐》第一单元唱歌红眼睛绿眼睛-教案、教学设计(配套课件编号：e1135).docx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：563719

上传时间：2020-06-06

格式：DOCX

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资源描述：: 1、红眼睛绿眼睛一、教案背景 1、面向学生：小学一年级学科：小学音乐 2、课时：一课时 3、学生课前准备：二、教学课题进一步激发和培养学生对音乐的兴趣，在演唱、朗读、歌表演、游戏等各项音乐活动中，为学生提供多方面的音乐感受，培养学生聆听音乐的习惯，逐步发展学生的内心听觉，并从中帮助学生了解小学生行为规范，自觉遵守社会公共道德。 1、学唱歌曲红眼睛绿眼睛。 2、了解小学生常见的行为规范。 3、能在心里默唱红眼睛绿眼睛的歌曲片断。三、教材分析红眼睛绿眼睛是一首生动、有趣的歌曲。歌曲用生动的比喻，形象地概括了“红灯停，绿灯行”的交通规则，易为学生接受。教学重点：引导和训练
2、学生具有稳定的内心节奏感和用心歌唱的能力。教学难点：由有声的演唱过渡到无声的演唱，从而达到培养学生内心节奏的目的。教学准备：多媒体课件学生课前准备有关遵守交通规则的材料学生自制红绿牌红袖标四、教学方法：情境教学法、直观教学法、游戏教学法、律动教学法、听唱法、感受法。五、教学过程（一）、猜谜语，导入新课（出示课件） “一个伙伴三只眼，每天路口来值班，目光一变下命令，如果乱闯出危险。 ” （二）、为歌曲起歌名师：今天，老师给大家带来的就是一首与红绿灯相关的儿歌，请同学们竖起小耳朵仔细听，想一想我们为它起个什么歌名呢？（出示课题）（三）、认识红绿灯师：通过这首
3、儿歌，你知道了什么？生 1：红灯亮了，我们就要停下来，不能走了。生 2：绿灯亮了，我们才可以继续向前进。师：小朋友们可别小瞧了这红绿灯，大街上来来往往的车辆、行人可全靠它呢？看，有了它，道路交通井然有序。师：红绿灯是默默指挥交通的信号灯，当没有了红绿灯时，我们的道路就会变成这样。（四）听音乐，做游戏。 1、听儿歌，举红绿牌。师：现在，我们来一起做一个好玩的游戏，当听到唱红灯时我们就举起手中的红牌；当听到唱绿灯时我们就举起手中的绿牌“Are you ready?” 生齐：Yes 师：咱们班的同学表现得太好了，个个都能当优秀的交通警察，看来，这个小小的游戏还真难不倒你们，我得想一个办法难为一下你们，你们敢接受我的挑战吗？生：敢 2、听儿歌，开展音乐活动。师：现在，我们就请一名同学做交警，五名同学扮演行人和车辆，看见红灯停止做动作，看见绿灯继续行走。（播放以儿歌为背景的交警指挥交通的图像）师：通过这两轮的音乐活动，我们评出的最佳交警获奖者为 X X，最有创意扮演者为 X X，（颁发红袖标）希望其他同学也要更加努力，争取我们人人都是红袖标的获得者。（五）、学习歌曲（出示歌片）（1）随老师按节奏朗读歌词，空拍处化红灯，一定要停住。

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