（五线谱）人教版一年级下册《音乐》第一单元唱歌小蚂蚁-教案、教学设计(配套课件编号：a0b15).docx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：563694

上传时间：2020-06-06

格式：DOCX

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关键词：: 音乐五线谱人教版一年级下册音乐第一单元唱歌小蚂蚁_教案、教学设计配套课件编号：a0b15 五线谱人教版一年级下册第一单元唱歌蚂蚁教案教学设计配套课件编号 a0b15 下载 _一年级下册_人教版 (2024)_音乐_小学

资源描述：: 1、一年级音乐小蚂蚁教学设计一、教学目标： 1. 指导学生用赞美的情绪演唱歌曲小蚂蚁。 2. 通过学习歌曲，让学生感受歌曲两大乐句节奏相同，曲调不同的特点，初步培养学生的节奏感。 3. 通过跳自编律动，培养学生的表演能力。二、重点和难点：学生积极主动参与到教学之中，并能熟练地演唱歌曲；体会两大乐句节奏相同，曲调不同的特点；三、教学准备：电钢琴、课件、蚂蚁头饰四、教学过程：（1）让学生一边听幸福拍手歌的音乐，一边做动作走进教室。（2）师：同学们你们知道刚听到的是什么歌曲吗？生：答师：你们想想什么时候感觉很幸福？生：答师：和同学之间做游戏时幸福吗？生：答。今天我们做一个猜谜语
2、的游戏可以吗？谜语：排队地上跑，身体细又小，做事最勤劳，记律第一好。谜底是蚂蚁同学们：你们对蚂蚁有哪方面的了解？生：答同学们看看这两幅蚂蚁图第一幅：蚂蚁面对面相互用触角问好；（体现蚂蚁讲文明、懂礼貌）第二幅：蚂蚁排队很整齐；(体现蚂蚁遵守纪律，很有秩序)。我相信蚂蚁的能做到的，我们同学更能做到，今天我就把一首赞美小蚂蚁的歌曲送给你们，歌名就叫小蚂蚁；五、歌曲学习：（1）听歌曲；（让学生初步聆听歌曲）（2）念读歌词：让我们一起按节奏念歌词吧！（3）观察曲谱：请同学们观察歌曲的曲谱有什么相同点？师：范唱；生：答师：歌曲两大乐句特点都由小蚂蚁开始、节奏相同、音高不同。（4）视唱歌曲：让学生尝试演唱歌曲，师解决出现的问题；（5）分组演唱，合唱，领唱，完整演唱；（6）指导学生选择彩旗，按照彩旗颜色进行演唱（7）律动创编并表演；鼓励学生大胆创编，最后给同学带上蚂蚁头饰进行表演。六、小结：同学们我们向蚂蚁学习它的遵守纪律、互相帮助，勤劳勇敢的精神，希望你们从小做一位讲文明，懂礼貌的好孩子。最后让学生在小蚂蚁歌声中走出课堂。

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