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（五线谱）人教版一年级下册《音乐》第一单元唱歌“对不起” “没关系”-教案、教学设计(配套课件编号：d006b).docx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：563683

上传时间：2020-06-06

格式：DOCX

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资源描述：: 1、集体备课课时教学设计课程 “对不起” “没关系” 教学目标 1、通过看图谱的形式，初步学会唱歌曲，并能唱准切分音符。 2、运用分角色演唱以及看简单的节奏谱说唱“没关系”的方式，激发学生对歌唱活动的兴趣。 3、理解歌词意义，懂得主动说“对不起、没关系” 。教学重难点重点：注意切分音的演唱，按要求朗读儿歌。难点：分角色演唱。教学准备多媒体课件、歌词图片教学过程：一、初步了解歌词内容并学习歌曲对不起没关系（一）讲故事，引出课题今天，老师给小朋友们带来了一个小故事，请你们仔细听听故事里发生了一件什么事情？ 1、礼仪小剧场教师说一遍歌词。逐一提问：（1）故事里面有谁
2、？在干什么？（ “我和小刚在一起做游戏。 ” ）（2）他们做游戏的时候发生了什么事？（一不小心我把他绊倒在地）（3）我急忙扶起他的时候说了句什么话？（我急忙扶起他说声对不起）（4）我说了“对不起” ，他应该怎么说呢？（他笑着对我说没关系） 2、师生一起完整的念一遍歌词。（二）教师带领学生说说都有哪些礼貌用语，并教会学生说自二次备课备注：己不会的礼貌用语。（三）教师出示课件，带领学生们按节奏准确地读出歌词，培养学生的节奏感。（四）节奏练习教师用多媒体课件出示节奏，带领学生练习节奏。（五）听听唱唱教师用多媒体出示乐谱，带领学生不加歌词哼唱，熟悉音乐。（
3、六）学唱歌曲。 1、教师将这个故事编成了一首好听的歌曲，听教师完整的唱一遍。 2、教师与学生一起学唱歌曲。 3、解决难点。 4、师生再次齐唱一遍：看你们能不能把这些难唱的地方全部唱准确。二、音乐活动：分角色演唱。 1、师生选择要歌唱的角色，进行分角色演唱。（1）歌曲中有哪两位小朋友？你们想扮演谁？（2）师生尝试着分角色演唱。 2、学生分角色演唱。 3、学生互换角色进行演唱。三、课堂小结： 1、教师：原来“对不起” “没关系”是一句礼貌用语，它们可以让发生不愉快的小朋友重新变成好朋友，所以以后我们主动说“对不起没关系” 2、教师扮演“我” ，学生扮演小刚，最后演唱一遍板书设计： “对不起” “没关系” 备注：礼貌用语：请、你好、再见对不起、没关系谢谢、不谢随堂练习： 1、教师和学生分角色演唱 “对不起” “没关系” 备注：教学思考：

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