道德与法治《师生交往》课件1.pptx
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- 关 键 词:
- 师生交往 道德 法治 师生 交往 课件
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1、你更喜欢哪种师生关系呢?第六课第六课 师生之间师生之间为什么同学们会害怕与老师为什么同学们会害怕与老师交往呢?交往呢?我挺想跟老师成为朋友的,但是看我挺想跟老师成为朋友的,但是看到老师又非常的紧张和害怕,总觉到老师又非常的紧张和害怕,总觉着老师就是高高在上的,不敢与老着老师就是高高在上的,不敢与老师交往。师交往。传统师生关系传统师生关系教教 师师学学 生生管理者管理者权威者权威者教教上级上级下级下级被管理者被管理者遵从者遵从者学学新型师生关系:民主平等、教学相长新型师生关系:民主平等、教学相长 教与学是师生教与学是师生相互陪伴、相互促进、相互陪伴、相互促进、共同成长共同成长的过程。的过程。一方
2、面,我们的学习离不开老师的引领一方面,我们的学习离不开老师的引领和指导;和指导;另一方面,我们与老师交流互动,也可另一方面,我们与老师交流互动,也可以促进老师更好地以促进老师更好地“教教”。亚里士多德打亚里士多德打1717岁起就跟随其师柏拉图学习,时间长达岁起就跟随其师柏拉图学习,时间长达2020年之年之久。对亚里士多德来说,柏拉图既是他非常崇敬的恩师还是他的久。对亚里士多德来说,柏拉图既是他非常崇敬的恩师还是他的挚友,然而,在探究真理的道路上,亚里士多德表现出极大的勇挚友,然而,在探究真理的道路上,亚里士多德表现出极大的勇气:他不畏权威、不畏传统他毫不留情地批评自己的恩师的错气:他不畏权威、
3、不畏传统他毫不留情地批评自己的恩师的错误。这很自然引来一些人的指责:亚氏是背叛自己恩师的忘恩负误。这很自然引来一些人的指责:亚氏是背叛自己恩师的忘恩负义之徒亚里士多德对此回敬了响彻历史长河的一句名言:义之徒亚里士多德对此回敬了响彻历史长河的一句名言:他是否背叛了自己的老师?为什么?他是否背叛了自己的老师?为什么?(1 1)面对老师的引领和指导,面对老师的引领和指导,主动参与、勤学好问主动参与、勤学好问的态度有助于的态度有助于我们与老师相互交流。我们与老师相互交流。真诚、恰当地向老师真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解表达自己的观点和见解,既是对老师的积极反馈既是对老师的积极反馈,也是师生共同
4、学习的新资源也是师生共同学习的新资源;与老师与老师分享自己的学习感受、学习成果分享自己的学习感受、学习成果,可以促进师生共同进步。可以促进师生共同进步。道德与法治师生交往精品课件1道德与法治师生交往精品课件1 小奇喜欢文学创作,经常拿自己写的小奇喜欢文学创作,经常拿自己写的小说请语文老师指导,得到语文老师的肯小说请语文老师指导,得到语文老师的肯定和赞扬。在数学课上,小奇偷偷在下面定和赞扬。在数学课上,小奇偷偷在下面写小说,被数学老师发现,手稿被没收,写小说,被数学老师发现,手稿被没收,还被狠狠批了一顿还被狠狠批了一顿(1 1)假如你是小奇,你会如何看待语文老师的表扬与数学老师的批评?)假如你是
5、小奇,你会如何看待语文老师的表扬与数学老师的批评?(2 2)你能给小奇提出怎样的建议?)你能给小奇提出怎样的建议?(1)(1)语文老师的表扬是对自己的肯定、鼓励和期待,有助于激励我语文老师的表扬是对自己的肯定、鼓励和期待,有助于激励我更好地学习和发展。数学老师的批评是关心,提醒和劝诫,可以更好地学习和发展。数学老师的批评是关心,提醒和劝诫,可以帮助我反省自己,改进不足。帮助我反省自己,改进不足。(2)我们要正确对待老师的表扬和批评。我们要正确对待老师的表扬和批评。道德与法治师生交往精品课件1道德与法治师生交往精品课件1被表扬时被表扬时被批评时被批评时学会正确对待老师的学会正确对待老师的表扬和批
6、评表扬和批评,是我们成长的重要内容。,是我们成长的重要内容。老师的老师的表扬表扬意味着意味着肯定、鼓励和期待肯定、鼓励和期待,激励我们更好地学习和,激励我们更好地学习和发展;发展;老师的老师的批评批评意味着意味着关心、提醒和劝诫关心、提醒和劝诫,可以帮助我们反省自己,可以帮助我们反省自己,改进不足。改进不足。对待老师的批评,对待老师的批评,我们要把注意力放在老师批评的内容和用意我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上,理解老师的良苦用心上,理解老师的良苦用心。道德与法治师生交往精品课件1道德与法治师生交往精品课件1你心目中的你心目中的好老师形象好老师形象是什么样的?是什么样的?道德与法治师生交
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