课程背景下英语说课(云梅)课件.ppt
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1、2023年4月28日瑞安市教育局教研室瑞安市教育局教研室潘云梅潘云梅新课程小学英语说课新课程小学英语说课2023年4月28日内容提要:内容提要:新课程背景下英语说课讲稿的要素及撰新课程背景下英语说课讲稿的要素及撰写方法写方法二、撰写英语说课讲稿的注意事项二、撰写英语说课讲稿的注意事项三、说课小技巧三、说课小技巧四、说课对英语教师基本功的要求四、说课对英语教师基本功的要求五、时间分配五、时间分配2023年4月28日“五说五说”:说教材(教材分析、学情分析、教学:说教材(教材分析、学情分析、教学目标、重难点)、说教学方法、说教学媒体、说目标、重难点)、说教学方法、说教学媒体、说教学程序(作业、板书
2、)、说教学评价教学程序(作业、板书)、说教学评价“四说四说”:说教材、说教学方法、说教学程序、:说教材、说教学方法、说教学程序、说教学评价说教学评价“三说三说”:说教材、说教学法、说教学过程:说教材、说教学法、说教学过程 一、新课程背景下英语说课讲稿的要素及撰写方法一、新课程背景下英语说课讲稿的要素及撰写方法 2023年4月28日教材是教学的载体。说教材要求教师整体教材是教学的载体。说教材要求教师整体把握教材。把握教材。1.阐明本节内容在整个知识系统或本册教材或本章中阐明本节内容在整个知识系统或本册教材或本章中的地位。的地位。2.学生在刚刚学到哪些知识的基础上讲解这段内容,学生在刚刚学到哪些知
3、识的基础上讲解这段内容,前后知识的联系。前后知识的联系。3.对于发展学生思维、培养能力方面有什么重要作用。对于发展学生思维、培养能力方面有什么重要作用。(一)说教材(一)说教材2023年4月28日1、三年级上、三年级上Unit3Lets paint 教材分析 本节课是 PEP PRIMARY ENGLISH STUDENTS BOOK 1 教材第三单元 B 部分中的 Lets learn,Lets do 及 Lets check 中的内容,其中 Lets learn 部分是在 A 部分 Lets learn 中 blue,green,yellow,red,purple 词汇学习的基础上,再学习
4、 white,black,pink,orange,brown 这几个词汇的。并围绕本课新授单词,穿插一些 TPR Activities,即本课的第二部分 Lets do,如 Black,black.Stand up.等一些简单的指示语,要求学生听懂并按照指令做出相应的动作,同时鼓励学生滚动已学指令。如:Clap your hands.Snap your fingers.Wave your arms.Cross your legs.并自创个人喜欢的新口令。如:Black,black.Clap your hands.Black,black.Stamp your foot.Black,black.S
5、nap your fingers.等等。学生能举一反三,以此达到语言教学的真正目的。另外本课的词汇贴近学生的生活,色彩鲜明的图片与词汇配对,使学生更易理解,TPR 活动更是深受儿童喜爱,所用的节奏和动作刺激大脑皮层,激活记忆,使学生在对各指令的反应中自然习得语言。2023年4月28日例子Analysis of teaching material Its a lesson combined with reading,speaking and writing,with the topic about“green food”.As we know,nowadays green food is bec
6、oming more and more popular in our daily life.Therefore,its easy to arouse Ss interest in reading and talking about it.This lesson tells about some advantages of green food,but people dont know about it.So the students are required to make suggestions and find reasons to persuade people to buy the f
7、ood.Then design a poster for it.This is a task-based activity,aimed to develop the Ss imagination and creativity.Besides,this lesson gives them a chance to practice their speaking and writing and helps them realize the aim of learning language for using.2023年4月28日2、学习者分析、学习者分析 在学习本节课前,学生已学了 blue,gre
8、en,yellow,red,purple 这五个颜色单词,学生对于色彩这方面内容较感兴趣,学生对于表示色彩的单词理解率可达 85%,表达率可达 75%,因此在前节课词汇学习的基础上,再学习 white,black,pink,orange,brown 这些新单词,最后利用 chant,给学生提供一个有趣、轻松、活泼的氛围去操练单词,学生更易理解,学得更快。本节课组织了多种学生喜闻乐见的形式来巩固读、听的能力,从而为下一步的视听词汇的能力打下良好的基础。2023年4月28日Analysis about the pupils This lesson is for students from Grad
9、e Three.Before this lesson,they have learned the colour items:blue,green,yellow,red,purple.Today they will go on to learn the other colour words:white,black,pink,orange,brown and learn something about the Language structures:Stand up!Sit down!Touch the ground.Touch your head.Turn around.What colour
10、is it?Its.I like.Teachers need to be continuously modeling correct language use,surrounding students with the English experience,and encouraging the students to learn English by doing/singing/acting.2023年4月28日1.说教学目标的确立及其依据。教学目标教学目标教学目标是构成一堂好课的第一要素,是课堂教学的出发点和归宿。可以说教学目标是课堂的“指挥棒”是所有教学行为的“指路明灯”。三维目标:三维
11、目标:知识和能力;过程和方法;知识和能力;过程和方法;情感、态度、价值观情感、态度、价值观知识目标、能力目标、情感目标知识目标、能力目标、情感目标五维目标:五维目标:语言知识;语言技能;情感态度;语言知识;语言技能;情感态度;学习策略;文化意识学习策略;文化意识2023年4月28日确定教学目标的依据确定教学目标的依据1 1)小学英语课程的总目标;)小学英语课程的总目标;2 2)教材中需要学生对规定知识学到怎样的程度;)教材中需要学生对规定知识学到怎样的程度;3 3)学生的年龄特点;)学生的年龄特点;4 4)新旧知识的联系;)新旧知识的联系;5 5)学生能用所学语言做什么事(生活中)学生能用所学
12、语言做什么事(生活中 的真实事情和课堂上的学习事情。)的真实事情和课堂上的学习事情。)2023年4月28日“知识、能力、情感”三个方面确定具体的教学目标。知识目标:所涉及的是学生的学习内容,以及对知识的理解和技能的形成等方面的目标。能力目标:在英语教学中,能力目标涉及的是学生的言语技能,就是能用英语做什么事情。情感目标:所涉及的是学生的学习策略、情感态度、文化意识三方面的目标。2023年4月28日教学目标的表述 教学目标(行动目标),是教学的结果,具有可测量性。“教学目标”必须用学生通过教学后应该表现出来的可见行为来描述,需要明确、具体、详细。根据英语学习的最终目的是“能用英语做什么事”这一理
13、念,我们可以用“能”来具体描述教学目标。By the end of the class,the students will be able to2023年4月28日 1.能够听、说、读、写短语:on foot,by bike,by bus,by train。2.能够了解 Pronunciation 中字母组合(ur,er,ir)的读音及规则,并能依据规则读出相应的单词。3.能够正确询问并回答乘坐某种交通工具去某地,如:How do you go to school?Usually I go to school by bike.Sometimes I go on foot.4.能够简单阐述产生某
14、种心情的原因,如:I feel sad because I failed my math test.5.能够用学过的语言描述动物,如:Ostriches are bird.But they cant fly.They are the biggest birds in the world.They are as tall as the person.They have strong legs and wings.They can run 70 kilometers in an hour.2023年4月28日情感目标 6.能够在课堂活动的过程中学会思考如何更好地安排作息时间。7.通过课堂活动发展学
15、生的观察、思维能力,同时使学生懂得在日常生活中要有条理地将自己的物品收拾整齐。8.能够通过课堂活动了解中西方交通规则的异同。2023年4月28日目标对应活动设计目标二的活动设计是:先通过听录音感知字母组合(ur,er,ir)的发音,然后根据读音规则练习拼读单词。目标四的活动设计是:根据学习内容设置相应的情景(可以用图片表示),学生选择情景作“角色扮演(Role-play)”的练习。目标六的活动设计是:学生写出自己日常生活的作息时间,并在组内表达;然后大家评议谁的作息时间更合理,更有利于身体健康。目标八的活动设计是:教师通过电视短片或图片等,介绍西方国家的交通规则或标志等;然后请学生表述我国的交
16、通规则或标志等;最后教师帮助学生说出异同之处。笼统地教学目标是没有意义的。2023年4月28日语言知识语言知识 词汇词汇 (单词、短语、习语、固定搭配单词、短语、习语、固定搭配)功能(日常交际用语)功能(日常交际用语)句型句型2023年4月28日语言技能语言技能听做反应听做反应听与表演听与表演角色扮演角色扮演歌谣表演歌谣表演简单交流简单交流阅读理解阅读理解书面表达书面表达听听说说读读写写2023年4月28日情感态度情感态度浓厚的兴趣浓厚的兴趣积极的态度积极的态度明确的动机明确的动机有效的配合有效的配合持续的信心持续的信心丰富的情感丰富的情感2023年4月28日学习策略学习策略计划学习时间计划学
17、习时间学会记笔记学会记笔记学会主动提问题学会主动提问题学会在小组中进行配学会在小组中进行配合合积极与教师进行配合积极与教师进行配合学会接受和处理学习信息学会接受和处理学习信息学会自我调整和自我监控学会自我调整和自我监控2023年4月28日文化意识文化意识了解交流礼仪了解交流礼仪了解各国文化特点了解各国文化特点了解各国生活习惯了解各国生活习惯尊重他人行为规范尊重他人行为规范介绍中国文化特点介绍中国文化特点介绍中华民族文化传统介绍中华民族文化传统2023年4月28日Book 6 Unit 5 A Lets learn1.Knowledge objectives a)The Ss will be a
18、ble to listen,read and write the following words:flying,walking,running,jumping,swimming b)The Ss will be able to listen,speak and read the following sentences:Look at the tiger!Its running!The rabbit is jumping.2.Ability objectivesThe Ss will be able to use the words and sentences to describe what
19、the animals are doing3.Emotion objectives a)The Ss can form a sense that animals are friends of human beings.We should love and protect them.b)The Ss can form a sense of self-protecting while swimming.2023年4月28日2.2.说重点、难点的确立及其依据。说重点、难点的确立及其依据。说课要说出该课的重点、难点分别是什么,说课要说出该课的重点、难点分别是什么,并说明确立该重点、难点的理论依据。并说
20、明确立该重点、难点的理论依据。即在列举该课重点、难点的同时,即在列举该课重点、难点的同时,说明为什么说明为什么该重点是本课教学的最主要部分或最重要内容,该重点是本课教学的最主要部分或最重要内容,为什么该难点在本课教学中是学生最难理解和为什么该难点在本课教学中是学生最难理解和最容易出现错误的部分最容易出现错误的部分(重点和难点概念不相(重点和难点概念不相同)同)。2023年4月28日 the key points of this lesson.Students will be able to learn the five words:flying,jumping,swimming,running
21、,walking.And use them to describe what the animals are doing.Difficult points:Students will be able to identify the spelling of“running”and“swimming”.2023年4月28日例子例子Key and difficult points of this lesson1、Key points:To master and use the function items and learn to write a poster.Difficult points:Ho
22、w to develop their writing skills and design a poster attractively.2、Among these aims,the aims of mastering words and expressions,applying the expressions in language situations and writing a poster are the important and difficult points.2023年4月28日说教法至少要说明选择使用何种教学说教法至少要说明选择使用何种教学方法,以哪种教学方法为主,哪几种方法方法
23、,以哪种教学方法为主,哪几种方法为辅,采用什么教学手段实现教学目标,为辅,采用什么教学手段实现教学目标,采用这些教学方法和手段的理论依据是什采用这些教学方法和手段的理论依据是什么,么,并说明这些教学方法在本课教学中的并说明这些教学方法在本课教学中的具体操作方法。具体操作方法。、说教法、说教法(二)说教法和学法(二)说教法和学法2023年4月28日学法指导就是要了解所教学生的实学法指导就是要了解所教学生的实际水平和学习心理状况,际水平和学习心理状况,结合课堂教学结合课堂教学内容,内容,说出如何让学生理解本节课或本说出如何让学生理解本节课或本单元的学习过程。通过教学,让学生了单元的学习过程。通过教
24、学,让学生了解或学会一种或若干种学习方法,通过解或学会一种或若干种学习方法,通过方法的掌握来提高学生的学习能力。方法的掌握来提高学生的学习能力。、说学法、说学法2023年4月28日例子 On teaching methods To achieve the teaching aims,I follow the“student-centered”principle.Make the students the real masters in class while the teacher acts as a director.And the communicative approach and ta
25、sk-based method are adopted.I make every student work in class through pair or group work.Besides,to increase students interest for learning,I will make full use of modern equipment and some encouraging and polite remarks.On learning methods Learning is as important as teaching.While learning,Ss sho
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