读双音节词语测试指导与训练三课件.ppt
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- 关 键 词:
- 双音 词语 测试 指导 训练 课件
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1、学习内容普通话水平测试 一、读单音节字词测试指导与训练二、读双音节词语测试 指导与训练三、朗读短文测试 指导与训练 单音节字大多是单音词,如“学”;有的不是词,如“琵”,要和别的字组合在一起才成为词,如“琵琶”。读单音节字词是普通话水平测试中的基础检测。读单音节字词,就是检测应试人用普通话读常用字词的规范程度,检测每个字词的声韵调是否准确。一个音节的声母、韵母、声调是一个完整的统一体,任何一项错了,这个音节就错了;如果读得不到位、不完整,就是缺陷。错误扣0.1分,缺陷扣0.05分。声母要发准韵母要到位 声调要发全 123声母要发准,是指发音要找准部位,方法正确。训练题1 1韵母有单韵母、复韵母
2、和鼻韵母,单韵母要单纯,发出来的音要吐字如珠,不拖泥带水。复韵母和鼻韵母都要有动程,要有变化;变化要自然、和谐,归音要到位,发出来的音要圆润。训练题2 2表17-1 四个声调的发声要点声 调 名 称 调 值 发 声 要 点 阴 平 55 发音时保持自始至终是高而平 阳 平 35 读时要注意上扬的起点和终点的音高 去 声 51 是全降调,下降的幅度要较大 上 声 214 降升调,先降后升,是全上 21 如果发音的时候只降不升,调型就成了降调了,是半上。读单音节字词时,要求读全上,读成半上算缺陷。在朗读文章和说话的语流中视情况有时可以读半上 3单音节字词100个,测试题一般分为10排,每排10个字
3、。朗读时从第一排起从左至右,不要从第一个字起从上往下读。竖着读不符合一般阅读的习惯。单音节字词中有一些多音字,朗读时念任何一个音都是对的。比如“处”,念ch或ch都算对,不必费时间琢磨到底读哪一个音,以免分散精力,影响情绪。但是,如果试题列出了某字,又在字后用括号注明了某个词语,就应读出该字在注明的那个词语中的读音。比如“处(处所)”,就要读作ch,而不读ch。表17-2 形近字误读的三种情况 三种情况 内容 举例 第一种 有的人朗读过快,把很简单的字也读错了 把“太”读作“大”第二种 有些日常生活中不多用的字,或是在词语中能念准,而拆开的单字一下子难以念准的字,极易念错“赅”、“骇”在书面上
4、有“言简意赅”、“惊涛骇浪”,不易念错,单独出现一下子难以把握,可能读错 第三种 一些从来不单用或很少单用的字,虽然形体并不很相近,但容易念得“张冠李戴”把“沐”念成“浴”,由于“沐浴”经常组合使用,拆单后一下子难以分辨,以致出错读下面的形近字,看每一组字的声韵调有什么差异。啤碑 坚竖 游漩馅掐 矩短 冠寇嗑磕 屯吨 悔诲钓钩 读赎 衰哀读单音节字词,只要每个音节读完整,一个接一个地往下读,就不会超时。有的人担心时间不够,快速抢读,有的字未读完全,降低了准确率,出现了不该出现的缺陷甚至是错误,因此切忌抢读。朗读也不能太慢,不能每一个字都揣摩或试读,因为超时要一次性扣分。有时因为口误把字读错了,
5、可以纠正一次,不计错误。但没有把握时不要纠正,因为以第二次读音为评分依据。如果对有的字没有把握读错了,不必再去想它,以免影响后面的朗读。2分30秒时间之内读完,单音节字词100个 爱 得 回 弄 白 等 较 念 板 鹅空 飘 茶 而 矿 匹 趁 浮 梨 枪吃 高 俩 却 次 拐 连 日 从 句灭 软 打 黑 磨 外 当 化 内 兄击 泉 拽 绷 驾 若 舱 看 嗡 测寺 恩 夸 搜 非 鸣 虽 否 捏 笋瓜 品 屯 护 泼 厅 荒 勤 秃 羞使 悦 须 群 下 跳 球 玄 玉 杂列 枕 用 暂 原 周 广 晕 弯 簸耳 说 钻 烧 作 棉 志 相 纫 赎此 爹 踊 骚 首 钝 鳖 弛 笙 宁(
6、安宁)盟 粉 昵 瓜 臀 墨 澎 袄 嵌 夹(夹杂)疗 遭 杰 翁 总 匀 搭 寻 播 凉(凉快)凤 巫 橄 魂 哥 旭 儿 狱 名 哑(哑巴)螃 您 偏 痕 慷 眷 尸 锉 女 沙(沙漠)悬 嘴 募 蝗 叽 怀 卵 全 溯 扎(包扎)扣 凶 掠 氧 确 猾 甩 球 锈 色(颜色)埃 弱 缰 璧 渺 窍 淌 刃 耽 空(空白)猬 丛 窄 袍 疮 匪 值 腿 况 载(记载)怪 桌 北 缠 四 品 蹂 窜 追 乐(快乐)读双音节词语50个,实际上也是100个音节。读双音节词语的要求与单音节字词基本相同,但比读单音节字词的测查项目更多一些。评分仍按错误和缺陷两个项目进行。一个词语中的任何一个评分项读
7、错了,扣0.2分,缺陷扣0.1分。比如:把“水产”错读成“shchn”,要扣0.2分。结合测试,要注意以下一些要求。双音节词语一般是两个语素组合表示一个意义;也有的是两个音节构成的单纯词,分开不表示任何意义,因此,朗读时不能把它们割裂开来,一个字一个字地读,而要读成一个“音步”(或称“节拍”)。试卷中可能会出现这种情况:双音节词语中的两个声母、韵母或是声调,在自己的方言中是不区分即混读的,用普通话读时就容易出现错误或缺陷。应试人应当在平时根据自己的方言和普通话的对应情况,加大训练力度。(1)平翘相间的音蔬菜 sh ci 储藏 ch cn 声色 shn s瓷砖 c zhun 杂志 z zh 尊重
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