部编本小学二年级语文下册亡羊补牢教案.pdf

1、1/3亡羊补牢【教学目标】1借助拼音会认10个生字，学写6个生字。能正确读写并运用查字典、联系上下文等方法理解“寓言、亡羊补牢、羊圈、窟窿、叼走、街坊、后悔、劝告”等词语的意思。2能正确、流利、有感情地朗读课文，抓住重点词句理解课文内容，能用自己的话讲讲这一则寓言故事。3了解故事内容，结合生活实际体会故事蕴含的深刻道理。【教学重难点】1理解词语的意思，了解寓言的主要内容并能用自己的话讲述寓言故事。2体会寓言故事蕴含的深刻道理。【教学过程】一、什么是寓言“寓”寄托，“言”讲道理。寓言是一种文学形式，通常是通过一个生动有趣的小故事，告诉人们一个深刻的道理。二、猜谜导入，揭示课题1同学们好，请坐。你

2、们喜欢猜谜语吗那好，我们现在来看图猜成语。准备好了吗谁来猜第一幅图（守株待兔）对了，那这一幅呢（刻舟求剑）难不倒你们，再给你们几个难的（掩耳盗铃）还有更难的。2你们真聪明，都猜对了。那你们知道这些成语都有什么共同特点吗是的，它们都是寓言故事，你知道寓言故事有什么特点吗（也就是我们平常所说的小故事里藏着大道理。）3今天我们学习寓言二则中的第一则故事亡羊补牢（板书，读题）4我们要怎样才能学好寓言呢生要知道故事（板书故事）学习道理（板书道理）师对，我们掌握好这两点就能学好寓言故事了。三、初读课文，学习字词1先请大家自由读读亡羊补牢，注意要读准生字、多音字，读通课文，遇到难读的句子多读几遍，读通为止。

3、了解课文主要内容。同桌交流生字学习情况。2/32理解题目3字词学习师有些同学的习惯非常好，读完了课文就坐得端端正正的。读完了吗请看大屏幕，老师把课文中的几个词语请到了上面，谁来当小老师。WNYNBLOLNQN亡羊补牢狼群UZYYNKLON规则寓言窟窿DIOZUJIFANYNJUN叼走街坊羊圈QUNOHUHU劝告后悔1理解词意你们家有街坊吗你们家和街坊的关系怎么样我们中国有句话说的是“远亲不如近邻”，如果相处好了，邻居会比自己家的亲戚都好。“窟窿”就是（洞）怎样记住这两个字（指导书写）2我们再一齐来读一遍这些词语，注意读好轻声哦。3我们现在来学习一下本课的多音字。4（读得很正确）如果这些词语回到

4、课文中，你们还认识吗（1）自由读课文，边读边想，课文主要讲了一件什么事指名回答。（2）播放视频5我们又读了一遍课文，你们能说说这个故事的主要内容吗可以用上上面的词语来说。小结像这种抓关键词，并把他们连成一段通顺的话就是概括文章主要内容的一种方法。明白了吗四、分析课文1想一想丢了几次羊养羊人分别是怎么想的怎么做的结果是怎么样的请大家默读课文，划出句子。街坊劝他说“赶快把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧。”他说“羊已经丢了，还修羊圈干什么结果羊又丢了2第二次丢了羊之后，养羊人又是怎么想的怎么做的结果怎样3/3他很后悔，不该不接受街坊的劝告，心想，现在修还不晚。他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从

5、此，他的羊再也没丢过。五、学习感悟通过学习，我明白了一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。六、拓展延伸在实际生活中，也常常发生类似的事情，你能举例说明吗假如你沉迷于游戏，学习成绩急剧下降，该怎么办我就要立即停止游戏，努力学习，亡羊补牢，争取提高学习成绩。因为亡羊补牢，为时不晚。小结犯错不怕，只要我们能像亡羊补牢中的养羊人一样知错就改，就还不晚，所以，人们经常说，“亡羊补牢，为时不晚”。七、课外延伸1浪子回头指不走正道的人改邪归正后极其可贵。2悬崖勒马在高高的山崖上勒住马，比喻到了危险的边缘及时清醒回头。3回头是岸比喻做坏事的人只要决心悔改，就有出路。4迷途知返比喻知道自己犯了错误，知道改正。八、作业设计1将这则寓言故事给爸爸妈妈听，请家长点评。2写写读了亡羊补牢之后自己的感想。【板书设计】亡羊补牢第一次第二次想法已丢后悔做法不修修结果又丢不再丢为时不晚