语言训练课件.ppt
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1、语言训练语言训练深圳市特殊需要儿童早期干预中心黄彬什么是语言什么是语言v语言:它是一种符号,用来表达人类思想和感情,做为人类交谈或相互传递信息的沟通工具。是人类的思维工具和最重要的交际工具。v广义:口头语言、书面语言、表情、手势、信号、标志、音乐、图画、雕刻等v狭义:口头语言理解性语言和表达性语言理解性语言和表达性语言v理解性语言:是一种内部言语,是感受和了解词语的能力 孩子不只是从他所听到的声音、看到的手势或文字符号去接收信息,更能从词语排列顺序、语速和语气音量的变化来了解它所代表的意义,并让孩子可以不断地将所听到的词汇与实物或概念联系起来。理解性语言和表达性语言理解性语言和表达性语言v表达
2、性语言:是一种外部言语,是借由声音、手势、口语或文字来表达想法、意愿和请求的能力。人们需对内部语言进行构思、加工、组织才能转化为外部语言。v理解性语言先于表达性语言什么是言语什么是言语v言语:是语言的一种表现,是个体借助语言传递信息进行交流和思维的过程。它是依附于语言的一种行为。简而言之,语言是交际和思维的工具,而言语则是对这种工具的运用。两者关系两者关系语言的表现形式语言的表现形式v口语v非口语肢体语言:哭、笑、手势、姿势、面部表情、动作非语言符号:信号、标志、音乐、图画、雕刻等等v书面语文字听说读写听说读写听说读写口头语言书面语言理解性语言表达性语言语言发展的阶段语言发展的阶段提供语言刺激
3、环境语言输入注意/察觉概念和词汇情境理解具体事物和看得到的动作自由理解概念和语言的关联性仿音模仿声音和说话语言发展的阶段语言发展的阶段有限的表达性语言命名形容词和少许动词更多的表达性语言介词和词组语言的交流简单句的使用(请求和问句)语言成熟期语言符合语法,拥有5000以上词汇技巧阅读,书写,拼音和作文幼儿语言发展的三个重要历程幼儿语言发展的三个重要历程v口语前期(非口语阶段):用动作、手势、声音引起注意并与人互动v基本口语能力建立阶段:词汇简单句复合句复杂句(语段)v语言发展的成熟期:提升了词汇的质与量、提高说话的清晰度和流畅度、能使用正确的语法、能清楚地完整地表达思想、意愿、请求0-6岁的语
4、言发展岁的语言发展v口语前期0-3个月:啼哭、眼神接触、微笑、对声音有反应3-6个月发出许多种听起来像说话的声音也会运用一些非说话的声音,像尖叫和呐喊能分辨生气和友善的声音之间的差异0-6岁的语言发展岁的语言发展v口语前期6-12个月:能辨认出常见物体的名称使用简单的手势,如拍手或大喊大叫来吸引他人注意力咿呀学语的声音变得越来越复杂开始使用面部表情(如眼睛注视)、发音和手势(试图抓东西、指东西)来沟通0-6岁的语言发展岁的语言发展v基本口语能力建立期12-18个月:开始使用许多单字,虽然他们可能发音不清楚18个月-24个月(电报语):别人对他所说的话大部分能了解,开始使用短短的句子。0-6岁的
5、语言发展岁的语言发展v基本口语能力建立期2岁-3岁:简单句说话的内容大大增加,能以时间和地点的方式描述事情说话的技巧变得较为熟练对于指令和问题有所回应到36个月时,与孩子不熟的人也都能大致了解孩子说的话,即使偶尔仍有发音上的错误。0-6岁的语言发展岁的语言发展v基本口语能力建立期3岁-5岁:复杂句的使用能造句和说故事掌握大量的词汇,能够使用含有八个或更多字的句子能转达信息能够谈论昨天发生的事或明天将要发生的事不停地问问题0-6岁的语言发展岁的语言发展v基本口语能力建立期5岁-6岁:语言发展的成熟期孩子的说话能力基本和成人一样能清楚发出每个音有时会犯语法上的错误词汇持续增加语言组成要素语言组成要
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