语言学纲要-第九章--语言系统的发展课件.ppt
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- 语言学 纲要 第九 语言 系统 发展 课件
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1、 什么是语言系统的发展?什么是语言系统的发展?语音、词汇和语法的发展,具体地语音、词汇和语法的发展,具体地讲,新的语言要素的产生和旧的语讲,新的语言要素的产生和旧的语言要素的消亡。言要素的消亡。第一节第一节 语音的发展语音的发展 一、何以知道语音的发展?一、何以知道语音的发展?(一)方言或亲属语言(一)方言或亲属语言 语言发展的不平衡性使同一语言在不语言发展的不平衡性使同一语言在不同的地区表现出差异。这些差异往往同的地区表现出差异。这些差异往往代表某一语言现象的不同发展阶段,代表某一语言现象的不同发展阶段,我们正可以从地域的差别中去探索有我们正可以从地域的差别中去探索有关现象的发展过程。关现象
2、的发展过程。尖、团分合问题:尖、团分合问题:舌面前塞擦音、擦音与齐、撮二舌面前塞擦音、擦音与齐、撮二呼的组合叫做团音;呼的组合叫做团音;舌尖前塞擦音、擦音与齐、撮二舌尖前塞擦音、擦音与齐、撮二呼的组合叫做尖音。呼的组合叫做尖音。经经 精精 苏州话不论清浊都分尖、团,说明苏州话不论清浊都分尖、团,说明尖、团没有合流。宁波话不论清浊尖、团没有合流。宁波话不论清浊都不分尖、团,说明尖、团已经合都不分尖、团,说明尖、团已经合流,上海话的清音不分尖、团,而流,上海话的清音不分尖、团,而浊擦音还分尖、团,说明它还没有浊擦音还分尖、团,说明它还没有完成最后的合流过程。完成最后的合流过程。分分 苏州话苏州话
3、上上 海海 话话 宁波话宁波话 都都 分分 清不清不 浊分浊分 都不分都不分 (二)记录了语言的过去状态(二)记录了语言的过去状态的文字。的文字。文字是记录语言的书写符号,文字的文字是记录语言的书写符号,文字的读音和拼写规则要适应语言的状况。读音和拼写规则要适应语言的状况。文字具有保守性,语言起了变化,文文字具有保守性,语言起了变化,文字往往还是老样子。我们正可以利用字往往还是老样子。我们正可以利用文字的保守性去探索过去的语言面貌文字的保守性去探索过去的语言面貌和它的演变线索。和它的演变线索。汉字不是拼音文字,那么我汉字不是拼音文字,那么我们怎么去判断呢?们怎么去判断呢?1、诗、诗 古人喜欢做
4、诗,做诗讲究押古人喜欢做诗,做诗讲究押韵,我们可以从诗文的用韵韵,我们可以从诗文的用韵中看到古音的痕迹。中看到古音的痕迹。静夜思静夜思 李白李白 床前明月光,疑是地上霜。床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。举头望明月,低头思故乡。长干曲长干曲 崔颢崔颢 家临九江水,来去九江侧。家临九江水,来去九江侧。同是长干人,生小不相识。同是长干人,生小不相识。2、形声字、形声字 舅舅 通通 3、古代的借词、古代的借词 东汉以后,随着佛教的传入,翻译东汉以后,随着佛教的传入,翻译了大量经文。很多词语都用当时的了大量经文。很多词语都用当时的汉音去对译梵音。这些译名的读法汉音去对译梵音。这些译名的读
5、法在汉语里虽然发生了很大的变化,在汉语里虽然发生了很大的变化,但原文是梵语的拼音,我们可以从但原文是梵语的拼音,我们可以从拼写中知道相应汉字的古代读音。拼写中知道相应汉字的古代读音。例如佛经中例如佛经中“佛陀佛陀”是梵语是梵语buddha的译音,这就清楚地告诉的译音,这就清楚地告诉我们,在当初翻译的时候,我们,在当初翻译的时候,“佛佛”大致念大致念“bud”“陀陀”大致念大致念“dha”。二、语音演变的内容二、语音演变的内容 语音的演变主要体现在音位系统语音的演变主要体现在音位系统的演变,包括音位的合并、音位的演变,包括音位的合并、音位的分化和音位关系的改变。的分化和音位关系的改变。1、音位的
6、合并、音位的合并 浊音清化规律浊音清化规律 全清(不送气)全清(不送气)塞音塞音 擦音擦音 塞擦音塞擦音 次清(送气)次清(送气)塞音塞音 塞擦音塞擦音 全浊全浊 塞音塞音 塞擦音塞擦音 擦音擦音 次浊次浊 鼻音、边音鼻音、边音 浊擦音和同部位、同方法的清音合并浊擦音和同部位、同方法的清音合并 平送仄不送平送仄不送 平声平声 上声上声 去声去声 入声入声全清全清p 包包 补补 报报 百百 次清次清p 抛抛 普普 片片 拍拍全浊全浊b 平声平声 上声上声 去声去声 入声入声全清全清p 包包 补补 报报 百百 次清次清p 抛抛 普普 片片 拍拍全浊全浊b 平平 傍傍 病病 白白 /P /p/p /
7、p /b /2、音位的分化、音位的分化 /p/b/p/3、音位关系的改变、音位关系的改变 音位的分合必然会使音位之间的音位的分合必然会使音位之间的关系发生变化。关系发生变化。非音位的变化非音位的变化 平平 阴平阴平 上上 阳平阳平 去去 上声上声 入入 去声去声三、语音演变的规律性三、语音演变的规律性 1、变化有一定条件的限制。、变化有一定条件的限制。j q x产生(鄂化规律)产生(鄂化规律)g k h i z c s 2、时间性。、时间性。在宁波话中还有这样组合在宁波话中还有这样组合/ki/k/3、地区性。、地区性。四、语音对应关系和历史比较四、语音对应关系和历史比较法法(一)语音对应关系(
8、一)语音对应关系 从一种语言分化出来的方言或亲属语从一种语言分化出来的方言或亲属语言,虽然由于语言发展的不平衡性而言,虽然由于语言发展的不平衡性而使各语言或方言呈现出种种差异,但使各语言或方言呈现出种种差异,但是语音的发展有严整的规律性,这就是语音的发展有严整的规律性,这就使得差异之中存在着有规律的对应关使得差异之中存在着有规律的对应关系,这种关系就是语音对应关系。系,这种关系就是语音对应关系。方言方言A 方言方言B 北京话北京话 上海话上海话 p p p p 仄声字相当仄声字相当p b 平声字相当于平声字相当于p (二)历史比较法(二)历史比较法 根据语音对应关系,比较方言或亲根据语音对应关
9、系,比较方言或亲属语言之间的差别来拟测原始属语言之间的差别来拟测原始“母母语语”的方法,叫做历史比较法。的方法,叫做历史比较法。第二节第二节 语法的发展语法的发展 邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。朝邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:服衣冠,窥镜,谓其妻曰:“我孰我孰与城北徐公美?与城北徐公美?”其妻曰:其妻曰:“君美君美甚,徐公何能及君也?甚,徐公何能及君也?”城北徐公,城北徐公,齐国之美丽者也,忌不自信,齐国之美丽者也,忌不自信,旦旦日,客从外来,与坐谈,问之:日,客从外来,与坐谈,问之:“吾与徐公孰美?吾与徐公孰美?”客曰:客曰:“徐公徐公不若君之美也不若君之美也”。“我孰
10、与城北徐公美?我孰与城北徐公美?”孰孰”是疑问代词,可放在介词词组的是疑问代词,可放在介词词组的前面前面 “君美甚君美甚”,副词,副词“甚甚”可以直可以直接跟在形容词之后。接跟在形容词之后。“忌不自信忌不自信”,代词,代词“自自”作宾作宾语放在动词之前语放在动词之前。语法发展的主要内容:语法中组语法发展的主要内容:语法中组合规则和聚合规则的发展。合规则和聚合规则的发展。一、组合规则的发展一、组合规则的发展 组合规则的发展主要表现为组合规则的发展主要表现为语序的改变。语序的改变。1、印欧语、印欧语 印欧语最早的词序,从古印度的文印欧语最早的词序,从古印度的文献献梨俱吠陀梨俱吠陀中可以看出,宾语中
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