语文语法-复句和关联词课件.ppt
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1、tition原创一、词语、短语和句子一、词语、短语和句子在教室里在教室里教室教室学生在教室里上课学生在教室里上课马路上,有个人被汽车撞了。马路上,有个人被汽车撞了。昨天早上,他迟到了。昨天早上,他迟到了。二、单句和复句二、单句和复句马路上,有个人被汽车撞了。马路上,有个人被汽车撞了。昨天早上,他迟到了,结果受到了班主任的严昨天早上,他迟到了,结果受到了班主任的严厉批评。厉批评。马路上,有个人被汽车撞了,路人见了马上加马路上,有个人被汽车撞了,路人见了马上加入抢救的行列。入抢救的行列。昨天早上,他迟到了。昨天早上,他迟到了。三、双重复句和多重复句三、双重复句和多重复句马路上,有个人被汽车撞了,路
2、人见了马上加马路上,有个人被汽车撞了,路人见了马上加入抢救的行列。入抢救的行列。马路上,有个人被汽车撞了,路人见了马上加马路上,有个人被汽车撞了,路人见了马上加入抢救的行列,他顾不得上课迟到,也加入了入抢救的行列,他顾不得上课迟到,也加入了抢救行列。抢救行列。昨天早上,他迟到了,结果受到了班主任的严昨天早上,他迟到了,结果受到了班主任的严厉批评。厉批评。昨天早上,他迟到了,结果受到了班主任的严昨天早上,他迟到了,结果受到了班主任的严厉批评,可他却很不服气地顶撞了班主任。厉批评,可他却很不服气地顶撞了班主任。三、双重复句和多重复句三、双重复句和多重复句 昨天早上,他来学校的时候,发现马路上有昨天
3、早上,他来学校的时候,发现马路上有个人被汽车撞了,路人见了马上加入抢救的行列,个人被汽车撞了,路人见了马上加入抢救的行列,他顾不得上课迟到,也加入了抢救行列,结果上他顾不得上课迟到,也加入了抢救行列,结果上课迟到了,受到了班主任的严厉批评,于是他很课迟到了,受到了班主任的严厉批评,于是他很不服气地顶撞了班主任。不服气地顶撞了班主任。五、复句和关联词语五、复句和关联词语1、并列关系:、并列关系:2、选择关系:、选择关系:3、连贯(承接)关系:、连贯(承接)关系:4、递进关系:、递进关系:5、因果关系:、因果关系:6、转折关系:、转折关系:7、假设关系:、假设关系:8、让步复句:、让步复句:9、条
4、件关系、条件关系:10、目的复句:、目的复句:既既-又(也)又(也)不是不是-而是而是 一面(一边)一面(一边)是是-还是还是 不是不是-就是就是 与其与其-不如(宁可)不如(宁可)或者或者 要么要么-要么要么因为(由于)因为(由于)-所以(因此、因而)所以(因此、因而)既然既然-就就虽然虽然-但是(可是、然而、却)但是(可是、然而、却)尽管尽管-还还如果(假如、假使、倘若)如果(假如、假使、倘若)-那么(就)那么(就)只要只要-就就 只有只有-才才 无论(不管)无论(不管)-都(总是)都(总是)即使(就算、纵然、哪怕)即使(就算、纵然、哪怕)-也也为了(以便、以免)为了(以便、以免)-首先、
5、然后(接着)、最后首先、然后(接着)、最后不仅(不但)不仅(不但)-而且(并且)而且(并且)关联词语运用需注意的问题,见虚词学习六、多重复句的划分六、多重复句的划分爸爸爸爸 妈妈妈妈 儿子儿子 女儿女儿女儿的同学女儿的同学请你意识到这是一种幸福吧,请你意识到这是一种幸福吧,因为只有你意识到因为只有你意识到这一点,这一点,你才能更深刻了解我们的战士在朝鲜你才能更深刻了解我们的战士在朝鲜奋不顾身的原因。奋不顾身的原因。他们凭空想了许多念头,他们凭空想了许多念头,滔滔不绝地说了许滔滔不绝地说了许多空话,多空话,可是从来没认真做过一件事。可是从来没认真做过一件事。有不少科学家认识了真理,有不少科学家认
6、识了真理,并且坚持真理,并且坚持真理,结结果被愚昧的统治者杀死,果被愚昧的统治者杀死,而且他们的学说、著作而且他们的学说、著作也被禁止、焚毁。也被禁止、焚毁。六、多重复句的划分六、多重复句的划分掌柜是一副凶脸孔,掌柜是一副凶脸孔,主顾也没有好声气,主顾也没有好声气,教人活教人活泼不得;泼不得;只有孔乙己到店,只有孔乙己到店,才可以笑几声,才可以笑几声,所所以至今还记得。以至今还记得。这个创造性的设计,不但节约了石料,这个创造性的设计,不但节约了石料,减轻了桥减轻了桥身的重量,身的重量,而且在河水暴涨的时候,还可以增加而且在河水暴涨的时候,还可以增加桥洞的过水量,桥洞的过水量,减轻过水量对桥身的
7、冲击。减轻过水量对桥身的冲击。六、多重复句的划分六、多重复句的划分v 我宁为玉碎,不为瓦全。v 我吃饱喝足,坐在沙发上。v 我不是对他说,而是对你说。v 他待人诚恳,又心地善良。v 只有春天的到来,生活里才能开满鲜花。v 几房的本家大约已经搬走,所以很寂静。v 要么我们被困难吓倒,要么我们把困难克服。v 中国是火药的故乡,又是火箭的故乡。选择选择连贯连贯并列并列并列并列条件条件选择选择因果因果并列并列 9.他不但是“三好学生”,而且是“优秀班干部”。10.虽然金子很名贵,但我还是要做一块钢。11.如果你愿意,我就陪你到白云山看看。12.既然知道错了,就应该尽快改正。13.无论遇到多大的困难,我
8、们都要按期完成任务。14.万一出了事故,后果将不堪设想。15.他非但不承认自己的错误,还一味把责任推给别人。递进转折假设因果条件假设递进选择依次填入下面横线上的关联词最恰当的一组:选择依次填入下面横线上的关联词最恰当的一组:1、国外有种说法:“人的一生中只有两件事逃不过,即纳税和死亡。”纳税是和生活消费密切相关的。2、我们从心理学研究中认识到,人的思维 决定于外界客体的作用,外界客体并不直接决定思维,通过大脑对感性材料进行“去粗存精、去伪存真、由此及彼、由表及里”的加工,间接地决定着思维。A 因此 虽然 然而 而是B 因为 即使 但是 如果C因此 由于 然而 即使 D因为 虽然 但是 而是在文
9、中横线上填上恰当的关联词,使上下文连贯起来。语言的形式 能是美的,它有整齐的美,抑扬的美,回环的美。这些美都是音乐所具备的,语言的形式美也可以说是语言的音乐美。在音乐理论中,有所谓的“音乐的语言”;在语言形式美的理论中,应该有所谓“语言的音乐”。音乐和语言不是一回事,二者之间有一个共同点:音乐和语言都是靠声音来表现的。之所以,是因为,所以(因此),也,尽管,但是 1、它深信,乌云遮不住太阳。、它深信,乌云遮不住太阳。(单句(单句)2、这副对联知道的人颇少,有介绍的必要。、这副对联知道的人颇少,有介绍的必要。(复句)(复句)3、不久我就离开了母亲,因为我要读书、不久我就离开了母亲,因为我要读书
10、啦。啦。(复句)(复句)4、不管在什么情况下,她都遵守纪律。、不管在什么情况下,她都遵守纪律。(单句)(单句)下面句子中的关联词使用不正确的一项:下面句子中的关联词使用不正确的一项:“只有只有”和和“就就”不搭配。不搭配。“只有只有”和和“才才”搭配使用,搭配使用,“只要只要”和和“就就”搭配使用。搭配使用。A、如果他真的要在那园子里出了什么事,这苦难、如果他真的要在那园子里出了什么事,这苦难 也只好我来承担。也只好我来承担。B、唐明皇为了宠幸杨贵妃,就干过这样的事。、唐明皇为了宠幸杨贵妃,就干过这样的事。C、只有数完了名单,审判日就降临到那些不列在、只有数完了名单,审判日就降临到那些不列在
11、名单上的人。名单上的人。D、但是我们还是有缺点的,而且还有很大的缺点。、但是我们还是有缺点的,而且还有很大的缺点。有一个顺口溜把难记的、易混的整理在一块,请牢记。有一个顺口溜把难记的、易混的整理在一块,请牢记。“不是不是”“而是而是”是并列,是并列,“不是不是”“就是就是”是选择,是选择,“尚且尚且”“何况何况”是递进,是递进,“尽管尽管”配配“还还”是转折。是转折。“既然既然”配配“就就”是因果,是因果,“即使即使”配配“也也”是让步,是让步,“无论无论”“除非除非”和和“不管不管”,“只有只有”“只要只要”讲条件。讲条件。辨析顺口溜辨析顺口溜多重复句 多重复句是一般复句的拓展形式,它在结构
12、上有多重复句是一般复句的拓展形式,它在结构上有两个以上的成次,表示两种以上的意思关系。两个以上的成次,表示两种以上的意思关系。多重复句是指分句之间的关系在两个层次以上的多重复句是指分句之间的关系在两个层次以上的复句。复句。1 1、不管鸟的翅膀多么完美,如果不凭借空气,鸟就永、不管鸟的翅膀多么完美,如果不凭借空气,鸟就永远不能飞上高空。远不能飞上高空。2 2、一个人如果不努力把自己的某种思想清清楚楚地写、一个人如果不努力把自己的某种思想清清楚楚地写出来,甚至也不努力把这种思想清清楚楚地说出来,出来,甚至也不努力把这种思想清清楚楚地说出来,那么这种思想实际上只是处于混沌的状态中。那么这种思想实际上
13、只是处于混沌的状态中。3 3、但是,人可以被处死,书可以被烧毁,而真理却是、但是,人可以被处死,书可以被烧毁,而真理却是杀不死、烧不毁的,它愈来愈发出灿烂的光辉。杀不死、烧不毁的,它愈来愈发出灿烂的光辉。4 4、只有确切地了解人类全部发展过程所创造的文化,、只有确切地了解人类全部发展过程所创造的文化,只有对这种文化加以改造,才能建设无产阶级的文化,只有对这种文化加以改造,才能建设无产阶级的文化,否则,我们就不能完成项任务。否则,我们就不能完成项任务。5 5、孔乙己原来也读过书,但终于没有进学,又不会营、孔乙己原来也读过书,但终于没有进学,又不会营生;于是愈过愈穷,弄到将要讨饭了生;于是愈过愈穷
14、,弄到将要讨饭了。答案 1 1、不管鸟的翅膀多么完美,、不管鸟的翅膀多么完美,|如果不凭借空气,如果不凭借空气,|鸟就永远不能鸟就永远不能飞上高空。飞上高空。条件条件 假设假设 2 2、一个人如果不努力把自己的某种思想清清楚楚地写出来,、一个人如果不努力把自己的某种思想清清楚楚地写出来,|(递进)甚至也不努力把这种思想清清楚楚地说出来,(递进)甚至也不努力把这种思想清清楚楚地说出来,|那么这那么这种思想实际上只是处于混沌的状态中。种思想实际上只是处于混沌的状态中。假设假设 3 3、但是,人可以被处死,、但是,人可以被处死,|(并列)书可以被烧毁,(并列)书可以被烧毁,|(转折)(转折)而真理却
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