语文文字运用专题-下定义公开课课件.ppt

1、语文文字运用专题语文文字运用专题压缩语段压缩语段下定义下定义一、了解一、了解“下定义下定义”的概念及基本模式；的概念及基本模式；二、掌握二、掌握“下定义下定义”的基本解题思路；的基本解题思路；三、提高学生有效筛选信息、归纳要点三、提高学生有效筛选信息、归纳要点 的能力。的能力。学习目标学习目标 “下定义下定义”是是一种用简洁明确的语言对一种用简洁明确的语言对事物的事物的本质特征本质特征作概括说明的方法。作概括说明的方法。了解概念了解概念注意三点：不能同语重复；不能用否定注意三点：不能同语重复；不能用否定形式；不能用比喻等修辞手法。形式；不能用比喻等修辞手法。第一种为下定义下定义格式格式 第二种

2、则是解释解释 试比较下面的两种形式：试比较下面的两种形式：自来水笔是一种有着金属笔头，能自来水笔是一种有着金属笔头，能吸墨水的笔。吸墨水的笔。自来水笔是一种笔，它有着金属笔自来水笔是一种笔，它有着金属笔头，能吸墨水。头，能吸墨水。【2013年山东年山东】对下面这段文字提供的信息进对下面这段文字提供的信息进行筛选、整合，给行筛选、整合，给“创造创造”下定义，不超过下定义，不超过30字。字。（4分）分）作为人的一种活动，创造包括思维活动和行为活作为人的一种活动，创造包括思维活动和行为活动。创造一定要获得成果。形形色色的创造成果动。创造一定要获得成果。形形色色的创造成果可以分为两种类型：一类是精神性

3、的，即新的认可以分为两种类型：一类是精神性的，即新的认识；另一类是物质性的，即新的事物。这些创造识；另一类是物质性的，即新的事物。这些创造成果不管以何种形式表现出来，都必须具备成果不管以何种形式表现出来，都必须具备“首首次获得次获得”这个必要条件。这个必要条件。答案：创造是人的一种首次获得精神性或物质性成果的思维活动和行为活动。高考链接高考链接 第一步：提取第一步：提取“邻近属概念邻近属概念”。按照逻辑学的要求，定义方法是按照逻辑学的要求，定义方法是“种差加属种差加属”，用公式表示就是：被定义项用公式表示就是：被定义项=种差种差+属。下定义时，属。下定义时，首先在提供的材料中找一个比种概念大一

4、级的概首先在提供的材料中找一个比种概念大一级的概念，即邻近概念。念，即邻近概念。邻近概念的出现一般有两种情邻近概念的出现一般有两种情况，况，一是隐含在所给材料中，要考生自己去提取一是隐含在所给材料中，要考生自己去提取或者归纳；一种是提取的属概念中没有现成的属或者归纳；一种是提取的属概念中没有现成的属概念，需要考生根据材料的内容自己确定属概念。概念，需要考生根据材料的内容自己确定属概念。解题步骤解题步骤第二步：寻找种差。第二步：寻找种差。就是寻找那些属于邻近属概念的就是寻找那些属于邻近属概念的信息点。要注意有些种差是由多信息点。要注意有些种差是由多个属性组成复杂的属性，这些属个属性组成复杂的属性

5、，这些属性提取时一个也不能少，否则会性提取时一个也不能少，否则会造成定义不严密造成定义不严密 第三步：整合成单句第三步：整合成单句 整合成单句就是将被定义者、种差、整合成单句就是将被定义者、种差、属概念，用属概念，用“是是”、“叫叫”等一类连等一类连接词连结起来，使之符合接词连结起来，使之符合“被定义被定义者者=种差种差+邻近属概念邻近属概念”的公式。要注的公式。要注意这些属性组成的种差是意这些属性组成的种差是多项定语多项定语的的排列规律。确定陈述语序，合理排序。排列规律。确定陈述语序，合理排序。确定陈述语序时，一定要仔细分析所确定陈述语序时，一定要仔细分析所给种差的材料，寻找其中的陈述线索，

6、给种差的材料，寻找其中的陈述线索，是是时间顺序、空间顺序，还是逻辑顺时间顺序、空间顺序，还是逻辑顺序。序。1.单句句式（2分）2.信息全面（1分）3.语言连贯，逻辑顺序合理（1分）评分标准评分标准示例讲解示例讲解 提取下列材料的要点，整合成一个单句，提取下列材料的要点，整合成一个单句，为为“二十四史二十四史”下定义。下定义。(可适当增删词语，可适当增删词语，不得改变原意不得改变原意)为封建统治阶级提供历史借鉴是二十四史为封建统治阶级提供历史借鉴是二十四史 的编撰目的。的编撰目的。封建统治者称二十四史为封建统治者称二十四史为“正史正史”。纪传体是二十四史采用的体例。纪传体是二十四史采用的体例。对

7、中国四千多年来的历史，二十四史所作对中国四千多年来的历史，二十四史所作 的记录是比较系统的。的记录是比较系统的。答：二十四史是答：二十四史是示例讲解示例讲解为封建统治阶级提供历史借鉴是二十四史的编撰目的。为封建统治阶级提供历史借鉴是二十四史的编撰目的。封建统治者称二十四史为封建统治者称二十四史为“正史正史”。纪传体是二十四史采用的体例。纪传体是二十四史采用的体例。对中国四千多年来的历史，二十四史所作的记录是比较对中国四千多年来的历史，二十四史所作的记录是比较系统的。系统的。第一步第一步 确定主干确定主干 二十四史是二十四史是正史正史第二步第二步 筛选信息筛选信息 编撰目的编撰目的 体例体例 内

8、容内容第三步第三步 合理排列合理排列第四步第四步 检验梳理检验梳理 二十四史是采用纪传体的体例，是比较系统的记二十四史是采用纪传体的体例，是比较系统的记录了中国四千多年的历史录了中国四千多年的历史,为封建统治阶级提供为封建统治阶级提供历史借鉴历史借鉴,封建统治者称它为封建统治者称它为”正史正史”。不是单句 二十四史是比较系统的记录了中国四千多年的历二十四史是比较系统的记录了中国四千多年的历史史,为封建统治阶级提供历史借鉴为目的的正史。为封建统治阶级提供历史借鉴为目的的正史。要点遗漏 二十四史是采用纪传体体例，比较系统地记录中二十四史是采用纪传体体例，比较系统地记录中国四千多年历史的，为封建统治

9、阶级提供历史借国四千多年历史的，为封建统治阶级提供历史借鉴的并被称为鉴的并被称为“正史正史”的一本书的一本书 (一部历史一部历史 一种一种史料史料 一种记录一种记录)。邻近属概念不当错例查因错例查因 下定义需要汰除的六种信息下定义需要汰除的六种信息信息剔除信息剔除例例1.1.提取下列材料的要点，为提取下列材料的要点，为“遗传遗传”下定义。下定义。1.1.遗传是一种生物自身繁殖过程。遗传是一种生物自身繁殖过程。2.2.这种繁殖将按照亲代所经历的同一发育途径和这种繁殖将按照亲代所经历的同一发育途径和方式进行。方式进行。3.3.在这一过程中，生物将摄取环境中的物质建造在这一过程中，生物将摄取环境中的

10、物质建造自身。自身。4.4.这种繁殖过程所产生的结果是与亲代相似的复这种繁殖过程所产生的结果是与亲代相似的复本。本。参考答案：参考答案：遗传是遗传是生物按照亲代所经历的同一发育途径和方式，生物按照亲代所经历的同一发育途径和方式，摄取环境中的物质建造自身，产生与亲代相似的复本的摄取环境中的物质建造自身，产生与亲代相似的复本的一一种自身繁殖过程种自身繁殖过程。1、淘汰重复信息、淘汰重复信息 一般定义题所给材料并不能直接用来组合，各句内容之间往往一般定义题所给材料并不能直接用来组合，各句内容之间往往有有交叉重复，交叉重复，这就需要汰除它们，然后再进行语句组合。这就需要汰除它们，然后再进行语句组合。例

11、例2.2.提取下列材料的要点，整合成一个单句，为提取下列材料的要点，整合成一个单句，为“因特网因特网”下定义。下定义。1.1.因特网是一种新的媒体，它与因特网是一种新的媒体，它与1919世纪的报刊和世纪的报刊和2020世纪的世纪的广播、电视不同。广播、电视不同。2.2.它跨越时空，全球一网。它跨越时空，全球一网。3.3.它信息无限，时效性强。它信息无限，时效性强。4.4.它集文、图、动画、声音等多种媒体为一体。它集文、图、动画、声音等多种媒体为一体。参考答案：参考答案：因特网是集文、图、动画、声音等多种媒体为一体，因特网是集文、图、动画、声音等多种媒体为一体，跨越时空、全球一网，信息无限、时效

12、性强的一种新的跨越时空、全球一网，信息无限、时效性强的一种新的媒体。媒体。如果定义材料中出现被定义概念与相关概念特点如果定义材料中出现被定义概念与相关概念特点的的比较内容比较内容，不属于被定义概念的，不属于被定义概念的本质属性本质属性，要汰除。，要汰除。例例3.3.阅读下面文字，筛选、整合相关信息，为阅读下面文字，筛选、整合相关信息，为“光活化农药光活化农药”下一定义。下一定义。20 20世纪初，人们研究了吖啶、荧光素等染料在光照下世纪初，人们研究了吖啶、荧光素等染料在光照下的杀虫作用。的杀虫作用。7070年代，约荷等人又研究了卤代荧光素对家年代，约荷等人又研究了卤代荧光素对家蝇的光动力作用，

13、将光活化农药的研究推向一个新的高潮。蝇的光动力作用，将光活化农药的研究推向一个新的高潮。研究中人们发现，一些物质平时并没有毒性，但进入生物研究中人们发现，一些物质平时并没有毒性，但进入生物体内以后在光诱导的氧化作用下，会变得有毒，从而对家体内以后在光诱导的氧化作用下，会变得有毒，从而对家蝇、大蚁、象鼻虫等害虫起到毒害作用。这些物质还具有蝇、大蚁、象鼻虫等害虫起到毒害作用。这些物质还具有在自然界迅速降解为无害物质的特性，困此很适合制成农在自然界迅速降解为无害物质的特性，困此很适合制成农药。近年来，光活化农药的优点和应用前景正引起人们的药。近年来，光活化农药的优点和应用前景正引起人们的广泛关注。广

14、泛关注。参考答案：参考答案：光活化农药是光活化农药是用某些平时无毒，但进入生物体后在光用某些平时无毒，但进入生物体后在光照下产生毒性，又可以迅速自然降解为无害物质的物质制照下产生毒性，又可以迅速自然降解为无害物质的物质制成的成的一种杀虫药（农药）。一种杀虫药（农药）。3、原因、背景信息、原因、背景信息 有些定义题所给材料，在介绍一有些定义题所给材料，在介绍一个概念或事物时，往往先交待这个事个概念或事物时，往往先交待这个事物或概念出现的物或概念出现的时代背景时代背景，或者客观，或者客观条件，或者发展状态，或者具体原因，条件，或者发展状态，或者具体原因，这些信息不属于事物或概念的本质属这些信息不属

15、于事物或概念的本质属性，应汰除。性，应汰除。例例4.4.根据下面一段材料，给根据下面一段材料，给“阙阙”下一个定义。（不下一个定义。（不超过超过4545字）字）据专家介绍，在汉代，阙是一种较为常见的建据专家介绍，在汉代，阙是一种较为常见的建筑物。在显宦富豪的宅第、宫室、衙署、城门的两筑物。在显宦富豪的宅第、宫室、衙署、城门的两旁，都要立阙，它显示着王权的威严、门第的高贵。旁，都要立阙，它显示着王权的威严、门第的高贵。由于汉代人由于汉代人“视死如生视死如生”，所以墓室前也都修建门，所以墓室前也都修建门阙。阙就是楼，立在大门的两边，像两座小楼阁，阙。阙就是楼，立在大门的两边，像两座小楼阁，中间是人

16、进出的通道。古代的阙有木阙和石阙两种。中间是人进出的通道。古代的阙有木阙和石阙两种。研究表明，木阙今天已荡然无存，而建造在宗庙祠研究表明，木阙今天已荡然无存，而建造在宗庙祠堂、墓室神道两旁的石阙，历尽千年沧桑，却得以堂、墓室神道两旁的石阙，历尽千年沧桑，却得以存留一小部分。存留一小部分。参考答案：阙是古代修建在宅第、宫室、衙署、城门、祠庙、陵墓前的左右各一、中间通人的楼式建筑。4、描写信息、描写信息 有些定义题所给的材料，在交待有些定义题所给的材料，在交待某一事物或概念时，往往会对事物或某一事物或概念时，往往会对事物或概念的特点，尤其是事物的外在形态。概念的特点，尤其是事物的外在形态。用文学性

17、语言作形象化描写，用文学性语言作形象化描写，这些这些描描写性语言写性语言往往是通过运用各种修辞，往往是通过运用各种修辞，帮助读者形象理解要交待的概念的，帮助读者形象理解要交待的概念的，不是概念本质属性的概括，应汰除。不是概念本质属性的概括，应汰除。例例5.5.提取下列材料的要点，并用一句话给提取下列材料的要点，并用一句话给“转基因技术转基因技术”下定义，不超过下定义，不超过2020个字。个字。转基因技术将引起一场农业革命。转基因技术能使转基因技术将引起一场农业革命。转基因技术能使动植物具有原来所没有的全新的特性，达到改良食品特动植物具有原来所没有的全新的特性，达到改良食品特性、扩充食品内容、使

18、食品更有利于人体健康的目标，性、扩充食品内容、使食品更有利于人体健康的目标，并可以预测收成，提高水的利用率，以及减少合成杀虫并可以预测收成，提高水的利用率，以及减少合成杀虫剂的用量等等。剂的用量等等。参考答案：参考答案：转基因技术是使动植物具有原来所没有的全新特性转基因技术是使动植物具有原来所没有的全新特性的技术。的技术。五、影响、意义、作用信息五、影响、意义、作用信息 有些定义题所给的材料，在交待有些定义题所给的材料，在交待某一事物或概念时，往往会对事物或某一事物或概念时，往往会对事物或概念的影响、意义或作用作相关介绍概念的影响、意义或作用作相关介绍交待，使读者对事物或概念有更全面交待，使读

19、者对事物或概念有更全面的了解。但的了解。但“影响影响”、“意义意义”或或“作用作用”不属于事物的不属于事物的本质属性本质属性，应汰除。应汰除。例例6.6.根据下列文字提供的信息，给根据下列文字提供的信息，给“遗传工程遗传工程”下一个定下一个定义。义。生物学上有一个轰动世界的发现，就是可以把影响生物学上有一个轰动世界的发现，就是可以把影响遗传的信息，挂在一种叫去氧核糖核酸即遗传的信息，挂在一种叫去氧核糖核酸即DNADNA的高分子化的高分子化合物的某一段上传下去。这就是把这种高分子人为地变合物的某一段上传下去。这就是把这种高分子人为地变化一下，把一个高分子的某一段遗传信息切下来，接到化一下，把一个

20、高分子的某一段遗传信息切下来，接到另一个上面，改变遗传的某一特性或创造新的物种。这另一个上面，改变遗传的某一特性或创造新的物种。这样，就有可能打破植物、动物的界限，把植物的某一特样，就有可能打破植物、动物的界限，把植物的某一特性接到动物上面。这样，不但能使细胞内部发生变化，性接到动物上面。这样，不但能使细胞内部发生变化，而且使细菌发生变化，如把胰岛素的遗传信息切下来，而且使细菌发生变化，如把胰岛素的遗传信息切下来，接到容易繁殖的大肠杆菌上面去，使产生出来的新的大接到容易繁殖的大肠杆菌上面去，使产生出来的新的大肠杆菌能制造大量胰岛素。这项技术叫遗传工程，用它肠杆菌能制造大量胰岛素。这项技术叫遗传

21、工程，用它建立了一门新的工业。建立了一门新的工业。参考答案：参考答案：遗传工程是人为变化遗传工程是人为变化DNADNA以改变遗传某一特性或创造新物以改变遗传某一特性或创造新物种的一项技术。种的一项技术。六、举例信息六、举例信息 有时，定义题所给材料在交待事物有时，定义题所给材料在交待事物或概念时，为了避免抽象，而让读者或概念时，为了避免抽象，而让读者有具体可感的印象，往往会对事物或有具体可感的印象，往往会对事物或者概念进行者概念进行举例介绍。举例介绍。这些例子，仅这些例子，仅仅是某一事物或概念逻辑范畴中的一仅是某一事物或概念逻辑范畴中的一个或几个现象，不属于事物或概念的个或几个现象，不属于事物

22、或概念的本质属性本质属性，应汰除。应汰除。小结：下定义应淘汰小结：下定义应淘汰“六种信息六种信息”1、重复信息、重复信息 2、比较信息、比较信息 3、原因、背景信息、原因、背景信息 4、描写信息、描写信息 5、影响、意义、作用信息、影响、意义、作用信息 6、举例信息、举例信息 请筛选、整合下面文字中的主要信息，拟写一条请筛选、整合下面文字中的主要信息，拟写一条“年画年画”的定义。要求：语言简明，不超过的定义。要求：语言简明，不超过40字字。年画是民间很常见的一种图画，大多于农历年画是民间很常见的一种图画，大多于农历新年到来时张贴。年画画面线条单纯，色彩鲜明。新年到来时张贴。年画画面线条单纯，色

23、彩鲜明。传统年画多为木版水印制作，主要产地有天津杨传统年画多为木版水印制作，主要产地有天津杨柳青、苏州桃花坞和山东潍坊等；现代年画则多柳青、苏州桃花坞和山东潍坊等；现代年画则多为机器印制。年画的常见题材有合家欢、看花灯、为机器印制。年画的常见题材有合家欢、看花灯、胖娃娃、五谷丰登等，也有以神话传说和历史故胖娃娃、五谷丰登等，也有以神话传说和历史故事为题材的，多含有吉祥喜庆的意义。年画历史事为题材的，多含有吉祥喜庆的意义。年画历史悠久，早在宋代就有相关记载；清代中期，年画悠久，早在宋代就有相关记载；清代中期，年画尤为盛行；至今还深受人民群众喜爱。尤为盛行；至今还深受人民群众喜爱。巩固训练巩固训练

24、第一步第一步 找出邻近属概念，确定主干找出邻近属概念，确定主干 年画是年画是一种图画一种图画第二步第二步 筛选有效信息，找出种差筛选有效信息，找出种差第三步第三步 合理整合信息，按序组成一个单句合理整合信息，按序组成一个单句第四步第四步 检验检验 年画是民间很常见的一种图画，大多于农年画是民间很常见的一种图画，大多于农历新年到来时张贴。年画画面线条单纯，色彩历新年到来时张贴。年画画面线条单纯，色彩鲜明。传统年画多为木版水印制作，主要产地鲜明。传统年画多为木版水印制作，主要产地有天津杨柳青、苏州桃花坞和山东潍坊等；现有天津杨柳青、苏州桃花坞和山东潍坊等；现代年画则多为机器印制。年画的常见题材有合

25、代年画则多为机器印制。年画的常见题材有合家欢、看花灯、胖娃娃、五谷丰登等，也有以家欢、看花灯、胖娃娃、五谷丰登等，也有以神话传说和历史故事为题材的，多含有吉祥喜神话传说和历史故事为题材的，多含有吉祥喜庆的意义。年画历史悠久，早在宋代就有相关庆的意义。年画历史悠久，早在宋代就有相关记载；清代中期，年画尤为盛行；至今还深受记载；清代中期，年画尤为盛行；至今还深受人民群众喜爱。人民群众喜爱。年画是春节时张贴的，画面线条单纯、年画是春节时张贴的，画面线条单纯、色彩鲜明，题材丰富，寓意吉祥喜庆色彩鲜明，题材丰富，寓意吉祥喜庆的图画。共的图画。共37字（含标点）字（含标点）1.提取并整合下面材料的主要信息

26、，给提取并整合下面材料的主要信息，给“自主招自主招生生”下一个定义，不超过下一个定义，不超过55个字（含标点符号）个字（含标点符号）自主招生由高校自行组织考试，扩大了高校自主招生由高校自行组织考试，扩大了高校自主权，是深化高校招生录取制度改革的一项重自主权，是深化高校招生录取制度改革的一项重要举措。高校通过考试选拔出具有学科特长和创要举措。高校通过考试选拔出具有学科特长和创新潜质的优秀学生，考生通过招生考试并与高校新潜质的优秀学生，考生通过招生考试并与高校签订协议，可被降分录取。自主招生始于签订协议，可被降分录取。自主招生始于2003年，首先在年，首先在22所大学进行试点，现在已经在所大学进行

27、试点，现在已经在80所大学实行。所大学实行。巩固训练巩固训练【答案示例】自主招生是一种高校通过自行组织考试并与学生签订协议的方式，降分录取具有学科特长和创新潜质的优秀学生的制度。下定义类语段压缩题解题策略下定义类语段压缩题解题策略：1.明题干要求。注意字数、句式等。明题干要求。注意字数、句式等。2.明定义格式。分析材料、找出主干明定义格式。分析材料、找出主干,找到找到“属概念属概念”。【定义必须是单句定义必须是单句】3.析事物特征。抓住事物本质特征，准确筛选语段中析事物特征。抓住事物本质特征，准确筛选语段中 的关键信息；归纳相同信息，删除重复或多余信息。的关键信息；归纳相同信息，删除重复或多余

28、信息。【定义内容必须是本质属性定义内容必须是本质属性】4.调语句顺序。运用一定的语言表达技巧调语句顺序。运用一定的语言表达技巧,如：恰当如：恰当 使用代词、过渡性语句，语序的恰当排列。使用代词、过渡性语句，语序的恰当排列。【定义语序必须相对合理定义语序必须相对合理】5.做斟酌修改。根据答题要求和所给材料，全面检查做斟酌修改。根据答题要求和所给材料，全面检查 对照，加以修改。在字数允许的情况下尽可能多的对照，加以修改。在字数允许的情况下尽可能多的 涵盖重要信息。涵盖重要信息。课堂小结课堂小结 2 2根据下面一段文字的内容，解释根据下面一段文字的内容，解释“应急科普应急科普”的含义，不超的含义，不

29、超过过3535个字。个字。去年去年5 5月月1212日，当地震波来临之际，桑枣中学的老师大声喊日，当地震波来临之际，桑枣中学的老师大声喊道：道：“所有人趴在桌子下所有人趴在桌子下”，随即打开教室的前后门。地震第一，随即打开教室的前后门。地震第一波刚过，趴在桌下的学生们立即快速有序地冲出了教室。全校波刚过，趴在桌下的学生们立即快速有序地冲出了教室。全校22002200多名学生，上百名老师，全部集中到操场上，以班级为单位多名学生，上百名老师，全部集中到操场上，以班级为单位站好，用时仅站好，用时仅1 1分分3636秒。秒。如此迅速的撤离，离不开平时的演练。为了提高师生应对突发如此迅速的撤离，离不开平

30、时的演练。为了提高师生应对突发事件及自然灾害的能力，桑枣中学每周二都结合实际开展安全知事件及自然灾害的能力，桑枣中学每周二都结合实际开展安全知识教育，每天晚上教师对学生宿舍床位进行两次安全检查，每学识教育，每天晚上教师对学生宿舍床位进行两次安全检查，每学期开展一次逃生演练活动。期开展一次逃生演练活动。中国科普研究所一位研究员说：中国科普研究所一位研究员说：“桑枣中学之所以在危险时桑枣中学之所以在危险时刻能作出这么迅速的反应，是因为应急科普显示了巨大作用。刻能作出这么迅速的反应，是因为应急科普显示了巨大作用。”答案：应急科普是为应对突发事件及自然灾害而开展的科普教育答案：应急科普是为应对突发事件及自然灾害而开展的科普教育和演习等活动。和演习等活动。布置作业布置作业