诗国余晖中的晚唐诗课件.ppt

1、诗国余晖中的晚唐诗诗国余晖中的晚唐诗 专题教学设计专题教学设计 大唐帝国尽管日薄西山，晚唐诗歌在气象格局大唐帝国尽管日薄西山，晚唐诗歌在气象格局上虽然也已经失去了盛唐诗歌的大气磅礴，但上虽然也已经失去了盛唐诗歌的大气磅礴，但晚唐诗人们在中唐创新求变的基础上继续掘进，晚唐诗人们在中唐创新求变的基础上继续掘进，诗国仍然是一派绚丽灿烂的景象，出现了许多诗国仍然是一派绚丽灿烂的景象，出现了许多成就突出的诗人。成就突出的诗人。杜牧、李商隐杜牧、李商隐便是晚唐诗人便是晚唐诗人群体中的杰出代表。群体中的杰出代表。杜牧杜牧的诗的诗清新俊逸，雄姿英发清新俊逸，雄姿英发，于拗折峭健之，于拗折峭健之中现风华掩映之美

2、；中现风华掩映之美；李商隐李商隐的诗构思缜密，的诗构思缜密，深深情情缅缅邈邈，辞藻精丽辞藻精丽。他们都以自己的独特成就。他们都以自己的独特成就为诗坛增添了光辉。晚唐诗感时伤怀，风格多为诗坛增添了光辉。晚唐诗感时伤怀，风格多样，个性鲜明，散发出秋花的晚香。样，个性鲜明，散发出秋花的晚香。诗国余晖中的晚唐诗诗国余晖中的晚唐诗(概述概述)晚唐诗歌主要有三种境界：晚唐诗歌主要有三种境界：1、随着时代盛衰的变化，诗人的心理、随着时代盛衰的变化，诗人的心理由宏由宏放开朗转为沉潜细腻放开朗转为沉潜细腻，诗歌情感，诗歌情感由清晰转由清晰转为隐晦为隐晦，气势，气势由张扬转为收敛由张扬转为收敛。2、随着诗歌技巧的

3、发展，语言、随着诗歌技巧的发展，语言由通脱平易由通脱平易变得越加雕琢邃密变得越加雕琢邃密，结构，结构由自然舒展变得由自然舒展变得精致工细精致工细。3、随着文人士大夫生活面缩小和对现实的、随着文人士大夫生活面缩小和对现实的失望，诗的内容失望，诗的内容由主要向外部世界索取转由主要向外部世界索取转为更多地向内心体验搜寻为更多地向内心体验搜寻。诗国余晖中的晚唐诗诗国余晖中的晚唐诗(概述概述)尽管这第三种境界在气概上不免有衰尽管这第三种境界在气概上不免有衰飒式微之感，但从诗歌发展角度看，毕竟飒式微之感，但从诗歌发展角度看，毕竟峰回路转，通过向内心世界的深入，别开峰回路转，通过向内心世界的深入，别开了一个

4、新的诗歌天地。了一个新的诗歌天地。在艺术上，晚唐诗歌有它的特别之处，在艺术上，晚唐诗歌有它的特别之处，那就是那就是近体诗近体诗语言技巧的精细绵密，情感语言技巧的精细绵密，情感表达方式的纡徐含蓄，结构布局的敛约回表达方式的纡徐含蓄，结构布局的敛约回环，意境的深邃朦胧。环，意境的深邃朦胧。诗国余晖中的晚唐诗诗国余晖中的晚唐诗(概述概述)九日齐山登高杜牧知人论世知人论世 杜牧杜牧(803-852)唐代诗人。唐代诗人。字牧之字牧之。京兆万年。京兆万年(今陕西西安今陕西西安)人。人。出身高门士族，祖父杜佑是中唐有名的宰相出身高门士族，祖父杜佑是中唐有名的宰相和史学家。杜牧晚年任中书舍人，居长安城和史学家

5、。杜牧晚年任中书舍人，居长安城南樊川别墅，后世因称之南樊川别墅，后世因称之“杜樊川杜樊川”。杜牧杜牧的文学创作有多方面的成就，诗、赋、古文的文学创作有多方面的成就，诗、赋、古文都足以名家。杜牧善文工诗，人称都足以名家。杜牧善文工诗，人称“小杜小杜”。亦工书画，传世书迹亦工书画，传世书迹张好好诗张好好诗最为著名。最为著名。杜牧有政治理想，但由于秉性刚直，屡受杜牧有政治理想，但由于秉性刚直，屡受 排排挤，一生仕途不得志。挤，一生仕途不得志。吟诵涵咏吟诵涵咏 九日齐山登高九日齐山登高 杜牧杜牧江涵秋影雁初飞江涵秋影雁初飞,与客携壶上翠微与客携壶上翠微.尘世难逢开口笑尘世难逢开口笑,菊花须插满头归菊花

6、须插满头归.但将酩酊酬佳节但将酩酊酬佳节,不用登临恨落晖不用登临恨落晖.古往今来只如此古往今来只如此,牛山何必独霑衣牛山何必独霑衣.读诗题，我们知道这是一首登高诗，读诗题，我们知道这是一首登高诗，那作者登上齐山看到了什么景物？那作者登上齐山看到了什么景物？江涵秋影江涵秋影 雁南飞雁南飞 翠微翠微 菊花菊花 落晖落晖让我们着重分析第一幅画面让我们着重分析第一幅画面.“江涵江涵秋影雁初飞秋影雁初飞,”,”你能用自己的话来描你能用自己的话来描绘这幅画面吗？绘这幅画面吗？在这句诗歌中，一个在这句诗歌中，一个“涵涵”字用得很字用得很好，能说说它的好处吗？好，能说说它的好处吗？涵是涵是“沉浸沉浸”的意思，

7、的意思，诗人用诗人用“涵涵”来形容来形容江水仿佛把秋景包容在自己的怀抱里，大江江水仿佛把秋景包容在自己的怀抱里，大江像人一样张开双臂，包容万物，有着宽广的像人一样张开双臂，包容万物，有着宽广的胸怀，一个胸怀，一个“涵涵”字把江水给写活了。字把江水给写活了。涵涵”字也把诗人站在高处俯视江水的动态写字也把诗人站在高处俯视江水的动态写出来了，再加上大雁从中飞过，从而使人与出来了，再加上大雁从中飞过，从而使人与水都具有了动态之美，周围环境静谧万分，水都具有了动态之美，周围环境静谧万分，动静结合，浑然一体。动静结合，浑然一体。面对如此的美景，可谓是万水千山都是情，结面对如此的美景，可谓是万水千山都是情，

8、结合全诗，说说作者借此美景表达了什么样的情合全诗，说说作者借此美景表达了什么样的情感呢？感呢？借赏心悦目之美景借赏心悦目之美景 抒愉悦畅快之心情抒愉悦畅快之心情中国的文人是非常容易动情的，秋天一到就有一种中国的文人是非常容易动情的，秋天一到就有一种“伤秋，悲秋伤秋，悲秋”的情怀，（欧阳修的的情怀，（欧阳修的秋声赋秋声赋)，为何作者却心情高兴愉悦而不伤秋呢？为何作者却心情高兴愉悦而不伤秋呢？有一位知心的朋友在这重阳美有一位知心的朋友在这重阳美好佳节从远处赶来看往自己，好佳节从远处赶来看往自己，心里能不高兴，即使平时心情心里能不高兴，即使平时心情再不好，今天也要破例一笑，再不好，今天也要破例一笑，

9、破例高兴一次。破例高兴一次。有朋自远方来，不亦乐乎有朋自远方来，不亦乐乎 与客携壶上翠微与客携壶上翠微山上的花儿那么多，为何作者偏爱菊，山上的花儿那么多，为何作者偏爱菊，把他们插满头呢？把他们插满头呢？陶渊明特别喜欢菊花，陶渊明特别喜欢菊花，“采菊东篱下，悠采菊东篱下，悠然见南山。然见南山。”菊花成了高洁人格的象征。菊花成了高洁人格的象征。用典，用典，“不是花中偏爱菊，此花开尽更无不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。花。”齐景公齐景公游于游于牛山牛山之上，而北望齐曰：美哉国之上，而北望齐曰：美哉国乎！郁郁蓁蓁，使古而无死者，则寡人将去乎！郁郁蓁蓁，使古而无死者，则寡人将去此而何之？俯而泣下沾襟。此

10、而何之？俯而泣下沾襟。古人登高，看到山川秀美，云烟满眼，往往古人登高，看到山川秀美，云烟满眼，往往会触景生情，感叹不已。景公游牛山，面对会触景生情，感叹不已。景公游牛山，面对壮美的山河，忽然有感自己一旦离开人世，壮美的山河，忽然有感自己一旦离开人世，美好的江山能否永保，因而独自伤感流泪。美好的江山能否永保，因而独自伤感流泪。古往今来只如此古往今来只如此,牛山何必独霑衣牛山何必独霑衣.诗情深探诗情深探 有人认为这首诗将有人认为这首诗将“抑郁之思以旷达出抑郁之思以旷达出之之”，结合诗中具体词语谈谈你的理解。，结合诗中具体词语谈谈你的理解。（提示：注意诗中（提示：注意诗中“须插须插”、“但将但将”、

11、“不用不用”、“何必何必”等词语）等词语）齐山位于池州市城南齐山位于池州市城南1.51.5公里。齐山得名，旧公里。齐山得名，旧说有二：一说齐山十余峰等齐，故名齐山；一说说有二：一说齐山十余峰等齐，故名齐山；一说唐贞元间齐映任池州刺史，唐贞元间齐映任池州刺史，“惠及于池惠及于池”，“因因以名其山以名其山”。该山周围。该山周围5 5华里，形似伏虎。山上怪华里，形似伏虎。山上怪石磷峋，有华盖等石磷峋，有华盖等1212名洞，有醒翁等名洞，有醒翁等1313名岩，有名岩，有二峡峪等二峡峪等1111名泉。山上自唐至清建有庙宇、书院。名泉。山上自唐至清建有庙宇、书院。杜牧于唐会昌四年（杜牧于唐会昌四年（844

12、844）九月刺池州，次年）九月刺池州，次年其友张祜前来拜望，两人一个其友张祜前来拜望，两人一个怀有很高的抱负而怀有很高的抱负而在晚唐的政治环境中难以得到施展，一个遭人排在晚唐的政治环境中难以得到施展，一个遭人排挤，怀才不遇，于是挤，怀才不遇，于是登齐山共度重阳，写下名篇登齐山共度重阳，写下名篇九日齐山登高九日齐山登高，其友张祜以诗和之。，其友张祜以诗和之。写作背景：写作背景：结语结语 这首诗由作者自己登临齐山兴感这首诗由作者自己登临齐山兴感,联想到齐景公登临牛山落泪的故事联想到齐景公登临牛山落泪的故事,齐齐景公是感于人生无常景公是感于人生无常,富贵荣华不能长富贵荣华不能长久而落泪久而落泪,而当

13、时在一旁的晏子却以人而当时在一旁的晏子却以人世代谢世代谢,自古而然自古而然,对齐景公流泪加以嘲对齐景公流泪加以嘲笑笑.杜牧这次登高表面看去也像晏子一杜牧这次登高表面看去也像晏子一样坦然样坦然,认为不必像齐景公那样为此流认为不必像齐景公那样为此流泪泪,但实际上但实际上,他的内心并不超然他的内心并不超然.无题无题李商隐研 读 李商隐：字义山，号玉溪生，晚唐诗人。政李商隐：字义山，号玉溪生，晚唐诗人。政 治上治上 因受牛李党争牵连，虽才华横溢，却因受牛李党争牵连，虽才华横溢，却 一一 直遭排挤，潦倒一生。在晚唐诗人中，他的诗歌直遭排挤，潦倒一生。在晚唐诗人中，他的诗歌艺术成就最高，是唐代艺术成就最高

14、，是唐代“小李杜小李杜”“大唐三李大唐三李”之一。之一。他擅长律诗，绝句。所作诗歌富于文采，他擅长律诗，绝句。所作诗歌富于文采，情情致缠绵婉曲，用典致缠绵婉曲，用典 多，意隐晦多，意隐晦。尤其是他的。尤其是他的无题无题诗诗，成就最高，最为人传诵。，成就最高，最为人传诵。一、关于作者一、关于作者诗以诗以“无题无题”命篇命篇 此类诗歌，大多写爱情，其内容或因不此类诗歌，大多写爱情，其内容或因不便明言，或因难用一个恰当的题目表现，便明言，或因难用一个恰当的题目表现，因此命为因此命为“无题无题”。再加上政治上的失。再加上政治上的失意，此类诗也可能别有所托。意，此类诗也可能别有所托。尤以写相尤以写相思、

15、失意的作品最为凄婉迷离、优美动思、失意的作品最为凄婉迷离、优美动人人。李商隐的李商隐的“无题诗无题诗”，后人多把它们视为爱情诗。，后人多把它们视为爱情诗。李商隐（812-858）一、读诗一、读诗1、初读感知、初读感知无无 题题 李商隐(唐)相见时难别亦难，东风无力百花残。相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟蓬山此去无多路，青鸟殷殷勤勤为为探探看。看。无 题 李商隐(唐)相见时难别亦难，东风无力百花残。相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬

16、成灰泪始干。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟蓬山此去无多路，青鸟殷殷勤勤为为探探看看。（y n）(wi)(kn)整体把握全诗整体把握全诗情绪情绪相思的感伤凄相思的感伤凄苦苦内容内容：写：写别离相思愁绪别离相思愁绪写两个有情人不忍分别、别后写两个有情人不忍分别、别后彼此思念的心情。彼此思念的心情。二、整体感知二、整体感知三、研读赏析三、研读赏析1、识体：、识体：律诗律诗首联、颔联、颈联、尾联首联、颔联、颈联、尾联2、引导探究、引导探究（1）此诗从哪个字一眼就能看出它所写的内容？）此诗从哪个字一眼就能看出它所写的内

17、容？别别（2）首句中的两个）首句中的两个“难难”字意义上有何区别？字意义上有何区别？相见相见难难别亦别亦难难相见相见机会难得机会难得相别相别难舍难分难舍难分情深意情深意厚厚 （3）首联）首联：奠定了全诗奠定了全诗感伤忧郁的基调感伤忧郁的基调 未见时的未见时的苦苦思念苦苦思念 与见后又别离时的与见后又别离时的痛苦忧伤痛苦忧伤（3 3）首联：）首联：相见时难别亦难，东风无力百花残相见时难别亦难，东风无力百花残暮春时节两个有情人的离愁别绪暮春时节两个有情人的离愁别绪（4 4）颔联：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。“丝方尽丝方尽”隐指隐指“思方尽思方尽”“烛烛 泪泪”隐指相思之泪隐指相思之泪 巧用双关

18、巧用双关思考思考：诗人仅仅是在说诗人仅仅是在说”春蚕吐丝，烛泪流干春蚕吐丝，烛泪流干”吗？吗？想要表达一种什么样的情感呢？想要表达一种什么样的情感呢？明确：巧用双关、比喻表达生死不渝的忠贞爱情思考：思考：“东风无力百花残东风无力百花残”这一写景句对于所表达的情感有何作用这一写景句对于所表达的情感有何作用“一切景语皆情语一切景语皆情语”渲染、烘托离愁别绪（更增离愁）渲染、烘托离愁别绪（更增离愁）（5 5）颈联）颈联：晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒 写别后的担心写别后的担心选取了两个选取了两个典型的生活典型的生活场景（设想）：场景（设想）：晓镜（但愁）晓镜（但愁）久别

19、相思，只担心容颜衰减久别相思，只担心容颜衰减夜吟（应觉）夜吟（应觉）更显体贴入微、关怀备至更显体贴入微、关怀备至（6 6）尾联：）尾联：蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。强作宽慰之语强作宽慰之语好在蓬山距此没有多远，好在蓬山距此没有多远，且有仙鸟殷勤捎信、探望且有仙鸟殷勤捎信、探望 前四句（首联和颔联）前四句（首联和颔联）抒难舍难分之情，表抒难舍难分之情，表爱爱 情的坚贞不渝、至死不变情的坚贞不渝、至死不变后四句（颈联和尾联）后四句（颈联和尾联）对别后的设想和希望对别后的设想和希望3、小结：、小结：四、扩展延伸四、扩展延伸 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。这两句诗

20、，除了歌颂爱情的执著，人们还这两句诗，除了歌颂爱情的执著，人们还赋予了它别的什么意义？赋予了它别的什么意义？j明确：明确：歌颂歌颂爱情的坚贞不渝爱情的坚贞不渝 歌颂歌颂无私奉献无私奉献已醇化为一种哲理，其涵义已醇化为一种哲理，其涵义也远远超出了它的本意。也远远超出了它的本意。爱情爱情人类永恒的主题。我们不应避而不谈。人类永恒的主题。我们不应避而不谈。但对于我们今天的中学生来说，它就像那挂在枝上的苹果，但对于我们今天的中学生来说，它就像那挂在枝上的苹果，没到季节别轻意去采摘，让它挂在那儿，每一天你都有一份没到季节别轻意去采摘，让它挂在那儿，每一天你都有一份 希望。希望。切记：没到季节的采摘只会咽

21、下青涩的苦果！切记：没到季节的采摘只会咽下青涩的苦果！留住它留住它 ，珍惜它，到了季节它会醇香四溢美丽无边！，珍惜它，到了季节它会醇香四溢美丽无边！心愿心语：心愿心语：长安晚秋长安晚秋研 读赵赵 嘏嘏关于作者关于作者 赵嘏,字承祐，生卒年不详，楚州山阳（今江苏省淮安）人，约生于宪宗元和元年（806）。官渭南尉。与杜牧友善,杜牧极为赞赏他的“长笛一声人倚楼”,因此人称“赵倚楼”。有渭南诗集 朗读作品朗读作品 长安晚秋长安晚秋 云物凄凉拂曙流，汉家宫阙动高秋。云物凄凉拂曙流，汉家宫阙动高秋。残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼。残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼。紫艳半开篱菊静，红衣落尽渚莲愁。紫艳半开篱菊

22、静，红衣落尽渚莲愁。鲈鱼正美不归去，空戴南冠学楚囚。鲈鱼正美不归去，空戴南冠学楚囚。1 1、首联写的是长安、首联写的是长安全景全景还是还是局部之景局部之景？为什么？首联中为什么？首联中“凄凉凄凉”二字有什么作用？二字有什么作用？2、颔联是本诗的名句，你能说说这两句颔联是本诗的名句，你能说说这两句诗写景上的妙处？（写景的诗写景上的妙处？（写景的角度角度）3 3、颈联用了何种、颈联用了何种修辞修辞？“紫紫菊菊”、“红红莲莲”这两意象对表现诗人的这两意象对表现诗人的情感情感有什么作有什么作用？用？4 4、尾联用了怎样的、尾联用了怎样的表现手法表现手法？抒发怎样？抒发怎样的的情怀情怀？诗情深探诗情深探

23、 （一）首联：总览长安全（一）首联：总览长安全景。在一个深秋的拂晓，景。在一个深秋的拂晓，诗人凭高而望，眼前凄冷诗人凭高而望，眼前凄冷清凉的云雾缓缓漂游，全清凉的云雾缓缓漂游，全城的宫观楼阁都在脚下浮城的宫观楼阁都在脚下浮动，景象迷蒙而壮阔。动，景象迷蒙而壮阔。思考：思考：“凄凉凄凉”二字有什二字有什么作用？么作用？明确：诗中明确：诗中“凄凉凄凉”二字二字既属客观，也属主观，秋既属客观，也属主观，秋意的清冷，实衬心境的凄意的清冷，实衬心境的凄凉。正是这两个字，为全凉。正是这两个字，为全诗定下了基调。诗定下了基调。云物凄凉拂曙流，云物凄凉拂曙流，汉家宫阙动高秋。汉家宫阙动高秋。1、首联写的是长、

24、首联写的是长安安全景全景还是还是局部之局部之景景？为什么？首联为什么？首联中中“凄凉凄凉”二字有二字有什么作用？什么作用？诗情深探诗情深探 （二）颔联：写仰观。（二）颔联：写仰观。思考：试分析这两句诗的妙思考：试分析这两句诗的妙处。处。明确：明确：“残星几点残星几点”是目见，是目见，“长笛一声长笛一声”是耳闻；是耳闻；“雁雁横塞横塞”取动势，取动势，“人倚楼人倚楼”取静态。景物描写见闻动静取静态。景物描写见闻动静的安排，独具匠心。寥落的的安排，独具匠心。寥落的残星，南归的雁阵，这是秋残星，南归的雁阵，这是秋夜将晓时天空中最具特征的夜将晓时天空中最具特征的景象；。景象；。范仲淹范仲淹渔家傲渔家傲

25、“羌管悠羌管悠悠霜满地悠霜满地”与王之涣与王之涣凉州凉州词词“羌笛何须怨杨柳，春羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关风不度玉门关”中，笛子一中，笛子一般为凄凉思乡的代名词。般为凄凉思乡的代名词。残星几点雁横塞，残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼。长笛一声人倚楼。2、颔联是本诗的名、颔联是本诗的名句，你能说说这两句句，你能说说这两句诗写景上的妙处？诗写景上的妙处？（写景的（写景的角度角度）诗情深探诗情深探（三）颈联：写俯察。紫菊半开，红莲凋谢，正是深紫菊半开，红莲凋谢，正是深秋时令的花事；以秋时令的花事；以“静静”赋菊，赋菊，以以“愁愁”状莲，都是移情于物，状莲，都是移情于物，拟物作人，不仅形象传神，而拟

26、物作人，不仅形象传神，而且含有浓厚的主观色彩。目睹且含有浓厚的主观色彩。目睹眼前这憔悴含愁的枯荷，追思眼前这憔悴含愁的枯荷，追思往日那红艳满塘的莲花，使人往日那红艳满塘的莲花，使人不禁会生出不禁会生出红颜易老、好景无红颜易老、好景无常常的伤感；而篱畔静穆闲雅的的伤感；而篱畔静穆闲雅的紫菊，俨然一派君子之风，令紫菊，俨然一派君子之风，令人想起人想起“采菊东篱下采菊东篱下”，油然油然而起归隐之心而起归隐之心，更进一步反映，更进一步反映出了诗人出了诗人宦游羁旅之苦和归思宦游羁旅之苦和归思之情。之情。紫艳半开篱菊静，紫艳半开篱菊静，红衣落尽渚莲愁。红衣落尽渚莲愁。3、颈联用了、颈联用了何种何种修辞修辞

27、？“紫紫菊菊”、“红红莲莲”这两这两意象对表现诗意象对表现诗人的人的情感情感有什有什么作用？么作用？诗情深探诗情深探尾联：上面三联所写清晨的长上面三联所写清晨的长安城中远远近近的秋景，无安城中远远近近的秋景，无不触发着诗人孤独怅惘的愁不触发着诗人孤独怅惘的愁绪；末联则抒写胸怀，表示绪；末联则抒写胸怀，表示诗人毅然归去的决心：家乡诗人毅然归去的决心：家乡鲈鱼的风味此时正美，我不鲈鱼的风味此时正美，我不回去享用，却囚徒也似的留回去享用，却囚徒也似的留在这是非之地的京城，所为在这是非之地的京城，所为何来！何来！“鲈鱼正美鲈鱼正美”，用西，用西晋张翰事，表示故园之情和晋张翰事，表示故园之情和退隐之思；

28、下句用退隐之思；下句用春秋钟仪春秋钟仪事，事，“戴南冠学楚囚戴南冠学楚囚”而而“空空”是痛言自己留居长安是痛言自己留居长安之无谓与归隐之不宜迟。之无谓与归隐之不宜迟。鲈鱼正美不归去，鲈鱼正美不归去，空戴南冠学楚囚。空戴南冠学楚囚。4、尾联用了、尾联用了怎样的怎样的表现手表现手法法？抒发怎样？抒发怎样的的情怀情怀？小结：小结：诗中的景物不仅有广狭、远近、高低广狭、远近、高低之分，而且体现了天色随时间流逝由暗而明的变天色随时间流逝由暗而明的变迁迁。特别是颔颈两联的写景，将典型景物与特定的心情结果结合起来，景语即是情语。雁阵和菊花，本是深秋季节的平常景物，南归之雁、东篱之菊又和思乡归隐的情绪，形影相

29、随，诗人将这些形象入诗，意在给人以丰富的暗示；加之以黎明凄清气氛的渲染渲染，高楼笛韵的烘托烘托，思归典故典故的运用的运用，使得全诗意境深远而和谐意境深远而和谐，风格风格峻峭而清新峻峭而清新。研 读商山早行商山早行商山早行商山早行 唐唐 温庭筠温庭筠作者简介：作者简介：温庭筠或作温庭筠或作“廷筠廷筠”“”“庭云庭云”，本，本名岐，名岐，字飞卿字飞卿，行十六，太原祁人。，行十六，太原祁人。相貌奇丑，人称相貌奇丑，人称“温钟馗温钟馗”。才思。才思敏捷，作诗凡八叉手而八韵成，时敏捷，作诗凡八叉手而八韵成，时号号“温八叉温八叉”“”“温八吟温八吟”。为人放。为人放荡不羁，性格倨傲，好讥刺权贵，荡不羁，性

30、格倨傲，好讥刺权贵，为执政者所恶。诗与李商隐齐名，为执政者所恶。诗与李商隐齐名，世称世称“温李温李”；又与李商隐、段成；又与李商隐、段成式以骈文绮丽著称，三人皆排行十式以骈文绮丽著称，三人皆排行十六，时号六，时号“三十六体三十六体”；词以隐约；词以隐约迷离之境，写怅惘悱恻之情，是迷离之境，写怅惘悱恻之情，是“花间词派花间词派”的鼻祖。的鼻祖。商山早行商山早行 温庭温庭筠筠 晨起动征晨起动征铎铎，客行悲故乡。，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲槲叶落山路，叶落山路，枳枳花明驿墙。花明驿墙。因思杜陵梦，因思杜陵梦，凫凫雁满回塘。雁满回塘。读一读读一读1 1、本诗描写的是

31、哪个季节的景？、本诗描写的是哪个季节的景？槲叶秋天即枯，经槲叶秋天即枯，经冬不谢，次年春枝抽芽冬不谢，次年春枝抽芽时才纷纷飘落，枳花春时才纷纷飘落，枳花春季开花，可见是季开花，可见是春季春季。整体感知整体感知2、“悲故乡悲故乡”在全诗中的作用是什么？在全诗中的作用是什么？“悲悲”奠定奠定了全诗的感伤了全诗的感伤基调基调，“悲故乡悲故乡”点点明了题旨。明了题旨。鸡声茅店月，鸡声茅店月，人迹板桥霜。人迹板桥霜。槲槲叶落山路，叶落山路，枳枳花明驿墙。花明驿墙。1、这首诗营造了两幅不同的画面，一幅是、这首诗营造了两幅不同的画面，一幅是异乡的画面，一幅是故乡的画面，请找出相异乡的画面，一幅是故乡的画面，

32、请找出相应的诗句应的诗句异乡：异乡：鸡声茅店月，人迹板桥霜。鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花明驿墙。槲叶落山路，枳花明驿墙。故乡：故乡：(因思杜陵梦因思杜陵梦)凫雁满回塘凫雁满回塘意象、意境、情感意象、意境、情感2 2、找出两幅画面相应的意象，并用形象、找出两幅画面相应的意象，并用形象生动的语言再现画面，并概括两幅画面的生动的语言再现画面，并概括两幅画面的意境的特点。意境的特点。一座茅草店，沐浴在晓月的余辉中，一座茅草店，沐浴在晓月的余辉中，木桥上，覆盖着早春的寒霜，早已印着行木桥上，覆盖着早春的寒霜，早已印着行人凌乱的足迹。枯败的人凌乱的足迹。枯败的檞檞叶，落满了山间叶，落满了山间荒

33、径，驿站墙头枳花开放，闪烁着白色的荒径，驿站墙头枳花开放，闪烁着白色的光。唯有报晓的雄鸡啼声高亢，但它们并光。唯有报晓的雄鸡啼声高亢，但它们并未给这灰白冷寂的世界带来丝毫生气。未给这灰白冷寂的世界带来丝毫生气。春天来了，我的家乡杜陵，一群群凫春天来了，我的家乡杜陵，一群群凫雁，正欢快地嬉戏在曲折、温暖的池塘里。雁，正欢快地嬉戏在曲折、温暖的池塘里。意象、意境、情感意象、意境、情感凄清、冷寂凄清、冷寂 温馨温馨美好美好3 3、这两幅不同的画面有何关联？运用了哪些、这两幅不同的画面有何关联？运用了哪些表现手法？表现手法？作者由异乡的景色联想到昨夜梦中故乡的景作者由异乡的景色联想到昨夜梦中故乡的景色

34、，色，渲染烘托渲染烘托了作者的了作者的悠悠乡思悠悠乡思。这两幅画这两幅画面虽然意境不同，但是表现的诗人的感情是面虽然意境不同，但是表现的诗人的感情是一致的。一致的。(情感情感)表现手法：运用表现手法：运用对比反衬对比反衬，以梦中的乐景反，以梦中的乐景反衬眼前的哀情；又运用衬眼前的哀情；又运用虚实结合虚实结合的手法，一的手法，一实一虚，虚实相生。实一虚，虚实相生。意象、意境、情感意象、意境、情感依据颔联和颈联，谈谈你对这首诗依据颔联和颈联，谈谈你对这首诗“目前之景目前之景”和和“言外之意言外之意”的理解，并体会其中的羁旅愁的理解，并体会其中的羁旅愁思。思。颔联：颔联：选取代表十种景物的十个名词：

35、鸡、声、选取代表十种景物的十个名词：鸡、声、茅、店、月、人、迹、板、桥、霜。构成典型环茅、店、月、人、迹、板、桥、霜。构成典型环境。作者选取的境。作者选取的鸡鸣、残月、茅店、寒霜、板桥鸡鸣、残月、茅店、寒霜、板桥等富有特征的景物等富有特征的景物，鲜明地描绘出一幅立体的荒，鲜明地描绘出一幅立体的荒山早行图。因为雄鸡报晓，残月未落之时上路算山早行图。因为雄鸡报晓，残月未落之时上路算很很“早行早行”了，然已是了，然已是“人迹板桥霜人迹板桥霜”，说明有，说明有更早的人，真所谓更早的人，真所谓“莫道君行早，更有早行人莫道君行早，更有早行人”啊！啊！凄清、寂寞的环境，有力地烘托出出行的艰凄清、寂寞的环境，

36、有力地烘托出出行的艰辛，衬托出思乡的深切。辛，衬托出思乡的深切。意象、意境、情感意象、意境、情感颈联颈联 仍是早行中商山路上的自然景色。路边仍是早行中商山路上的自然景色。路边槲树的叶子落满山径，枳树的白花把驿站的墙槲树的叶子落满山径，枳树的白花把驿站的墙照得亮亮的。照得亮亮的。叶花本无情，但叶落归根撩人思叶花本无情，但叶落归根撩人思乡之情；枳花让驿墙更醒目，使羁旅之人又倍乡之情；枳花让驿墙更醒目，使羁旅之人又倍感异乡奔波的劳顿之苦和思乡之切。感异乡奔波的劳顿之苦和思乡之切。所以，所以，商山早行商山早行的的“目前之景目前之景”是鸡声茅店，是鸡声茅店，残月当空，人迹板桥，微霜初降，槲叶山路，枳残月

37、当空，人迹板桥，微霜初降，槲叶山路，枳花驿墙。花驿墙。“言外之意言外之意”是言道路辛苦，羁旅愁思。是言道路辛苦，羁旅愁思。而且扩大到更广泛的人群，让思想更具有代表性而且扩大到更广泛的人群，让思想更具有代表性典型性；表达感情上通过清冷的环境烘托了人物典型性；表达感情上通过清冷的环境烘托了人物内心的悲凉。内心的悲凉。意象、意境、情感意象、意境、情感名句赏析名句赏析“鸡声茅店月，人迹板桥霜鸡声茅店月，人迹板桥霜”历来脍炙人口，此历来脍炙人口，此诗颔联除对仗外，其诗颔联除对仗外，其构成形式构成形式还有什么特点？还有什么特点？意象组合意象组合：没有动词，只有名词组成的意象叠加在：没有动词，只有名词组成的

38、意象叠加在一起。一起。这句诗可分解为代表十种景物的十个名词：鸡、声、这句诗可分解为代表十种景物的十个名词：鸡、声、茅、店、月、人、迹、板、桥、霜。不用动词、形茅、店、月、人、迹、板、桥、霜。不用动词、形容词，纯用名词组成诗句，不用一二闲字容词，纯用名词组成诗句，不用一二闲字，不标，不标明名词间的关系，明名词间的关系，使之间的关联有跳跃性，能调动使之间的关联有跳跃性，能调动读者的思考，让读者自由组合，获得广阔的想象理读者的思考，让读者自由组合，获得广阔的想象理解的空间，组成的画面更丰满解的空间，组成的画面更丰满。这就是古典诗歌的。这就是古典诗歌的“意象叠加意象叠加”法。法。组合手法的实例：组合手

39、法的实例：1 1、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。风瘦马。（马致远（马致远天净沙天净沙 秋思秋思）2 2、楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。、楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。（陆游（陆游书愤书愤）3 3、细草微风岸，危樯独夜舟。、细草微风岸，危樯独夜舟。（杜甫（杜甫旅夜抒怀旅夜抒怀）4 4、桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。、桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。（黄庭坚（黄庭坚寄黄几复寄黄几复）名句赏析名句赏析小结小结 这首诗选取了一些富有意味的这首诗选取了一些富有意味的典型典型意象意象，运用意象组合、相互映衬、虚，运用意象组合、相互映衬、虚实相生、首尾呼

40、应等实相生、首尾呼应等手法手法，表现了作，表现了作者旅途中的孤独寂寞，对家乡的思念者旅途中的孤独寂寞，对家乡的思念之情以及仕途失意的之情以及仕途失意的落寞情怀落寞情怀。知识拓展知识拓展1 1、意象意象：驿道、马、舟、鸿雁、月、：驿道、马、舟、鸿雁、月、羌笛羌笛、浮萍、浮萍、飞蓬等。飞蓬等。2.2.景物景物特点特点:萧瑟萧瑟,凄凉凄凉,冷清冷清,孤独孤独,寂寞。寂寞。3 3、情感情感：旅途艰辛、漂泊无依、归期遥遥、孤：旅途艰辛、漂泊无依、归期遥遥、孤独彷徨、思乡思亲独彷徨、思乡思亲;怀才不遇、幽怨愤慨怀才不遇、幽怨愤慨;战乱频战乱频仍，背井离乡、久戍边关、遥无归期仍，背井离乡、久戍边关、遥无归期

41、;宦游在外，宦游在外，身不由己等。身不由己等。4 4、手法手法：借景抒情、虚实结合、渲染烘托、乐：借景抒情、虚实结合、渲染烘托、乐景衬哀情、侧面落笔（不说自己，却说家人想景衬哀情、侧面落笔（不说自己，却说家人想自己）等。自己）等。练一练练一练 阅读宋诗一首，按要求答题。阅读宋诗一首，按要求答题。村行村行 王禹偁王禹偁 马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。问题：问题：本诗第二联本诗第二联“万壑有声含晚籁，数峰无语立万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳斜阳”是历来所传诵的名句，试分析这一名句写景上是历来所传诵的名句，试分析这一名句写景上的特色。的特色。参考参考：运用拟人、对偶等修辞手法，将无情之景运用拟人、对偶等修辞手法，将无情之景赋予人的灵性，显得形象生动；又以听觉写动景，赋予人的灵性，显得形象生动；又以听觉写动景，以视觉写静景，动静结合，勾勒出秋日山林的特以视觉写静景，动静结合，勾勒出秋日山林的特有美丽。有美丽。