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1、词词实词实词虚词虚词有自己实在的意义并且能独有自己实在的意义并且能独立成句立成句没有实在的意义没有实在的意义且且不能独立不能独立成句成句实实 词词 包括：包括：名词、动词、形容词、数词、量词、名词、动词、形容词、数词、量词、代词代词【注：文言文中代词归入虚词注：文言文中代词归入虚词】一、名词一、名词 有人、物名词：如学生、群众、叔叔、维吾尔族、酒鬼等；有事物名词：如笔、杉木、奥托、棒球、战斗机、冥王星、思想、中学、物理、过程等；有时间名词：上午、将来、午夜、甲戊、世纪；有方位名词：如东南、上面、前方、内部、中等 表示人或事物名称的词。判断方法：判断方法：1 1.能能受数量词修饰。受数量词修饰。

2、如：两个城市如：两个城市 一些学生一些学生2 2.能能直接用在介词后面，组成介词短语。直接用在介词后面，组成介词短语。例：我例：我在江山在江山等你等你3.3.一般一般不能不能受副词修饰。受副词修饰。如：不客户如：不客户 都汽车都汽车名词的语法功能：经常作主语、宾语名词的语法功能：经常作主语、宾语副词和名词组合的特殊情况是：副词和名词组合的特殊情况是：1.1.个别副词加在名词前。个别副词加在名词前。园子里净杂草。园子里净杂草。2.2.成对列举或肯定否定连说成对列举或肯定否定连说。不人不鬼不人不鬼 什么山不山的什么山不山的 3.3.近年来出现的一种新的语言现象。近年来出现的一种新的语言现象。很绅士

3、很绅士 太传统太传统 非常专业非常专业 这类名词都包含一种描述性语义特征。这类名词都包含一种描述性语义特征。二、动词二、动词 有有行为动词行为动词：如跑、唱、吆喝、盯、踢、闻、听；：如跑、唱、吆喝、盯、踢、闻、听；有有发展动词发展动词：如生长、枯萎、发芽、结果、产卵；：如生长、枯萎、发芽、结果、产卵；有有心理动词心理动词：如喜欢、恨、气愤、觉得、厌恶；：如喜欢、恨、气愤、觉得、厌恶；有有存现动词存现动词：如消失、显现、有、丢失、幻灭；：如消失、显现、有、丢失、幻灭；有有使令动词使令动词：如使、让、令、禁止、勒令；：如使、让、令、禁止、勒令；有有能愿动词能愿动词：如会、愿意、可以、能够、宁可；：

4、如会、愿意、可以、能够、宁可；有有趋向动词趋向动词：如来、去、上、下；：如来、去、上、下；有有判断动词判断动词：如是、为、乃。：如是、为、乃。表示行为、动作、心理活动表示行为、动作、心理活动或存在变化等的词。或存在变化等的词。动词的语法特征动词的语法特征1动词能动词能作谓语作谓语，多数能带宾语，如，多数能带宾语，如“他爱祖国他爱祖国”。2动词前动词前可可加副词加副词“不不”，除表示心理活动的动词和一些，除表示心理活动的动词和一些能愿动词能够前加程度副词外能愿动词能够前加程度副词外，多数不能加程度副词多数不能加程度副词。3动词多动词多数可以带数可以带“着、了、过着、了、过”等表示动态等表示动态。

5、4。一般表示时间短暂或试一试的意。一般表示时间短暂或试一试的意思，如思，如“看看、走走，研究研究看看、走走，研究研究”等。等。5能愿动词常常放在一般动词的前面能愿动词常常放在一般动词的前面，趋向动词可单用，趋向动词可单用，一般多用在其他动词的后边一般多用在其他动词的后边。例如：走去。例如：走去名词和动词的语法特征比较表名词和动词的语法特征比较表 名词名词 动词动词1 能否经常作主语能否经常作主语 能能 不能不能2 能否经常作谓语能否经常作谓语 不能不能 能能3 能否受能否受“不不”修饰修饰 不能不能 能能4 能否重叠能否重叠 不能不能 部分能部分能 练一练：用横线划出句中的动词。练一练：用横线

6、划出句中的动词。1.我越过广场我越过广场,踏着橘黄色花岗石石道踏着橘黄色花岗石石道,徐徐走到纪徐徐走到纪念碑台阶前念碑台阶前,从近处仔细瞻仰纪念碑。从近处仔细瞻仰纪念碑。2.尾巴老是翘起来，一直翘到头上，身子就躲在尾尾巴老是翘起来，一直翘到头上，身子就躲在尾巴底下歇凉。巴底下歇凉。3.在晴明的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，在晴明的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐的声音。互相追逐的声音。三、形容词三、形容词 有有表形状表形状的的：如大、高、胖、瘪、细、壮；：如大、高、胖、瘪、细、壮；有有表性质表性质的的：如甜、好、香、漂亮、圆滑、：如甜、好、香、漂亮、圆滑、机智、单调；机智、单调；

7、有有表示状态表示状态的的：如快、浓、满、多、迅速、：如快、浓、满、多、迅速、悄悄。悄悄。表示人或事物的性质或状态的词表示人或事物的性质或状态的词1.1.形容词在句子里主要做谓语、定语，还能形容词在句子里主要做谓语、定语，还能做状语、补语。做状语、补语。2.2.形容词的前边一般可以加形容词的前边一般可以加“很、最、非常、很、最、非常、十分、极、多么十分、极、多么”等表示程度的词。如等表示程度的词。如“很大、很大、最明白、多么慌最明白、多么慌”等等。柿子柿子软软。（谓语）。（谓语）这是一个这是一个软软柿（定语）柿（定语）他他软软地软软地靠在沙发上。（状语）靠在沙发上。（状语）他累他累软软了。（补语

8、）了。（补语）名、动、形当堂练名、动、形当堂练请辨别下列各句中划线词的词性。请辨别下列各句中划线词的词性。花花1.她买了一朵她买了一朵花花。2.今天他今天他花花了五百元。了五百元。3.他那天穿了一件他那天穿了一件花花衣服。衣服。上上1.他终于爬他终于爬上上来了。来了。2.他把鞋穿在脚他把鞋穿在脚上上。（名词）（名词）（动词）（动词）（形容词）（形容词）（动词）（动词）（名词）（名词）光光1.月亮的月亮的光光洒在地上。洒在地上。2.一群一群光光头男孩儿向这边走来。头男孩儿向这边走来。（名词）（名词）（形容词）（形容词）表示数目的词。表示数目的词。数词可分为基数、序数、分数、小数、倍数词可分为基数

9、、序数、分数、小数、倍数和概数。数和概数。1.1.基数：基数：一、二、三、一、二、三、十、百、千、万、亿十、百、千、万、亿 2.2.序数：序数：第一第一头一回、初一头一回、初一老大老大老幺老幺 3.3.分数：分数：2525、几分、几成、几分、几成 4.4.小数：小数：0.250.25、12.34 12.34 5.5.倍数：倍数：一倍一倍 6.6.概数：概数：几、两、来、多、把、左右、上下、以上、几、两、来、多、把、左右、上下、以上、以下、成千、上万、近亿、三四个、两三年以下、成千、上万、近亿、三四个、两三年 四、数词四、数词 数词的语法特征数词的语法特征 1.数词通常要跟量词组合成数量短语，才

10、作句子数词通常要跟量词组合成数量短语，才作句子成分。成分。2.数量短语常常作定语数量短语常常作定语、补语或状语。如：一片补语或状语。如：一片浮云，看了一眼浮云，看了一眼 3.一些数词有固定的用法。一些数词有固定的用法。数量数量增加增加要用要用倍数倍数或或百分数百分数；数量数量减少减少只能用只能用分数分数,不能用倍数。不能用倍数。五、五、量词量词1.物量词：表示人和事物的单位。物量词：表示人和事物的单位。A.表示个体单位的：个、台、条、段、根表示个体单位的：个、台、条、段、根 B.表示集体单位的：对、双、群、类表示集体单位的：对、双、群、类 C.表示度量衡的：米、千克、公里、吨、表示度量衡的：米

11、、千克、公里、吨、平方米、立方米平方米、立方米2.动量词：表示动作、行为的单位。动量词：表示动作、行为的单位。如：次、回、趟、遍、顿如：次、回、趟、遍、顿表示人、事物或动作、行表示人、事物或动作、行为的量的词。量词分为物为的量的词。量词分为物量词和动量词。量词和动量词。量词的语法特征量词的语法特征 1.1.量词总是出现在数词后边，同数词一起组成量词总是出现在数词后边，同数词一起组成数量短语数量短语 2.2.量词不能单独作句子成分。量词不能单独作句子成分。3.3.由物量词和动量词组成，表示事物单位和动由物量词和动量词组成，表示事物单位和动作单位的加合。例作单位的加合。例:“:“飞机共飞飞机共飞2

12、525架次架次”“”“接待接待旅客旅客100100万人次万人次”起代替、指示作用的词。起代替、指示作用的词。1 1.人称代词：人称代词：对人或事物起称代作用。对人或事物起称代作用。如：你如：你 我我 他他 它（们）它（们）自己自己 人家人家 大家大家 咱咱 您您2 2.指示代词指示代词：对人物或情况起指示或区别的作用。：对人物或情况起指示或区别的作用。如：这如：这 那那 这儿这儿 那么那么 这样这样 那样这里那样这里 那里那里 这这么些么些 那会儿那会儿 每每 各各 某某 另另 一切一切 其他其他3 3.疑问代词：疑问代词：对人物或情况起询问的作用。对人物或情况起询问的作用。如：谁如：谁 什么

13、什么 哪哪 多会儿多会儿 哪里哪里 几几 多多 多少多少 怎么怎么语法功能：语法功能：可以代替名、动、形可以代替名、动、形、数和副，还可、数和副，还可代替短语和句子。代替短语和句子。六、代六、代词词使用代词使用代词注意事项：注意事项：1.代词代替某一类词，就具有某一类词的语法代词代替某一类词，就具有某一类词的语法功能。功能。2.指示代词指示代词“这这”用于近指，用于近指，“那那”用于远指用于远指。3.代词一般是实指，有时也可以用来虚指，指代词一般是实指，有时也可以用来虚指，指称不确定的人或事物。如称不确定的人或事物。如“你看着我，我看着你看着我，我看着你你”。虚虚 词词 包括：包括：介词、副词

14、介词、副词（有争议）（有争议）、连词、连词、助词助词、叹词和拟声词叹词和拟声词注：注：虚词一般虚词一般不表示实在的意义不表示实在的意义，它们的基本，它们的基本用途是用途是表示语法关系表示语法关系。其存在的价值在于帮助构成句子的语法结构，其存在的价值在于帮助构成句子的语法结构，表示某种语法关系。表示某种语法关系。一、副词一、副词1.表程度表程度：很、最、挺、非常、十分、格外、更、越、几：很、最、挺、非常、十分、格外、更、越、几乎、尤其乎、尤其2.表范围表范围：都、总、共、只、仅仅、单、就：都、总、共、只、仅仅、单、就3.表时间、频率表时间、频率：已经、曾、刚、才、正、在、立刻、终：已经、曾、刚、

15、才、正、在、立刻、终于于4.表语气表语气：难道、简直、岂、果然、只好：难道、简直、岂、果然、只好5.表肯定、否定表肯定、否定：没、不、没有、莫、不用：没、不、没有、莫、不用修饰或限制动词和形容词，表示程度、范围等。修饰或限制动词和形容词，表示程度、范围等。副词的语法特征副词的语法特征 副词主要用来修饰、限制动词和形容词，副词主要用来修饰、限制动词和形容词，一般不能修饰或限制名词，一般不能修饰或限制名词，都能作状语。都能作状语。二、介二、介 词词 用在名词、代词或名词性词组前面用在名词、代词或名词性词组前面,合起来表示合起来表示方向、对象等的词。方向、对象等的词。如：如：自、从、以、当自、从、以

16、、当（方向、处所或时（方向、处所或时间）间）、按照、按照（方式）、（方式）、由于、对于、为由于、对于、为（对象或目的）（对象或目的）、到、到、和和、跟、把、比、跟、把、比、在、关于在、关于、同同（比较）、（比较）、对对、语法特征：语法特征：用在名词代词前，修饰用在名词代词前，修饰“动动”“形形”要记牢。要记牢。介词、动词的区别：介词、动词的区别：老爷老爷在在家吗？家吗？启明星启明星在在东方闪着银光。东方闪着银光。你你用用毛笔，我毛笔，我用用钢笔。钢笔。原来我的讲义已经从头到尾，都原来我的讲义已经从头到尾，都用用红笔改过红笔改过了。了。顽抗的自己倒霉，活着的都顽抗的自己倒霉，活着的都当当了我们的

17、俘虏。了我们的俘虏。当当我沉默的时候，我觉得充实。我沉默的时候，我觉得充实。动动介介 动动动动介介 介介 （1 1）介词不能单独作谓语，动词可以。所以一）介词不能单独作谓语，动词可以。所以一句话中如果有别的词作谓语，它就是介词；如句话中如果有别的词作谓语，它就是介词；如果没有别的词作谓语，它就是动词。果没有别的词作谓语，它就是动词。（2 2）介词后面不能带动态助词）介词后面不能带动态助词“着、了、过着、了、过”，动词可以。动词可以。（3 3）介词不能重叠，动词一般可以。）介词不能重叠，动词一般可以。小结小结三、三、连词连词 连接词、短语或句子的词连接词、短语或句子的词，用来表示并列、选用来表示

18、并列、选择、转折、递进、因果等关系。择、转折、递进、因果等关系。如如：和、同、跟、不但、只要、而且、与和、同、跟、不但、只要、而且、与其、尚且其、尚且、而、或、或者、并且、虽然、而、或、或者、并且、虽然、但是、如果、只有但是、如果、只有“和、跟、与、同和、跟、与、同”连词与介词的区别：连词与介词的区别：我和弟弟都去过。我和弟弟都去过。我和弟弟谈话。我和弟弟谈话。和弟弟一块儿去玩的孩子都回来了。和弟弟一块儿去玩的孩子都回来了。连连介介介介小结：小结：（1 1）连词连词“和和”前后的词语互换位置基本意思不变，前后的词语互换位置基本意思不变，介词介词“和和”前后词语不能互换。前后词语不能互换。（2

19、2）连词连词“和和”组成并列短语后可以带组成并列短语后可以带“都都”，介介词不可。词不可。（3 3）连词连词“和和”前面不能有修饰语，前面不能有修饰语，即不能出现状即不能出现状语，介词可以。语，介词可以。（4 4）连词连词“和和”不能出现在一个句子或一个成分的不能出现在一个句子或一个成分的开头，开头，介词可以。介词可以。（5 5）连词一般可省略而句子意义不变，连词一般可省略而句子意义不变，介词则不能介词则不能省略。省略。四、助词四、助词附着在别的词后面、独立性差、无实义的一种附着在别的词后面、独立性差、无实义的一种特殊的虚词。特殊的虚词。种种 类：类：1.结构助词：的、地、得、所、似的结构助词

20、：的、地、得、所、似的2.动态助词：着，了，过动态助词：着，了，过3.语气助词：了、吗、呢、啊、呀、吧、哪、语气助词：了、吗、呢、啊、呀、吧、哪、啦啦助词使用助词使用注意事项注意事项1.1.结构助词结构助词“的的”主要用在名词前头，主要用在名词前头，“地地”主要用主要用在动词前头，前后两部分之间是修饰关系或限制关在动词前头，前后两部分之间是修饰关系或限制关系。系。“得得”主要用在动词之后，表示补充或说明。主要用在动词之后，表示补充或说明。2.2.结构助词结构助词“所所”用在一部分动词的前边，组成一个用在一部分动词的前边，组成一个名词性成分，用来修饰名词（后边加名词性成分，用来修饰名词（后边加“

21、的的”），或），或代替名词（后边加代替名词（后边加“的的”，有的不加），有的不加）。3.3.动态助词动态助词“着，了、过着，了、过”，附着在动词的后边，表，附着在动词的后边，表示动作行为的状态。其中示动作行为的状态。其中“着着”表示动作行为正在表示动作行为正在进行中；进行中；“了了”表示已经完成；表示已经完成；“过过”表示曾经发表示曾经发生过。生过。w在汉语里，词类跟句法成分之间的关系比较复在汉语里，词类跟句法成分之间的关系比较复杂，除了副词只能作状语，属于一对一之外，其余杂，除了副词只能作状语，属于一对一之外，其余的都是一对多，即一种词类可以作多种句法成分。的都是一对多，即一种词类可以作多种

22、句法成分。主宾语 谓语 定语 状语以上以上黑线黑线的是表示该词类的主要功能，划的是表示该词类的主要功能，划蓝线蓝线的是次要功能，划的是次要功能，划红线红线的是局部功能。的是局部功能。名词 动词 形容词 副词名词：作定语（红木家具、水蛇腰、中国历史）；作谓语（今天晴天、老李山东人、他傻瓜）；作状语（历史地看问题、现在就走、本能地站起来）叹词叹词（5.叹词叹词，表示感叹或者呼唤答应的词。，表示感叹或者呼唤答应的词。如啊、哎、哦、噢、哼、呸、唏、呀等。如啊、哎、哦、噢、哼、呸、唏、呀等。种种 类：类：主要有主要有“唉，哎，嗨，喂，哎呀，哎哟唉，哎，嗨，喂，哎呀，哎哟”等等。叹词一般都是单用，独立成句

23、。叹词一般都是单用，独立成句。拟声词拟声词（6.拟声词拟声词，模拟事物的声音的词。，模拟事物的声音的词。如哗哗、轰隆隆、淅淅沥沥、咚咚、如哗哗、轰隆隆、淅淅沥沥、咚咚、噼里啪啦、哗啦啦、滴答、喔喔、旺噼里啪啦、哗啦啦、滴答、喔喔、旺旺、喵喵、唧唧、叽叽喳喳、啪啪等旺、喵喵、唧唧、叽叽喳喳、啪啪等。注音注音 芝麻芝麻糊糊 夹夹克克 为为虎作伥虎作伥 弄弄堂堂 供给供给 浑浑水摸鱼水摸鱼 潜潜水水 处处女女 强强词夺理词夺理 冠冠心病心病 巷巷道道 稍稍息息 短 语 短语，也称词组，是词和词组合成短语，也称词组，是词和词组合成的语言单位。的语言单位。短语短语 并列短语并列短语 并列短语并列短语，由

24、两个或两个以上的名词、，由两个或两个以上的名词、动词、形容词并列组成的短语。动词、形容词并列组成的短语。如老师和同学、调查研究、培养和提高、如老师和同学、调查研究、培养和提高、万紫千红、理直气壮、丰功伟绩、是非万紫千红、理直气壮、丰功伟绩、是非黑白等。黑白等。偏正短语偏正短语 动宾短语动宾短语 偏正短语偏正短语，词和词按修饰关系构成的，词和词按修饰关系构成的短语，由定语或状语加中心词组成。短语，由定语或状语加中心词组成。如我的老师、一个顾客、伟大的人民、如我的老师、一个顾客、伟大的人民、世外桃源；小心观察、更加坚决、突然世外桃源；小心观察、更加坚决、突然发现、非常壮观、相当迅速。发现、非常壮观

25、、相当迅速。动宾短语动宾短语，词和词按照支配关系构成，词和词按照支配关系构成的短语，由动词和宾语组成。的短语，由动词和宾语组成。如吃晚饭、盖房子、歌唱祖国、顾全大如吃晚饭、盖房子、歌唱祖国、顾全大局、关心集体、饱经风霜、理清思路等。局、关心集体、饱经风霜、理清思路等。动补短语动补短语 主谓短语主谓短语 动补短语动补短语，词和词按照补充关系构成，词和词按照补充关系构成的短语，由动词或形容词加上补语组成。的短语，由动词或形容词加上补语组成。如看明白、想得太多、送出去、住一宿、如看明白、想得太多、送出去、住一宿、说两句、红得发紫、害怕得要命、好得说两句、红得发紫、害怕得要命、好得很、傻呆了、漂亮极了

26、。很、傻呆了、漂亮极了。主谓短语主谓短语，词和词按照陈述关系构成，词和词按照陈述关系构成的短语，由主语和谓语组成。的短语，由主语和谓语组成。如心情舒畅、人声鼎沸、春光明媚、好如心情舒畅、人声鼎沸、春光明媚、好人一生平安、月儿弯弯照九州等。人一生平安、月儿弯弯照九州等。介宾短语介宾短语 复指短语复指短语 连动短语连动短语 ，由介词加上宾语组成的短语。，由介词加上宾语组成的短语。如从山中来、向沙漠进军、为人民服务、如从山中来、向沙漠进军、为人民服务、因下雨中止、在教室、当太阳升起的时候因下雨中止、在教室、当太阳升起的时候等。等。复指短语复指短语，由两个所指意思基本一致的，由两个所指意思基本一致的词

27、构成的短语。词构成的短语。如故乡四川、伟大领袖毛泽东、酒仙李白、如故乡四川、伟大领袖毛泽东、酒仙李白、智多星吴用、天王刘德华等。智多星吴用、天王刘德华等。连动短语连动短语，由动词或动词短语连用而成，由动词或动词短语连用而成的短语。如踢球去、领书去、画蛇添足、的短语。如踢球去、领书去、画蛇添足、守株待兔、买菜回来、打靶归来等。守株待兔、买菜回来、打靶归来等。兼语短语兼语短语 特殊短语特殊短语 兼语短语兼语短语，由一个动宾短语和一个主，由一个动宾短语和一个主谓短语套合构成的短语。谓短语套合构成的短语。如叫你不要讲话、让他把话说完、请君如叫你不要讲话、让他把话说完、请君入瓮、引人入胜、放虎归山等。入

28、瓮、引人入胜、放虎归山等。特殊短语特殊短语：（1.“所所”字短语。如所讲的、所见、字短语。如所讲的、所见、所想、所不愿看到的等；所想、所不愿看到的等；（2.“的的”字短语。如我们的、看见的、字短语。如我们的、看见的、婆婆妈妈的、匪夷所思的等；婆婆妈妈的、匪夷所思的等；说说下列成语的结构说说下列成语的结构防微杜渐防微杜渐 披坚执锐披坚执锐 夜郎自大夜郎自大 胸有成竹胸有成竹 不见经传不见经传 包罗万象包罗万象逍遥法外逍遥法外 退避三舍退避三舍 画蛇添足画蛇添足 指桑骂槐指桑骂槐 请君入瓮请君入瓮 引狼入室引狼入室孜孜不倦孜孜不倦 出水芙蓉出水芙蓉 与虎谋皮与虎谋皮句句 子子 句子是由词或短语构成

29、的语言单位，能表句子是由词或短语构成的语言单位，能表达一个相对完整的意思，能完成一次简单达一个相对完整的意思，能完成一次简单的交际任务，在语音上有一定的语调，的交际任务，在语音上有一定的语调，表表示陈述、疑问、祈使、感叹的语气，在书示陈述、疑问、祈使、感叹的语气，在书面上用句号、问号、感叹号表示出来。面上用句号、问号、感叹号表示出来。根据用途和语气，句子可以分为陈述句、根据用途和语气，句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。根据结构可分疑问句、祈使句、感叹句。根据结构可分为单句和复句。为单句和复句。句子成分的名称及符号 名称：主语、谓语、宾语、定语、状语、名称：主语、谓语、宾语、定语、状语

30、、补语。补语。符号：主语符号：主语 =谓语谓语 宾语宾语 定语定语（）状语状语 补语补语 句子的基本成分：主语、谓语、宾语。句子的基本成分：主语、谓语、宾语。补充成分：定补充成分：定 语、状语、补语。语、状语、补语。主语部分和谓语部分之间可用主语部分和谓语部分之间可用划开。划开。句子成分划分（1）划分句子成分，首先要研究主语、谓）划分句子成分，首先要研究主语、谓语、宾语。语、宾语。主语：是谓语陈述的对象，指明说的是主语：是谓语陈述的对象，指明说的是“什么什么人人”或或“什么事物什么事物”。谓语：是陈述主语，说明主语的，说明主语谓语：是陈述主语，说明主语的，说明主语“是什么是什么”或或“怎么样怎

31、么样”。宾语：在动词后面，表示动作、行为所涉及宾语：在动词后面，表示动作、行为所涉及的人或事物，回答的人或事物，回答“谁谁”或或“什么什么”一类问题。一类问题。主语之名词性主语主语之名词性主语 一一 主语主语 主语是句子陈述的对象，一般位于句首，回答主语是句子陈述的对象，一般位于句首，回答“谁谁”或或“什么什么”等问题。等问题。主语可分为名词性主语和谓词性主语。名词性主语可分为名词性主语和谓词性主语。名词性主语由名词性成分充当，包括名词、数词、名主语由名词性成分充当，包括名词、数词、名词性的代词和名词性短语等，多指人或事物。词性的代词和名词性短语等，多指人或事物。例如：例如：沙锅沙锅可以炖豆腐

32、。（名词）可以炖豆腐。（名词）九九是三的三倍。（数词）是三的三倍。（数词）我们我们打算今天去郊游。（代词）打算今天去郊游。（代词）他说的他说的是标准的普通话。（是标准的普通话。（“的的”字短字短语）语）谓语性主语谓语性主语 谓词性主语由谓词性词语充当，谓词性词语包谓词性主语由谓词性词语充当，谓词性词语包括动词、形容词、动词性短语、形容词性短语括动词、形容词、动词性短语、形容词性短语等。这样的主语是把动作、性状或事情作为陈等。这样的主语是把动作、性状或事情作为陈述的对象。例如：述的对象。例如：笑笑是具有多重意义的语言。（动词）是具有多重意义的语言。（动词）整齐整齐比不整齐好。（形容词）比不整齐好

33、。（形容词）拆台拆台比搭台容易多了。（动宾短语）比搭台容易多了。（动宾短语）公正和廉洁公正和廉洁是公职人员行为的准则。（形是公职人员行为的准则。（形 容词短语）容词短语）此外，主语还可以有主谓短语充当。例如：此外，主语还可以有主谓短语充当。例如：他不参加他不参加是个好事。是个好事。老年人上大学老年人上大学已经不新鲜了。已经不新鲜了。谓语谓语 二谓语二谓语 谓语是陈述主语的，一般用来回答主语谓语是陈述主语的，一般用来回答主语“怎么怎么样样”或或“是什么是什么”等问题。谓语通常由谓词性等问题。谓语通常由谓词性词语充当。例如：词语充当。例如：你你瞧。（动词）瞧。（动词）太阳太阳红艳艳的。（形容词）红

34、艳艳的。（形容词）他们他们热爱篮球。（动词短语）热爱篮球。（动词短语）主谓短语做谓语是汉语的一大特色，例如主谓短语做谓语是汉语的一大特色，例如“他他头脑冷静头脑冷静”。名词性词语有时也可以做谓语，但比较少见，名词性词语有时也可以做谓语，但比较少见，且有一定的条件限制，例如：且有一定的条件限制，例如：明天清明节。明天清明节。她大眼睛，红脸蛋。她大眼睛，红脸蛋。宾语宾语 三宾语 在句子中，动词多充当谓语，但真正单独做谓语在句子中，动词多充当谓语，但真正单独做谓语的情况（如上面谓语例的情况（如上面谓语例）并不普遍，很多情况）并不普遍，很多情况下，动词后都接宾语。宾语是动作行为所支配和下，动词后都接宾

35、语。宾语是动作行为所支配和关涉的对象，宾语必须依托动词性谓语中心词存关涉的对象，宾语必须依托动词性谓语中心词存在，在，宾语一般由名词性成分充当。例如：宾语一般由名词性成分充当。例如：他在拍桌子。（名词）他在拍桌子。（名词）我真不想告诉他。（代词）我真不想告诉他。（代词）这间客厅有二十平方米。（数量短语）这间客厅有二十平方米。（数量短语）有时，宾语也可以由谓词性成分或主谓短语充当。有时，宾语也可以由谓词性成分或主谓短语充当。例如：例如：最有效的防御是进攻。（动词）最有效的防御是进攻。（动词）获得别人尊重的前提是尊重别人。（动宾短语）获得别人尊重的前提是尊重别人。（动宾短语）谁说今天不下雨？（主谓

36、短语）谁说今天不下雨？（主谓短语）句子一般有两种情况：写人、写物（写事、句子一般有两种情况：写人、写物（写事、写物）。分析句子时，首先判断是写物）。分析句子时，首先判断是“写人写人”还还是是“写物写物”。写人写人 格式：格式：“谁谁”“干干 什么什么”（主语）（主语）（谓语）（谓语）（宾语）宾语）例：例：杨亚杨亚 写写 字字 主主 谓谓 宾宾 注意：处理复杂的单句时，要抓主干。注意：处理复杂的单句时，要抓主干。例：一中的杨亚例：一中的杨亚在课桌上写着毛笔字。在课桌上写着毛笔字。主主 谓谓 宾宾写物写物 格式：格式：“什么事什么事”或或“什么物什么物”“怎么样怎么样”（主主 语语 ）（谓语、宾语

37、）（谓语、宾语）例：例：猫猫 捉捉 鱼鱼 主主 谓谓 宾宾 例：一只小猫例：一只小猫在盆边捉了一条大鱼在盆边捉了一条大鱼 主主 谓谓 宾宾注意：注意：“是是”为典型的动词，一般是为典型的动词，一般是“谓语谓语”。例如：例如：他他 是学生是学生 主主 谓谓 宾宾（2）划分句子成分，还要抓住枝干（定语、状语、补语）定语：在句子中起着修饰、限制主语或宾语中心语定语：在句子中起着修饰、限制主语或宾语中心语的作用。的作用。状语：修饰、限制谓语中心语，一般在谓语中心语状语：修饰、限制谓语中心语，一般在谓语中心语前面，有的在句子最前面，交待时间、地点、范围前面，有的在句子最前面，交待时间、地点、范围、情况等

38、。、情况等。补语：对谓语中心语起补充说明作用，一般放在谓补语：对谓语中心语起补充说明作用，一般放在谓语中心语之后。语中心语之后。例：例：画眉画眉 唱唱 歌歌 这是一个把主语中心语、谓语中心语、宾语中心语这是一个把主语中心语、谓语中心语、宾语中心语单提出的句子。原句是单提出的句子。原句是“两只美丽的画眉高兴地唱两只美丽的画眉高兴地唱一首歌。一首歌。”（两只美丽的）画眉（两只美丽的）画眉 “两只美丽两只美丽”是是“画眉画眉”主语中心语的修饰部主语中心语的修饰部分，叫分，叫“定语定语”。高兴高兴地唱地唱 谓语中心语谓语中心语“唱唱”前边的修饰、限制成分前边的修饰、限制成分“高高兴兴”为为“状语状语”

39、。(一首一首)歌歌 宾语中心语宾语中心语“歌歌”前的修饰、限制部分前的修饰、限制部分“一首一首”为为“定语定语”。歌唱得好歌唱得好 修饰、限制谓语中心语修饰、限制谓语中心语“唱唱”，并放在它后面的部，并放在它后面的部分分“好好”为为“补语补语”。定语定语 四定语（标志：的）定语有时有很多层，即多层定语。多层定语的定语有时有很多层，即多层定语。多层定语的一般次序是（从离中心语最远的词语算起）：一般次序是（从离中心语最远的词语算起）：定语（定语（标志标志“的的”）多层定语的一般次序是（从离中心语最远的词语多层定语的一般次序是（从离中心语最远的词语算起）：算起）：表示领属关系的词语（表示表示领属关系

40、的词语（表示“谁的？谁的？”）表示时间、处所的词语（表示表示时间、处所的词语（表示“什么时候？什么什么时候？什么地方？地方？”）指示代词或量词短语（表示指示代词或量词短语（表示“多多少？少？”）动词性词语和主谓短语（表示动词性词语和主谓短语（表示“怎样的？怎样的？”）形容词性词语（表示形容词性词语（表示“什么样的？什么样的？”）表示性质、类别或范围的名词、动词（表示表示性质、类别或范围的名词、动词（表示“什么？什么？”）。例如：）。例如：他爷爷他爷爷解放前收罗的解放前收罗的一方一方有十五有十五厘米宽的厘米宽的优质优质泰山石砚被他不小心砸泰山石砚被他不小心砸碎了。碎了。状语状语（标志：地）（标志

41、：地）多项状语的语序不当多项状语的语序不当 表目的、原因或条件的介宾短语；表表目的、原因或条件的介宾短语；表时间、处所的词或短语；表范围程度的短语；时间、处所的词或短语；表范围程度的短语；表情感的词或短语；表对象的介宾短语。表情感的词或短语；表对象的介宾短语。例如：许多教师今天早上（表时间）例如：许多教师今天早上（表时间）在会议室里（表处所）都（表范围）热情在会议室里（表处所）都（表范围）热情地（表情态）同他（表对象）交谈。地（表情态）同他（表对象）交谈。状语状语 小李小李很高兴很高兴地对我说。地对我说。大冷天，她脸上大冷天，她脸上红扑扑红扑扑地冒热气儿。地冒热气儿。他他用彩笔用彩笔，在报纸上

42、在报纸上，规规矩矩规规矩矩地地划了一条抛物线。划了一条抛物线。状语有时也有多层，依定语一样，其状语有时也有多层，依定语一样，其次序问题比较复杂，取决于内部的逻辑关次序问题比较复杂，取决于内部的逻辑关系和表意的需要。大致的次序是：条件、系和表意的需要。大致的次序是：条件、时间、处所、语气、范围、否定、程度、时间、处所、语气、范围、否定、程度、情态。例如：情态。例如：昨天昨天许多代表许多代表 在休息室里在休息室里都都热情热情地地同他同他交谈。交谈。划分句子的口诀：（1）句子成分要划对，）句子成分要划对，（2）纵观全局找主谓。）纵观全局找主谓。（3）主前定状谓后补，）主前定状谓后补，（4）谓前只有状

43、地位。）谓前只有状地位。（5）“的的”定定“地地”状状“得得”后补，后补，（6）宾语只受谓支配。）宾语只受谓支配。示例及练习部分 1、鲁班是我国古代春秋时期一位著名、鲁班是我国古代春秋时期一位著名的建筑工匠。的建筑工匠。答案答案:（鲁班）（鲁班）主语主语（是）（是）谓语谓语（我国（我国古代春秋时期一位著名的建筑）古代春秋时期一位著名的建筑）定语定语（工匠）宾语。（工匠）宾语。2、那个时候的社会生产力还十分落后、那个时候的社会生产力还十分落后。答案答案:（那个时候的）（社会）定语（生产力（那个时候的）（社会）定语（生产力）主语（还）（十分）状语（落后）谓语。）主语（还）（十分）状语（落后）谓语。

44、3鲁班接受了一项大的建筑工程任务。鲁班接受了一项大的建筑工程任务。答案答案:（鲁班）主语（接受）谓语（了）状（鲁班）主语（接受）谓语（了）状语（一项大的建筑工程）定语（任务）宾语（一项大的建筑工程）定语（任务）宾语。语。4、鲁班从中得到启发。、鲁班从中得到启发。答案答案:（鲁班）主语（从中）状语（得到）谓（鲁班）主语（从中）状语（得到）谓语（启发）宾语。语（启发）宾语。5、蔡伦出生在一个贫苦的铁匠家里。答案答案:(:(蔡伦蔡伦)主语主语(出生出生)谓语谓语(在一个贫苦的在一个贫苦的铁匠家里铁匠家里)补语补语.单句单句 1.单句，不可再分析出分句的句子。包括：主谓句（由主谓短语构成的句子），如今

45、天星期五。她身份特殊。赵州桥非常雄伟。（桥的）设计完全合乎（科学）原理。等等。非主谓句（由其他短语或单个词构成的句子），如蛇！好漂亮的彩虹呀！快一点吧！禁止吸烟！去吧。嘿！等等。“把把”字句字句 特殊单句，句式特点比较特殊的句子。主要是：（1.把字句：用“把”（或“将”）将动词支配的对象提到动词之前的一种句型。把字句在结构上有：“把+宾语”作状语。语义上，把字句表示主动。主语是施动者，发出动作，处置某一对象。处置的对象是指定的或已知的事物。如：A 我们把豹子打死了。B 你简直把我吓死了。C 不要把自己做的坏事赖在别人身上。如“我们一定要把海河治理。”“狼把羊咬了。”“被被”字句字句（2.被字句

46、：用介词“被”组成介宾短语作状语，并且表达被动语义的句子。被字句的典型格式是：主语+被+被的宾语+动词短语。语义上，被动句表被动。主语是还艘动者，接受动作。如：A 凶手被警察抓住了。B 小鸟被他们吓跑了。C 玻璃杯被小王子打碎了。树叶被风吹了。句子的成分句子的成分 一句子的成分 句子的成分，一般概括为如下几大类：主语、谓语、宾语、(定语)、状语、。例：（全体）同学都做了(英语)作业。主语之名词性主语主语之名词性主语 一一 主语主语 主语是句子陈述的对象，一般位于句首，回答主语是句子陈述的对象，一般位于句首，回答“谁谁”或或“什么什么”等问题。等问题。主语可分为名词性主语和谓词性主语。名词性主语

47、可分为名词性主语和谓词性主语。名词性主语由名词性成分充当，包括名词、数词、名主语由名词性成分充当，包括名词、数词、名词性的代词和名词性短语等，多指人或事物。词性的代词和名词性短语等，多指人或事物。例如：例如：沙锅沙锅可以炖豆腐。（名词）可以炖豆腐。（名词）九九是三的三倍。（数词）是三的三倍。（数词）我们我们打算今天去郊游。（代词）打算今天去郊游。（代词）他说的他说的是标准的普通话。（是标准的普通话。（“的的”字短字短语）语）谓语性主语谓语性主语 谓词性主语由谓词性词语充当，谓词性词语包谓词性主语由谓词性词语充当，谓词性词语包括动词、形容词、动词性短语、形容词性短语括动词、形容词、动词性短语、形

48、容词性短语等。这样的主语是把动作、性状或事情作为陈等。这样的主语是把动作、性状或事情作为陈述的对象。例如：述的对象。例如：笑笑是具有多重意义的语言。（动词）是具有多重意义的语言。（动词）整齐整齐比不整齐好。（形容词）比不整齐好。（形容词）拆台拆台比搭台容易多了。（动宾短语）比搭台容易多了。（动宾短语）公正和廉洁公正和廉洁是公职人员行为的准则。（形是公职人员行为的准则。（形 容词短语）容词短语）此外，主语还可以有主谓短语充当。例如：此外，主语还可以有主谓短语充当。例如：他不参加他不参加是个好事。是个好事。老年人上大学老年人上大学已经不新鲜了。已经不新鲜了。谓语谓语 二谓语二谓语 谓语是陈述主语的

49、，一般用来回答主语谓语是陈述主语的，一般用来回答主语“怎么怎么样样”或或“是什么是什么”等问题。谓语通常由谓词性等问题。谓语通常由谓词性词语充当。例如：词语充当。例如：你你瞧。（动词）瞧。（动词）太阳太阳红艳艳的。（形容词）红艳艳的。（形容词）他们他们热爱篮球。（动词短语）热爱篮球。（动词短语）主谓短语做谓语是汉语的一大特色，例如主谓短语做谓语是汉语的一大特色，例如“他他头脑冷静头脑冷静”。名词性词语有时也可以做谓语，但比较少见，名词性词语有时也可以做谓语，但比较少见，且有一定的条件限制，例如：且有一定的条件限制，例如：明天清明节。明天清明节。她大眼睛，红脸蛋。她大眼睛，红脸蛋。宾语宾语 三宾

50、语 在句子中，动词多充当谓语，但真正单独做谓语在句子中，动词多充当谓语，但真正单独做谓语的情况（如上面谓语例的情况（如上面谓语例）并不普遍，很多情况）并不普遍，很多情况下，动词后都接宾语。宾语是动作行为所支配和下，动词后都接宾语。宾语是动作行为所支配和关涉的对象，宾语必须依托动词性谓语中心词存关涉的对象，宾语必须依托动词性谓语中心词存在，在，宾语一般由名词性成分充当。例如：宾语一般由名词性成分充当。例如：他在拍桌子。（名词）他在拍桌子。（名词）我真不想告诉他。（代词）我真不想告诉他。（代词）这间客厅有二十平方米。（数量短语）这间客厅有二十平方米。（数量短语）有时，宾语也可以由谓词性成分或主谓短