色彩的象征含义与色彩构成11课件.ppt
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- 色彩 象征 含义 构成 11 课件
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1、色彩的象征含义与色彩构成关于“象征”象征,用具体事物表现某些抽象意义或表示某种特殊意义。象征,作为文艺创作中的一种表现手法,是指通过某一特定的具体的形象以表现与之相似或相近的概念、思想或感情。关于“色彩象征”色彩象征是色彩想象的一种方式。当人的感觉感受到色彩的影响,并且感觉到色彩表面的背后隐藏着某种意义或能量,还体验到有一种神秘的力量在发生着某种启示,人们为了表现这种神秘的启示,便使用了色彩的象征,并且随着时代的变迁不断地改变着过去的面貌和涵义。色彩象征让色彩具有了人文内涵 色彩,是一种视觉感知,由于人类长期生活在一个充满色彩的环境里,随着文明的进步和文化的增长,人类逐渐形成了对色彩的审美认知
2、,因此,色彩从纯粹自然的角色、科学的角色变为了审美的角色和人文的角色。色彩不仅具有自然的生命力,更加具有人文的、审美的和艺术的生命力。色彩的象征性意义让色彩被赋予了深刻的人文内涵。古代中国的色彩观 古代中国特别注重色彩的象征意义。人们把五色、五德与五行共同构建,将自然的、伦理的、哲学的多种观念糅合在一起,在情感色彩中渗入思辨哲理,形成别具特色的中国文化。五行与五色 我国古代先哲将宇宙生命物质概括为五种基本构成要素,这是一种伟大而朴素的哲学观,此学说经历数千年考验直至今日愈发受到各国学术界重视。古人将这构成宇宙的五种要素(亦是五种精微之气)称为五行,即“木、火、土、木、火、土、金、水金、水”五行
3、亦各有之相应的形状质地声音颜色等。五行与五色对应关系如下:木:青碧绿色系列;火:红紫色系列;土:黄土黄色系列;金:白乳白色系列;水:黑蓝色系列。五行与五色 易学上以五行分五色:赤,代表火,主激情热烈;黄,代表土,主平和安顺;白,代表金,主素洁忧郁;黑,代表水,主深沉宁静;绿,代表木,主清新明快。五行:木、火、土、金、水;五方:东、南、中、西、北;五色:青、赤、黄、白、黑四象:青龙、朱雀、白虎、玄武。它们之间的对应关系如下:水、北、黑色、玄武;金、西、白色、白虎;土、中、黄色、帝王;木、东、青色、青龙;火、南、赤色、朱雀。紫禁城宫殿建筑中的五行 五方 五色 四象董仲舒在春秋繁露中是这样记载五行的
4、:“左青龙(木)、右白虎(金)、前朱雀(火)、后玄武(水)、中央后土”;周书洪范篇中更具体地说明了五行的性质及排列次序:水、火、木、金、土。古代中国的色彩观 色彩象征是早期人类对色彩的本能反应,为后来中华民族的色彩观奠定了基础。据周礼冬官 考工记载:“绘画之事,杂五色。东方谓之青,南方谓之赤,西方谓之白,北方谓之黑,天谓之玄,地谓之黄,青与白次也,赤与黑相次也,玄与黄相次也。青与赤谓之文,赤与白谓之章土以黄,其象方,天地变,火以圜,山以章,水以龙,鸟兽蛇,杂四时,五色之位以章谓之行。凡绘画之事,后素功。”从当时中国古人对色彩以方位和它们表达的物质性,可见色彩象征在那个时期,有些反应暗合于人的色
5、彩本质,同时也常出现不那么合乎人的色彩本质的象征性的色彩反应。译文绘画的事,调配五色。象征东方叫做青色,象征南方叫做赤色,象征西方叫做白色,象征北方叫做黑色,象征天叫做玄色,象征地叫做黄色。青与白是顺次排列的两种颜色,赤与黑是顺次排列的两种颜色,玄与黄是顺次排列的两种颜色。青色与赤色相配叫做文,赤色与白色相配叫做章,白色与黑色相配叫做黼,黑色与青色相配叫做黻,五彩具备叫做绣。画土地用黄色,它的形象画作四方形。画天依照四季的变化用色。画火用圆环作为象征,画山用獐作为象征,画水用龙作为象征,还画有鸟、兽、蛇等。调配好象征四季的五色的着色部位以使色彩鲜明,叫做技巧。凡绘画,最后才着白色。钟氏染羽毛,
6、把丹砂和丹秫一起在水中浸渍三个月,而后用火蒸,再用蒸丹秫的水浇丹秫并再蒸,而后就可以用蒸丹秫的水染羽了。羽毛三次放进染汁中浸染就成缥色,五次放进染汁中浸染就成鲰色,七次放进染汁中浸染就成缁色。黼黻文章 古代礼服上所绣的色彩绚丽的花纹。泛指华美鲜艳的色彩。【出处】:荀子非相:“故赠人以言,重於金石珠玉;观人以言,美于黼黻文章。”杨倞 注:“黼黻文章,皆色之美者。白与黑谓之黼,黑与青谓之黻,青与赤谓之文,赤与白谓之章。”淮南子主术训:“人主好高台深池,雕琢刻镂,黼黻文章,絺綌绮绣。”宋 苏轼 胜相院经藏记:“以是业故,所出言语,犹如钟磬,黼黻文章,悦可耳目。”清 程麟此中人语曾睹瑶池仙客:“内坐一
7、女,年约三十许,黼黻文章,光明夺目。”古代中国的色彩观 初期的色彩象征基本上建立在人类对色彩感到神秘的精神混沌状态中。色彩在远古时代并不局限于绘画,它几乎影响着当时人类的整个精神活动。古人以:“五行始终”、五色轮换,象征天道循环的过程。所以秦始皇统一六国之后认为:“今秦变周,水德之时。昔秦文公出猎,获黑龙,此水德之瑞。”于是秦更命河曰:“德水。”以冬十月为年首,色上黑,度六为名,音上大吕,事统上法。(史记封禅书)崇尚黑色成为秦王朝的整个色彩象征,服色旗旌都为黑色,正是历代帝王的这种单色崇拜,深深影响了人们的心理反应。古代中国的色彩观 儒家“比德”思想的色彩审美观,直接影响着人们对色彩的心理倾向
8、。儒家思想是一种人类社会道德伦理规范的学说。在封建社会被封建统治阶级作为维护其政治统治的理论基础,千百年来影响着广大中国人的人生观、世界观,形成了中国传统文化的核心。儒家不仅肯定了色彩的美学价值,而且赋予色彩以社会伦理道德的意义。“比德”是儒家色彩美学思想的另一主要特色,有深刻的意义,所谓“德”即政治、伦理、德行、人格等,“比德”即从不同的角度联想和想象自然。古代中国的色彩观 孔子的所谓“知者乐水,仁者乐山”,就是山水之美与人生道德境界联系来类比思维,儒家虽然没有色彩“比德”的直接描述,但可从儒家审美的“比德”观念中得到启示。荀子 法行载:“夫玉者,君子比德焉,温润而泽,仁也;栗而理,知也;坚
9、刚而不屈,义也;廉而不刿,行也;折而不挠,勇也;瑕适并见,情也;扣之声清扬而运闻,止辍然,辞也;故虽有珉之雕雕,不若玉之章章。”上述所谓“比德”,乃以自然事物比拟人的道德,是自然特性的人格化,道德化。自然物人格化举例 梅花(王安石)墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。作者笔下的梅花,洁白如雪,长在墙角但毫不自卑,远远地散发着清香。诗人通过对梅花不畏严寒的高洁品性的赞赏,用雪喻梅的冰清玉洁,又用“暗香”点出梅胜于雪,说明坚强高洁的人格所具有的伟大的魅力。自然物人格化举例水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不
10、蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻;莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。(宋)周敦颐 自然物人格化举例 竹生空野外,梢云耸百寻。无人赏高节,徒自抱贞心。竹 梁刘孝先 万物中潇洒。修篁独逸群。贞姿曾冒雪。高节欲凌云。细韵风初发。浓烟日正熏。因题偏惜别。不可暂无君。送钟元外赋竹唐孙岘 古代中国的色彩观 从儒家色彩的观念看来,色彩之所以美,是因为色彩的装饰暗示人的美德,从色彩的装饰中可发现人的高尚人格,儒家的这种类比思维方式,对中国色彩艺术形成特定的象征意义和具有丰富的文化内涵,无疑产生很大的影响。如
11、我国戏剧脸谱色彩斑斓,不同色彩化妆赋予特定的寓意,暗示不同人物的性格特征和品德,如:红脸代表忠勇;黑脸代表刚直不阿;白脸、黄脸代表奸诈阴险;篮脸、绿脸代表草莽英雄;金脸、银脸代表神妖。古代中国的色彩观 儒家“比德”思想还直接影响民族色彩观念。如:中华民族崇尚红色,是因为红色象征喜庆、吉祥、庄严,人逢喜庆都要用红色来装饰,新娘穿红色礼服,新郎佩带红花,人走运了,称为红运,受上级重用者为红人”,古代称美丽女子为“红颜”,女子闺房为“红房”、“红楼”。相传神农氏为炎帝,炎者红也;刘邦兴汉,自称“赤帝之子”;朝迁命官住“朱门”,坐“朱轩”,穿“朱衣”,朱者红也;新春过年用大红纸写对联表示辞旧迎新;元宵
12、挂红灯笼,节日插红等等,正是因为“红色”的类比在中国人心目中具有特殊的情感和美的象征意义。汉高祖刘邦 影响色彩象征意义的因素 (一)色彩象征意义和民族习惯、自然地理环境、风土人情、科学文化技术等因素有关。各国的国旗集中体现了各民族的色彩感情,中国以红色为色调,象征胜利是烈士们流血牺牲获得的,红色又是革命的象征;阿拉伯国家地处沙漠,无疑沙漠中的绿洲是令人向往的,绿色给人以希望,其国旗大多是绿色的底色;德国国旗用黑、红、黄三色,他的视觉效果正符合德国人凝重理智的性格特征;法国国旗的红、白、蓝颜色配置却与这个民族的热情浪漫的精神秉性相契合。影响色彩象征意义的因素 民族色彩代表民族精神,有根深蒂固的地
13、域与种类缘由。这些都体现了在文化上的共同的心理素质。影响色彩象征意义的因素(二)不同的历史渊源和文化背景影响其民族的色彩喜好。比如中国历代帝王的皇宫、龙袍是黄色、金色、红色,因此,这些色彩在我们传统的语言里是庄严、神圣的代名词。喜庆、发财、走运、结婚、新年都离不开它。在英国的传统中,金色和黄色表示名誉和忠诚;银色或白色表示信任与纯真;蓝色表示尊敬和诚实;黑色表示悲哀与后悔;绿色表示青春与希望;紫色表示权威与高贵;橙色表示努力与忍耐;赤色表示贡献的意思。在信仰基督教的国家,黄色代表阴险和狡诈,据说犹大出卖耶稣的时候穿着黄色的衣服,所以黄色是虚伪邪恶的象征。这些都少不了来自于历史或典故。影响色彩象
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