化工原理(上)0D0F7C2DB.ppt
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1、2023年4月28日2时38分1化工原理(上)化工原理(上)The Principle of Chemical Engineering(1st)教材:化工流体流动与传热主讲:高智单位:内蒙古工业大学化工学院电话:13347154451主页:http:/ http:/-精品课程E-mail:2023年4月28日2时38分第0章 绪论2/24几点说明几点说明n环节:理论、实践n成绩:考试80%;作业、实验20%n作业:16开活页纸n纪律:上课关手机、不许说话,可以睡觉、看其它书n学习方法:预习听讲复习n记忆方法:n记忆原始公式:n公式特点:n图形记忆:n联系日常生活:洗衣服采用去湿方法x)1(1x
2、yX1Xx2023年4月28日2时38分第0章 绪论3/240.1化学工程(Chemical Engineering)学科的进展0.1.1化学工程学及其进展化学工程学:以化学、物理和数学原理为基础,研究物料在工业规模条件下,它所发生物理或化学状态变化的工业过程及这类工业过程所用装置的设计和操作的一门技术学科。化学工程学的进展:三阶段:1.单元操作:20世纪初期。单元操作的物理化学原理及定量计算方法,奠定了化学工程做为一门独立工程学科的基础。2.“三传一反”概念:20世纪60年代3.多分支:20世纪60年代末。形成了单元操作、传递过程、反应工程、化工热力学、化工系统工程、过程动态学及控制等完整体
3、系。2023年4月28日2时38分第0章 绪论4/240.1.2单元操作(The Unit Operations)化工生产是以化学变化或化学处理为主要特征的工业生产过程。在化学工业中,对原料进行大规模的加工处理,使其不仅在状态与物理性质上发生变化,而且在化学性质生也发生变化,成为合乎要求的产品,这个过程即叫化工生产过程。以氯碱生产为例说明化工生产过程的基本步骤。可见,虽然电解反应为核心过程,但大量的物理操作占有很大比重。另外象传热过程,不仅在制碱中,在制糖、制药、化肥中都需要,在传热过程物料的化学性质不变,遵循热量传递规律,通过热量交换的方式实现,所用设备均为换热器,作用都是提高或降低物料温度
4、,为一普遍采用的操作方式。因此我们将整个化工生产中因此我们将整个化工生产中(包括冶金、轻工、制药等包括冶金、轻工、制药等)那那些普遍采用的、遵循共同的操作原理,所用设备相近,具有些普遍采用的、遵循共同的操作原理,所用设备相近,具有相同作用的一些基本的物理性操作,称为相同作用的一些基本的物理性操作,称为“化工单元操作化工单元操作”。2023年4月28日2时38分第0章 绪论5/24一个化工生产过程所包括的步骤分为两类:1.化学反应过程:通常在反应器中进行,以化学反应为主。不同化学工业中的化学反应不同,反应机理千差万别,其反应器在构造与操作原理上有很大差别。2.单元操作过程:化工生产中基本的物理处
5、理过程。一个化工生产过程由若干单元操作与化学反应串联组合而成。单元操作特点:1.都是物理操作。2.都是化工生产过程中共有的操作。3.用于不同化工生产过程的同一单元操作,其原理相同,所用设备亦通用。2023年4月28日2时38分第0章 绪论6/240.2本课程的性质、任务和内容、研究方法本课程的性质、任务和内容、研究方法0.2.1性质化工原理是在高等数学、物理学、物理化学等课程的基础上开设的一门技术基础课程,属工程学科,具有工程性和实用性。0.2.2任务1掌握化工单元操作过程的基本原理,并能进行过程的选择和计算(即对指定的产品,选择一个适宜的过程,经济而有效地满足工艺过程要求)。2据生产需要,进
6、行设备工艺尺寸的计算及其设备选型计算。3依据过程的不同要求,进行操作调节和控制。4掌握强化过程途径,以提高过程和设备的能力、效率。2023年4月28日2时38分第0章 绪论7/240.2.3内容化工单元操作的目的是:物料的输送;物料物理状态的改变;混合物料的分离。因而据其所发生的过程和遵循的物理共性而言,可按其进行的物理本质和理论基础分为三类:1流体动力过程流体动力过程(传动传动):研究流体流动及流体和与之接触的固体间发生相对运动时的基本规律,以及受其支配的若干单元操作(包括输送、沉降、过滤等)。2热量传递过程热量传递过程(传热传热):研究传热的基本规律及受其支配的单元操作(包括热交换、蒸发)
7、。3质量传递过程质量传递过程(传质传质):研究物质通过相界面迁移过程的规律及受其支配的单元操作(包括吸收、蒸馏等)。三种传递过程既有联系又有区别。化工原理课程的内容,就是讨论这三种传递过程的基本规律及受其支配的单元操作过程及其设备。2023年4月28日2时38分第0章 绪论8/240.2.4 研究方法研究方法1.实验研究方法(经验法):用量纲分析和相似论为指导,依靠实验来确定过程变量之间的关系,通常用无量纲数群(或称准数)构成的关系来表达。实验研究方法可避免建立数学方程,是工程上通用的研究方法。2.数学模型法(半经验半理论方法):在对实际过程的机理进行深入分析的基础上,抓住过程的本质,作出某些
8、合理简化,建立物理模型,进行数学描述,得出数学模型,通过实验确定模型参数。2023年4月28日2时38分第0章 绪论9/240.2.5 本课程与传统理论的联系和区别本课程与传统理论的联系和区别2023年4月28日2时38分第0章 绪论10/240.3 单元操作进行的方式单元操作进行的方式1.间歇操作:每次操作之初向设备内投入一批物料,经过一番处理后,排除全部产物,再重新投料。间歇操作设备内,同一位置上,在不同时刻进行着不同的操作步骤,因而同一位置上,物料组成、温度、压强、流速等参数都随时间变化,属非定态过程参数都随时间变化,属非定态过程,即 参数f(x,y,z,)2.连续操作:原料不断地从设备
9、一端送入,产品不断从另一端送出。连续操作设备内,各个位置上,物料组成、温度、压强、流速等参数可互不相同,但在任一固定位置上,这些参数一等参数可互不相同,但在任一固定位置上,这些参数一般不随时间变化,属定态过程般不随时间变化,属定态过程,即 参数f(x,y,z)2023年4月28日2时38分第0章 绪论11/240.4 单位制与单位换算单位制与单位换算0.4.1 单位制任何物理量都由数字和单位联合表达的。运算时,数字与单位一并纳入运算。如:5m+8m=(5+8)m;5m8m=(58)(mm)=40m2物理量单位选择时,先选定几个独立的物理量,叫基本量,并根据使用方便的原则,定出这些量的单位,叫基
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