统编版语文四年级上册单元测试题集(11套)(附答案)(DOC 80页).doc
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《统编版语文四年级上册单元测试题集(11套)(附答案)(DOC 80页).doc》由用户(2023DOC)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 11套 统编版语文四年级上册单元测试题集【11套】附答案DOC 80页 统编 语文 四年级 上册 单元测试 11 答案 DOC 80 下载 _四年级上册_部编版(统编版)_语文_小学
- 资源描述:
-
1、统编版语文四年级上册单元期中期末测试卷目录第一单元测试卷第二单元测试卷第四单元测试卷第四单元测试卷期中测试卷第五单元测试卷第六单元测试卷第七单元测试卷第八单元测试卷期末测试卷(一)期末测试卷(二)参考答案统编版语文四年级上册第一单元测试卷基础积累一、根据语境,读拼音写词语。(6分) 秋天到了,un ku( )的田野里,zhun ji( )都chn sh( )了,do zi( )金黄,高粱火红果园里也处处都是丰收的景象,那紫色的p to( )犹如一串串珍珠,那红红的苹果像to q( )的孩子躲在树叶后面二、选择题。(10分)1.下列加点字读音全部正确的一项是( )A.屹立(y) 顿时(dn)B.
2、霸占(zhn) 坠落(zhu)C.霎时(ch) 怀抱(hui)D.田埂(n) 稻穗(si)2.“摇摇欲坠”中“欲”的意思是( )A.欲望,想得到某种东西或想达到某种目的的要求。B.想要,希望。C.将要,表示动作就要开始。D.需要。3.观潮中,与“八月涛声吼地来,头高数丈触山回”所描绘的情景相对应的句子是( )A.午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。B.那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。C.霎时,潮头奔腾西去,可是余波还在漫天卷地般涌来,江面上依旧风号浪吼。D.浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起
3、来。4.繁星一文的作者是_,全文一共描述了_幅繁星图。横线处应填( )A.巴金 三 B.老舍 三C.冰心 三 D.徐志摩 二5.“双翅一翻,把斜阳掉在江上;头白的芦苇,也妆成一瞬的红颜了。”句中所描述的画面中没有提到的景物是( )A.鸟儿 B.天空 C.斜阳 D.芦苇三、把词语补充完整,再结合语境选词填空。(9分)鸦( )无( ) ( )耳( )聋 若( )若( ) 风( )浪( )( )( )私语 人( )人( )1.伴随着 的轰鸣声,瀑布从百丈悬崖上飞奔而下。2.老师的话音刚落,几名同学就在下面 起来。3.节日的广场上 ,热闹非凡。四、读句子,按要求写句子。(4分)1.归巢的鸟儿,尽管是倦
4、了,还驮着斜阳回去。(用加点的关联词写一句话) 2.看,稻谷就要成熟了,稻穗低垂着头。(运用相同的修辞手法写句子) 五、按课文内容填空。(6分)1.空山不见人, 。 ,复照青苔上。2.再近些,只见 ,形成一堵 。3.过了一会儿,响声越来越大,只见东边 出现了一条白线,人群又 。六、口语交际。(4分)青山绿水,鸟语花香我们的家园是多么美丽!状状与元元所在的小区正在大力开展“创建卫生城市”主题活动,努力建设整洁、有序、宜人的美丽小区。作为这个小区的一员,你打算怎么做呢?状状:我要爱护身边的一草一木,不折枝,不踩踏。元元:我要从身边的小事做起,如对家里的垃圾实行垃圾分类。我: 阅读理解七、课内阅读。
5、(13分)细细的 ,流着 和 的香味,流着 。_的鹅卵石布满 。哟,卵石间有多少可爱的小水塘啊,每个小水塘都抱着一个月亮!哦,阿妈,白天你在溪里洗衣裳,而我,用树叶做小船,运载许多新鲜的花瓣哦,阿妈,我们到溪边去吧,去看看小水塘,看看水塘里的月亮,看看我采过野花的地方。1.将选段补充完整。(3分)2.选段描写的是“我”和妈妈在 走月亮的情景。(2分)3.语段为我们描述了三幅画面,请你想象画面内容,将每幅画名补充完整。(6分)溪水 图 水塘 图洗衣 图4.读文中画横线的句子,再根据提示仿写句子。(2分)瞧,草地上有多少可爱的花呀,每朵花都 。八、阅读提升。(18分)九寨沟在四川北部南坪、平武、松
6、潘三县交界的万山丛中,有几条神奇的山沟。因为周围散布着九个藏族村寨,所以人们称它九寨沟。从南坪西行40千米,就来到九寨沟。一进入景区,就像到了一个童话世界。一座座雪峰插入云霄(xio),峰顶银光闪闪。大大小小的湖泊,像一颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。湖水清澈见底,湖底的石块色彩斑斓(ln)。从河谷至山坡,遍布着原始森林。每当天气晴朗时,蓝天、白云、雪峰、森林,都倒映在湖水中,构成了一幅幅五彩缤纷的图画,难怪人们把这些湖泊叫作“五花海”“五彩池”呢。由于河谷高低不平,湖泊与湖泊之间恰似一级级天然的台阶。由此形成的一道道高低错落的瀑布,宛如白练腾空,银花四溅,蔚为壮观。继续向纵深行进,四处林深叶茂
7、,游人逐渐稀少。注意,这时你已经走到珍稀动物经常出没的地区。也许,就在不远处,有一只体态粗壮的金丝猴,正攀吊在一棵大树上,眨巴着一对机灵的小眼睛向你窥视。也许,会有一群善于奔跑的羚(ln)羊突然窜出来,还没等你看清它们,就又消失在前方的丛林中。也许,你的运气好,会在远处密密的竹丛中,发现一只憨态可掬(j)的大熊猫,正若无其事地坐在那里咀(j)嚼鲜嫩的竹叶。也许,你还会看见一只行动敏捷的小熊猫,从山坡跑下谷底,对着湖面美滋滋地照镜子雪峰插云,古木参天,平湖飞瀑,异兽珍禽九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊!1.用“ ”画出文中的一个比喻句,用“ ”画出文中的一个拟人句。(2分) 2.填空。(8分
8、)(1)文章第3自然段依次介绍了九寨沟的 、 、 等景观,为我们展示了一幅原始的自然风光图。 (2)第4自然段写的是九寨沟的 ,有 、 、 、 等。3.文章第2自然段与第5自然段的关系是( )。(2分)A.前因后果 B.前后照应4.作者在感受九寨沟的美景时,不仅用眼睛看,还用心来想象。请一边想象第4自然段中作者所描绘的与动物有关的四幅画面,一边给这几幅画取名。(4分) 5.九寨沟是一个怎样的地方?(用文中的句子回答)(2分) 作文天地九、习作天地。(30分)同学们,你的家乡是不是也有如洱海一样迷人的景色,也有让人流连忘返的游乐场呢?快快把这些地方用优美的文字叙述出来,与大家一同分享分享吧!注意
9、按一定的顺序写,可以运用比喻、拟人等修辞手法,也可以加上自己的想象。写完后再读一读,看头脑中能否浮现出画面。题目自拟。统编版语文四年级上册第二单元测试卷基础积累一、根据语境,看拼音写字词。(9分)1.wn du( )中含有许多对人体yu y( )的w zh( )。2.看了一整天的书,我觉得自己的脖子都jin yn( )了,好朋友帮我n( )摩了一下之后,我觉得sh fu( )多了。3.科学家在一间屋子里hn q sh b( )地拉了许多shn zi( ),并在上面j( )了许多铃铛。二、选择题。(10分)1.下列词语注音全对的一组是( )A.立即(l j) 揭示(ji sh) 荧幕(yn m)
10、B.囚犯(qi fn) 能耐(nn ni) 曾经(cn jn)C.蝙蝠(bin f) 麻雀(m qu) 喧嚷(xin rn)D.打赌(d d) 屋檐(w zhn) 画框(hu kun)2.下列词语搭配不正确的一组是( )A.身体虚弱 眼睛敏锐B.温暖的阳光 美好的愿望C.揭开秘密 发明问题D.灵巧地避开 静静地欣赏3.下列句中横线上应该填入的关联词是( )蝴蝶不像家雀儿似的, 下雨 飞到人们的屋檐下避雨。A.不但而且 B.一就C.因为所以 D.即使也 4.“我真为蝴蝶着急了一句在蝴蝶的家中出现了两次,这样写是为了突显什么呢?”这一问题是从( )的角度来提问的。A.文章的写法 B.文章的题目C.
11、获得的启示 D.联系生活实际5.“状元大课堂”的孩子们针对下列语段提出了以下问题,其中不恰当的一项是( )壁虎为什么可以在墙上跑来跑去而不会坠落呢?科学家研究发现,在壁虎的脚趾上,有成千上万的微小绒毛突起。当壁虎攀爬墙壁或天花板时,这些突起会和它们发生紧密接触,产生范德华力,这样壁虎就能在墙壁上走路了。A.人类能模仿这种能力吗?B.天花板和墙壁之间有联系吗?C.模仿壁虎的这种能力后,能应用在生活中哪些方面?D.什么是“范德华力”?三、按要求完成句子练习。(4分)1.它们的身体是那样轻盈,载不动一个水点。(改成反问句) 2.雨点密集地喧嚷着,风将银色的雨幕斜挂起来。(运用相同的修辞手法写句子)
12、四、日积月累。(9分)1. 则裕, 则小。2.疑问是点燃知识之火的燧石,是开启智慧之门的钥匙。王充曾说:“智能之士, , 。”韩愈认为:“ ,孰能无惑?” 3.老师常常对我们说,学习和思考、学习和实践是相辅相成的,要“博学之, , , , ”。阅读理解五、课内阅读。(10分)其余的几粒豌豆呢?曾经想飞到广阔世界里去的那一粒,它落到了屋顶的水笕里,被一只鸽子吃掉了。那两粒在地上打滚的豌豆也没有走多远,也被鸽子吃掉了。它们还算有些实际的用途。那本来想飞进太阳里去的豌豆,却落到了水沟里,在脏水里躺了好几个星期,而且涨得大大的。“我胖得够美了!”这粒豌豆说,“我胖得要爆裂开来了。我想任何豌豆从来不曾、
13、也永远不会达到这种地步的。我是五粒豌豆中最了不起的一粒。”1.语段中的几粒豌豆的结局分别是怎样的?填一填。(6分) 豌豆结局想飞到广阔世界里去的一粒在地上打滚的两粒想飞进太阳里去的一粒2.从“这粒豌豆”所说的话中,可以看出它 的性格。(2分)3.请结合语段内容提出一个有价值的问题。(2分) 六、阅读蚂蚁,回答问题。(19分)生物学家通过多年的观察研究,对蚂蚁的生活习性有了一定的了解。蚂蚁经常到离巢穴很远的地方去找食物。它找到食物,要是吃不了,又拖不回去,就会急忙奔回巢里去“搬兵”,把别的蚂蚁领来,然后同心协力把食物拖回巢去。蚂蚁是靠什么把消息传递给同伴的呢?它招呼同伴就靠头上那对触角。它们用触
14、角互相碰撞来传递信号。如果食物又大又合口味,触角就摆动得特别猛烈。蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛,能凭借陆地上和天空中的景物辨别方向。有人做过一个实验,用一个圆筒围住一群在归途中的蚂蚁,只让它们看见天空,蚂蚁仍能准确地认清前进的方向。如果把天空和周围的景物完全挡住,蚁群就会四散乱跑起来。蚂蚁还可以根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味,回来时,它们只要闻到这种气味就能确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线,或者用樟脑等有怪味的东西将蚂蚁要走的路画断,蚂蚁就会迷路了。研究蚂蚁的生活习性有价值吗?有。了解蚂蚁的生活习性,对于人们认识自然、改造自然能提供一些可贵的科学资料
15、。1.这篇短文是按( )的结构写的。(2分)A.总分 B.分总 C.总分总2.第3自然段运用了 的修辞手法。(2分)3.根据短文内容,判断下列说法是否正确,对的打“”,错的打“”。(6分)(1)如果把天空和周围的景物完全挡住,蚁群就会四散乱跑起来。( )(2)蚂蚁靠声音传递信息。 ( )(3)有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味。 ( ) 4.读了这篇有趣的短文后,你认为我们为什么要研究蚂蚁的生活习性呢?(3分) 5.读完短文后,“状元大课堂”的孩子们提出了以下几个问题,请你按要求分一分。(填序号)(6分)研究蚂蚁的价值具体体现在生活中的哪些方面?第4自然段中的例子在文中起到什么作用?什么是
16、“樟脑”?我发现问题 可以帮助理解文章内容,问题 能引发深入思考,问题 对理解文章内容无影响。七、非连续性文本阅读。(9分)科学小实验:胡椒粉与盐巴的分离思考:状状不小心将厨房里的胡椒粉与盐巴混在了一起,用什么方法可以将它们分离开呢?材料:胡椒粉、盐巴、塑料汤勺、小盘子操作:将盐巴与胡椒粉混合在一起。用筷子搅拌均匀。将塑料汤勺放在衣服上摩擦后,放在盐巴与胡椒粉的上方。胡椒粉黏附在汤勺上。1.将塑料汤勺放在衣服上摩擦的作用是( )。(3分)A.产生静电,吸附物体 B.使塑料汤勺更干净2.把摩擦后的塑料汤勺放在盐巴与胡椒粉的上方,胡椒粉黏附在汤勺上,说明了( )。(3分)A.胡椒粉自身带有静电 B
展开阅读全文