部编版四年级语文下册语文园地八同步作业试题(含答案)(DOC 31页).docx

1、部编版语文下册部编版四年级语文下册语文园地八同步作业试题（含答案)学校:_姓名：_班级：_考号：_评卷人得分一、选择题1下列词语中，加点字注音全部正确的一项是（ ）A撵（qin）走 拽（zhui）住 冲（chng）向B一缕（lu） 凋（dio）谢 叱（ch）责C柳荫（yn） 砌（q）墙 永恒（hng）D睫（ji）毛 婚（hn）宴 旗帜（zh）2下列词语书写全都正确的一项是（ ）A介绍 规矩 水密桃B洋溢 呼啸 拆除C乘巧 脸颊 破损3下列加点字读音完全正确的一项是（ ）A捣衣（do） 嘴唇（cn） 遁逃（dn）B栖息（x） 沮丧（j） 铁杵（ch）C湘江（xing） 蜿蜒（wn） 剖开（po）

2、D陡峭（qio） 捆绑（kn） 搓衣板（cu）4下列加点字读音和字形书写完全正确的一项是（ ）A冲着大门（ chng） 冷酷（k） 介绍 水密桃B拽住（ zhui） 叱责（ch） 规矩 向日葵C呼啸（xio） 垫子（din） 禁止 告示牌D凋落（dio） 宴会（yn） 喧闹 折除5卖火柴的小女孩丑小鸭海的女儿拇指姑娘等脍炙人口的故事均出自（）A格林童话B安徒生童话C一千零一夜D伊索寓言6下列作家与作品搭配不正确的一项是（ ）。A宝葫芦的秘密 张天翼B丑小鸭 格林兄弟C巨人的花园 王尔德D海的女儿 安徒生7下列对本单元的童话理解分析有误的一项是（ ）A本单元的童话充满着奇妙的想象，里面的人物大都

3、具有非凡的能力。B海的女儿里的小人鱼，为了保护心爱的王子，自己的身体竟然化作了海水。C宝葫芦的秘密中，只要有了宝葫芦，它的主人要什么就会有什么。D巨人的花园中，花园里一派冬天的景象，但孩子们一出现，花园马上就迎来了春天。评卷人得分二、语言表达8按要求完成练习。1比较下列句子中加点的词语，你觉得哪个词语用得好？说说理由。巨人裹着毯子，还直打哆嗦。巨人裹着毯子，还瑟瑟发抖。_2冬天是个魔术师，他呼地一吹，湖面很快就变成了大玻璃。（仿写）秋天是个_3黑板的右上角“每日一句”板块每天都会写上与努力学习有关的格言，今天该你写了，你想写：_9根据下面所描述的情境完成练习。早晨，正在收作业的组长岳涵扬了扬手

4、上的作业本说：“请问还有没有漏网之鱼？”流云指着陈洁说：“这里有一条鱼正逍遥法外呢。”岳涵的言外之意_流云的言外之意_10读读下面的语句是怎样描写冬天的，并照样子写一写其他季节。北风呼啸，隆冬来临刺骨的寒风吹起雪花。冬天是个魔术师。他呼地一吹，湖面很快就变成了大玻璃。_11阅读下面的句子，照样子，写一写秋天的情景。例1：北风呼啸，寒冬来临, 刺骨的寒风吹起雪花。例2：冬天，紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里，紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。例3：冬天是个魔术师。他呼地一吹，湖面很快就变成了大玻璃。那些红色的、黄色的叶子，都冻在玻璃里了。_12读下面的句子，说说加点词语

5、有什么不同。1等我的病好了，咱们就可以见面了。她没有想到能和一个素未谋面的人聊得如此投机。_2这个字怎么写？我忘记了。任岁月潺潺流淌，不能忘怀的，始终是老师深情的目光。_13童话充满着奇妙的想象，常常会有意想不到的事情发生，里面的人物也大多都拥有非凡的能力。请结合本单元的三篇课文，说说作者都是怎样表现的。_评卷人得分三、填空题14根据学过的知识填空。1本学期我积累了很多写景的对联我喜欢的一副是_2在天晴了的时候描写了雨后天晴的景象，我能写出描写凤蝶儿的诗句_。3芙蓉楼送辛渐这首诗的题目写出了诗人王昌龄在_（地点）送别老朋友，“_，_这两句成为千古传诵的名句。4我们家的男子汉描写了一个_成长的过

6、程，刻画了一个逐步成长的_的形象。5小明学习遇到了挫折，我会把“_”这句名言送给他，鼓励他遇到挫折或出了问题不要一味抱怨天，责怪别人。6老师经常用“_”告诉我们在读书、学习的道路上，没有捷径可走，也没有顺风船可驶，如果你想要在广博的书山学海中汲取更多更广的知识，勤奋和刻苦是必不可少的。15看拼音，写字词。童话世界是奇妙多彩的，在那里有面目丑陋的yo（_）怪，有可以让xing r ku（_）迅速生长的宝葫芦，有yng y（_）着欢声笑语的巨人的花园，有公主与王子在一起的xng f（_）结局童话照亮了我们五彩的梦，为我们的童年zng tin（_）了许多快乐。16按要求填空。1本单元，我学习了中外经

7、典童话，如中国著名童话作家_的宝葫芦的秘密，英国著名作家_的巨人的花园，丹麦童话作家安徒生的_。我在课外还阅读了很多童话，如_写的_，主要内容是_。2我在阅读时喜欢用书签，书签上有我喜欢的有关读书的格言，如：_；_。（写出两条）17联系情境补充名言警句。古人对于读书有许多的名言警句，“少年不知勤学早，_”告诉我们读书要趁早；“_，一日不读十日空”告诉我们每天都要坚持读书；“_，只要迈步总不迟”让我明白了读书不要总是害怕的基础不好，只要坚持就不会迟；“书山有路勤为径，_”告诉我们读书要勤奋才能有所成就。18填空。（1）小玲在学习上总想投机取巧，不愿花时间读书、写作业。你会对她说：“_，_。”（2

8、）你的同学张力立志好好学习古诗，计划每天读一首诗，但他三天打鱼，两天晒网，常常完不成计划。你会对他说：“_，_。”（3）_，老来方知读书迟。（4）学习不怕根底浅，_。19写出下一句_，老来方知读书迟。一日读书一日功，_。_，只要迈步总不迟。_，老大徒伤悲。20日积月累。1少年不知勤学苦，_。2_，一日不读十日空。3_，只要迈步总不迟。4书山有路勤为径，_。21根据课文内容填空。1可是春天_没有来，夏天也没有来。秋天给每个花园带来了_，但巨人的花园却什么也没有2这时，雹停止了_，北风也不再_，一缕阳光从窗外射进来。22按查字典的要求填表。要查的字音序部首在字典里的意思选项来临_从高处往下看；将要

9、；来到；面对着；靠近_孤独_幼年失去父亲、母亲的；单独；独特的；古代王侯的自称_23书写提示。制作书签时应注意：竖写时，要 书写，字距要 ，上下字要 。还要注意 ，使格式更美观。请在书签上写一句你喜欢的格言。24比一比，再组词。愧（_）赚（_）萧（_）砌（_）调（_）槐（_）歉（_）啸（_）彻（_）凋（_）25看拼音，写词语。ji sho fn shu zn j z s（_） （_） （_） （_）lin ji jn zh h xio chi ch（_） （_） （_） （_）26根据所学知识填空。1唐代著名文学家韩愈有一句名言：“_，学海无涯苦作舟。”这句话告诉我们勤奋是攀登知识高峰的唯一路

10、径，鼓励人们不怕苦，多读书。2“学习不怕根底浅，_。”这句话的意思是：学习不怕基础差，只要迈步向前就不算晚。3老师经常教育我们说：“少年不知勤学苦，_。你们这些孩子一定要勤奋读书，别等长大了后悔。”4“_，一日不读十日空。”这句谚语告诉我们读书学习只有坚持不懈，才会学有所成，学习中若有间断，就会前功尽弃。27根据“日积月累”填空，并写出你的理解。1少年不知勤学早，_。_2_，一日不读十日空。_3学习不怕根底浅，_。_4_，学海无涯苦作舟。_28读拼音，写词语。ji sho yo gui shn xin yng y （_） （_） （_） （_）yn x h xio lin ji xun no

11、（_） （_） （_） （_）29先想一想如何书写书签，再写三则你最喜欢的格言。_30课文回顾站。1宝葫芦的秘密主要讲了小学生王葆喜欢听奶奶给他讲_的故事，他希望自己也能得到一个宝葫芦，可以_地获得一切。表现了王葆_的特点。2巨人的花园讲述了这样一个故事：巨人有一个很美丽的花园，当巨人把孩子们拒之园外时，花园里就只剩_，而当巨人再次允许孩子们到花园里玩耍时，花园又恢复了生机，处处都是_。3海的女儿是一篇童话故事。课文用诗一样的语言讲述了小人鱼向往_、渴望得到_的动人故事，赞扬了小人鱼_的品德。31看拼音，写词语。yo ui xn f jn zh fn shu（_） （_） （_） （_）yn

12、x chn f lin ji chi ch（_） （_） （_） （_）32根据课文理解填空。（1）宝葫芦的秘密（节选）讲的是_常听奶奶讲_的故事，于是他_得到一个宝葫芦，可以_的故事。（2）巨人的花园讲述巨人拥有一座_，但他却不准任何人进入，花园变得寒冷无比。后来他领悟到：只有_，_的美景才会重现花园。这触动了巨人的心，也让巨人_。（3）海的女儿讲的是小人鱼为了_，不惜_，脱去鱼形，换来人形。王子最后却和公主结了婚。小人鱼_，化为_的故事。（4）少年不知勤学苦，_。（5）书山有路勤为径，_。（6）学习不怕根底浅，_。33读拼音，写字词。（1）可能是因为初次把小狗带进花园的缘故吧，向来gui

13、qio（_）的它一反常态，把我新种的xing r ku（_）弄断了好几根，我一气之下挥了它一扫把，它委屈地li do（_）一边。过了一会儿，它又凑拢来tin（_）着我的jio y（_）讨好我。（2）巨人在花园前q（_）了一堵围墙，旁边还竖起了一块b go pi（_），上面写着“jn zh（_）入内，违者zhng chng（_）。”34把下列名句补充完整。1少年不知_，老来方知_。2_一日功，_十日空。3书山有路_，_苦作舟。35读句子，根据拼音写词语。1小妹妹ui qio（_）地坐在一旁看哥哥li bn（_）。2烈日炎炎，农民工们顶着火辣辣的太阳，chi ch（_）围墙，lin ji（_）被晒

14、得通红。36趣味成语。（在横线上填入我国的城市名，使前后都组成成语）1语重心_ _暖花开 2难能可_ _春白雪3至高无_ _枯石烂 4五湖四_ _是心非”37读拼音,写词语。li zu（_）xng f（_）ku hu（_）shu gu（_） yn x（_） go sh pi（_）chi ch（_） lin ji（_） jn zh（_）38看拼音，写词语。gui qio tng shu li bng jio y tin sh（_） （_） （_） （_） （_）ku hu shu xio b xi z s h xio（_） （_） （_） （_） （_）39根据拼音写字词。（1）那个yo gui

15、（_）定下的gu ju（_）非常奇怪。（2）巨人在shu gu li li（_）的花园周围q（_）起围墙，而且竖起一块“jn zh（_）入内”的go sh pi（_），不yn x（_）孩子们进入花园玩耍。40课文内容回顾。1.宝葫芦的秘密主要讲的是一个叫_的小朋友听了_讲_后，时常幻想自己能_的故事。2.巨人的花园主要写的是一个_、_的巨人在小男孩的启发下，意识到自己的错误，和孩子们一起过上了幸福生活的故事。这个故事告诉我们：能和大家一起_的快乐才是_。3.海的女儿讲述了小人鱼为爱放弃_，最终化为_的感人故事，表现了小人鱼_的美好品质。4.少年不知勤学苦，_。5._，一日不读十日空。6.学习不

16、怕根底浅，_。7._，学海无涯苦作舟。41林则徐求雨一文赞扬了林则徐_、_、_的品格。评卷人得分四、书面表达42习作。你一定读过不少动物故事吧？请你选择其中一个最熟悉的，发挥想象，重新为故事里的小动物编一个新颖的童话故事吧。可以从猫和老鼠猴子摘桃猴子捞月狐狸和乌鸦等故事中选，也可以选择其他你读过的故事。要求：1句子具体、通顺，语意连贯。2想象合理，结构完整，里面一定要有神奇的情节哦。3不要写错别字，保持卷面整洁。4不少于400字。43习作训练。新编童话故事很有趣，我们也来一起编写吧！可以新编龟兔赛跑，也可以另选一个熟悉的故事，如狐假虎威井底之蛙狐狸和乌鸦，创编新故事。题目自拟，400字左右。4

17、4表达与交流你一定听说过鹬蚌相争的故事吧？如果让你重新编一个鹬蚌相争的故事，你会怎么编呢？先设想一下故事会有几种结局，再选择一种结局，展开想象编写一个有趣的新故事。45作文。从龟兔赛跑，狐假虎威，坐井观天，狐狸和乌鸦中重新在编一个新的故事。46习作。选择几种动物或几样物品，以它们为主人公，想象一下它们之间可能会发生的故事，然后编一个童话故事写下来。要求：题目自拟，语句通顺，想象合理。47作文。你一定知道龟兔赛跑的故事吧。如果让你重新编写一下，你会怎么编呢？400字左右。48作文。题目：我战胜了要求：1把题目补充完整。（可以是自卑、任性、懒惰）2选一件自己克服缺点的事情来具体写写，要写出自己的真

18、情实感。3400字左右。49习作表达。同学们，童话故事带给我们无限的快乐。那么，你也来尝试编写童话故事，把快乐传递给别人吧。请你选择几种动物、植物或几件物品，以它们为主人公，想象一下，它们之间可能会发生一些什么事，编成一个故事写下来。可以用故事中主人公的名字为题，也可以根据故事内容来命题，还可以根据故事想告诉大家的道理来命题。要求想象丰富，叙述流畅。50作文。 请你从下面提供的题目中选择一个，试着编一个新的故事，相信你的故事最有趣，字数不少于400字。狐假虎威 守株待兔 井底之蛙 猴子下山评卷人得分五、书写51读拼音，写词语。ji sho zng j lin ji gu ju png png

19、chng chng 52看拼音，写词语。m m h lu yo gui p tng png chng jio y zhui zh q qing h xio lng dng 评卷人得分六、信息匹配53给下面加点的字词选择正确的解释。A没有变质的食物等 B（空气）经常流通，不含杂类气体 C没有枯萎 D（事物）出现不久，稀罕。（1）叔叔每次从外地回来，总会给我们讲许多新鲜事。（_）（2）那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。（_）（3）早晨的空气真新鲜。（_）A光线、光照 B光阴 C光洁、滑润 D单、只 E.景物（4）爬山虎不光新叶是红的，叶柄上的细丝也是红的。（_）（5）屋子的内部没什么布置，但是墙

20、壁很光滑。（_）（6）时光易逝，岁月无情。（_）（7）在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道。（_）54用“”给加点字选择正确的读音。1布告牌上写着：禁（jn jn）止入内。2巨人叱（ch c）责孩子们。3花园里没有孩子们的踪（zng zhng）迹。评卷人得分七、判断题55根据课文内容，判断下列说法是否正确，对的打“”，错的打“”。1.宝葫芦的秘密中的王葆是一名少先队员。 （_）2.巨人的花园中的巨人不知悔改，永远生活在寒冬里。 （_）3.海的女儿出自格林童话。 （_）部编版语文下册部编版语文下册参考答案1C【解析】【详解】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多

21、音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。“撵”字读“nin”。“缕”字读“l”。“帜字”读“zh”。故答案为C。2B【解析】【详解】本题考查对字形的掌握能力，注意区分形近字、易错字的区别。A水密桃-水蜜桃C乘巧-乖巧故答案为B。3D【解析】【详解】本题考察汉字的正确字音拼写能力。A嘴唇（chn）B栖息（q）C剖开（pu）故答案为D。4C【解析】【详解】本题考查汉字的读音和字形，在做字音类的题时，首先得记清汉字读音，有些汉字读音易混淆，所以需要分清前后鼻韵、平翘舌、鼻边音等。对于汉字的字形，平时识记时，要注意形近字的区分，找出形近字的相同点和不同点，读准字音，理解汉字意思，掌握汉

22、字的音形义。A“水密桃”应为“水蜜桃”。B拽住中“拽”的读音为zhui。D“折除”应为“拆除”。故答案为C。5B【解析】【详解】略6B【解析】【详解】略7B【解析】【详解】略8“瑟瑟发抖”用得比较好。“直打哆嗦”比较口语化，“瑟瑟发抖”指人发抖时就像拨动瑟的琴弦一样。这个词语更有意境，读来更加朗朗上口。 油画家，他唰地一挥，树叶很快就变换了深沉的颜色。 学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。 【解析】【详解】1本题考查对加点字的理解与分析，解答此类题要首先说明哪一个词语用得好，再分析词语的意思，最后分析词语在句子中的作用。“直打哆嗦”的意思是：颤抖，打颤，发抖。比较口语化。“瑟瑟发抖”的意思是：指因

23、寒冷或害怕而不停地哆嗦。比较正式。2本题旨在考察学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。例句是个比喻句，抓住这一特点进行仿写。3本题考查对课外知识的积累能力，在平时的学习中多读、多记。有关努力学习的格言有：聪明出于勤奋，天才在于积累。天才就是无止境刻苦勤奋的能力。人生在勤，不索何获。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟等。故答案为：1“瑟瑟发抖”用得比较好。“直打哆嗦”比较口语化，“瑟瑟发抖”指人发抖时就像拨动瑟的琴弦一样。这个词语更有意境，读来更加朗朗上口。2油画家，他唰地一挥，树叶很快就变换了深沉的颜色。3学习不怕根底浅

24、，只要迈步总不迟。9请问还有没有交作业的同学？ 陈洁没有交作业。 【解析】【详解】本题考查口语交际中的言外之意，可根据当时的具体情境来体会。要注意不同的身份，根据身份确定称谓，要针对问题拟句，掌握好说话技巧，学会说话得体，要做到语气委婉，不生硬，用词一定要正确。仔细读题目给出的情境，是组长在收作业时与同学的对话。故答案为：请问还有没有交作业的同学？陈洁没有交作业。10暖风和煦，初春来临温和的春风吹绿柳条。春天是个魔术师。他呼地一吹，大地很快就变成了大绿毯。【解析】【详解】略11秋风吹过，一个个“小灯笼”轻轻地摇曳起来，闪烁着光芒。那一片片梧桐树的枯叶在秋风中纷纷飘落下来，好像满院都是飞舞的彩蝶

25、。秋天是一位魔法师。他们绕过假山，他来到观鱼亭。多少年了，这座亭子还是那样新，那样漂亮。往池里看一看，清请的水里时不时有几条小金鱼游上来游下去，若隐若现，好像在和他一起玩捉迷藏似的。【解析】【详解】略12“谋面”的意思是彼此见面，相识。“见面”和“谋面”的意思相近，但是“素未谋面”是一个成语，是一个固定词语，表示的是从没有见过面。 “忘记”和“忘怀”的意思相近，“忘记”表示不记得。 “忘怀”表示不介意；不放在心上。“忘记”用的范围比较广，可以包括“忘却”“忘怀”；而“忘怀”偏向于忘记一些伤心，不愿意去记住的事。 【解析】【详解】略13如在宝葫芦的秘密一文里，有了宝葫芦，人们要什么就有什么，太奇

26、妙了。再如（巨人的花园，花园里一派冬天景象，但小男孩 “一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵”。海的女儿里的小人鱼， 为了保护心爱的王子，自己的身体竟然化作了泡沫！【解析】【详解】略14四面荷花三面柳，一城山色半城湖。 抖去水珠的风蝶儿，在木叶间自在闲游 芙蓉楼 洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶 男孩子 小男子汉 不怨天、不尤人 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 【解析】【详解】1本题考察平时常识的积累，私下需要多做对联的积累学习。写景的对联有：翠翠红红，处处莺莺燕燕；风风雨雨，年年暮暮朝朝。下笔千言，正桂子香时，槐花黄后；出门一笑，看西湖月满，东浙潮来。 爽气抱西山，窗外峰峦挑笔阵；文光

27、凌北斗，花间楼阁接天梯。 别来风月为谁留，二分尘土，一分流水；峰到春归无处寻，红了樱桃，绿了芭焦。 水接雁影通天路；山对云楼展画屏。2此题考查对诗句的识记能力，根据语境写出正确诗句即可。3芙蓉楼送辛渐是唐朝诗人王昌龄的一首送别诗，是作者被贬为江宁县丞时所写。诗的构思新颖，淡写朋友的离情别绪，重写自己的高风亮节。4本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句（或题目提供的信息）进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。5本题考察平时常识的积累，私下需要多做名人名言的积累学习。6本题考察平时常识的积

28、累，私下需要多做名人名言的积累学习。故答案为：（1）四面荷花三面柳，一城山色半城湖。 （2）抖去水珠的风蝶儿，在木叶间自在闲游 （3）芙蓉楼 （4）洛阳亲友如相问 （5）一片冰心在玉壶 （6）男孩子 （7）小男子汉 （8）不怨天、不尤人 （9）书山有路勤为径，学海无涯苦作舟15妖 向日葵 洋溢 幸福 增添 【解析】【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，结合语境知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“葵、幸、添”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。故答案为：妖；向日葵；洋溢

29、；幸福；增添。16张天翼 王尔德 海的女儿 安徒生 豌豆上的公主 老王后用一粒豌豆证实了落难公主的真实身份，为王子找到了合适的妻子 读书破万卷，下笔如有神 一日读书一日功，一日不读十日空 【解析】【详解】1此题考查学生对作家作品的了解掌握情况，本单元都有介绍，关键在于平时的积累。2考查对名人名言的积累和运用。读清题目要求，填写符合要求的名人名言。本题要求填写与读书有关的格言。故答案为：1张天翼；王尔德；海的女儿；安徒生；豌豆上的公主；老王后用一粒豌豆证实了落难公主的真实身份，为王子找到了合适的妻子。2一日读书一日功，一日不读十日空。17老来方知读书迟 一日读书一日功 学习不怕根底浅 学海无涯苦

30、作舟 【解析】【详解】略18书山有路勤为径 学海无涯苦作舟 一日读书一日功 一日不读十日空 少年不知勤学苦 只要迈步总不迟 【解析】【详解】略19少年不知勤学苦 一日不读十日空 学习不怕根底浅 少壮不努力 【解析】【详解】略20老来方知读书迟 一日读书一日功 学习不怕根底浅 学海无涯苦作舟 【解析】【详解】略21始终 金色果实 疯闹 吼叫 【解析】【详解】略22L | G 孑 【解析】【详解】略23自右向左 均匀 对齐 作者名字的位置书读百遍，其义自见。【解析】【详解】略24惭愧 赚钱 萧条 砌墙 调查 槐花 道歉 海啸 彻底 凋零 【解析】【详解】略25介绍 丰硕 踪迹 自私 脸颊 禁止 呼

31、啸 拆出 【解析】【详解】略26书山有路勤为径 只要迈步总不迟 老来方知读书迟 一日读书一日功 【解析】【详解】略27老来方知读书迟 这两句诗劝告年轻人，只有珍惜少年时代的每一寸美好时光，好好学习文化知识，掌握多种本领,长大之后才能发挥自己的才能，不至于再后悔小时没有好好学习。 一日读书一日功 这两句诗指的是读书学习要坚持不懈，才有功效；学习中途停顿就会前功尽弃。 只要迈步总不迟 这两句诗告诉我们学习不怕晚,只要努力就会有进步。 书山有路勤为径 这两句诗告诉我们在读书、学习的道路上，没有捷径可走，也没有顺风船可驶，如果你想要在广博的书山、学海中汲取更多更广的知识，“勤奋”和“刻苦”是必不可少的

32、。 【解析】【详解】略28介绍 妖怪 神仙 洋溢 允许 呼啸 脸颊 喧闹 【解析】【详解】略29书签竖着写时，字要右向左书写；字距要均匀；上下要对齐；还要注意作者名字的位置，使格式更美观。（1）莫等闲，白了少年头，空悲切！（2）宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。（3）读书破万卷，下笔如有神。【解析】【详解】略30宝葫芦 不费事、不操心 天真活泼、富于幻想 冬天 春意盎然 人类世界 爱情 善良、勇敢、坚韧 【解析】【详解】略31妖怪 幸福 禁止 丰硕 允许 惩罚 脸颊 拆除 【解析】【详解】略32王葆 宝葫芦 幻想 不费力气得到一切 美丽的花园 孩子们回来 春天 不再自私 追求幸福 忍受巨大痛苦

33、投入海中 泡沫 老来方知读书迟 学海无涯苦作舟 只要迈步总不迟 【解析】【详解】略33乖巧 向日葵 溜到 舔 脚丫 砌 布告牌 禁止 重惩 【解析】【详解】略34勤学苦 读书迟 一日读书 一日不读 勤为径 学海无涯 【解析】【详解】略35乖巧 溜冰 拆除 脸颊 【解析】【详解】略36长 春 贵 阳 上 海 海 口 【解析】【详解】略37溜走 幸福 葵花 硕果 允许 告示牌 拆除 脸颊 禁止 【解析】【详解】略38乖巧 烫手 溜冰 脚丫 舔舐 葵花 瘦小 罢休 自私 呼啸 【解析】【详解】略39妖怪 规矩 硕果累累 砌 禁止 告示牌 允许 【解析】【详解】略40王葆 奶奶 宝葫芦的故事 得到一个宝葫芦 任性 冷酷 分享 真正的快乐 生命 泡沫 纯真善良 老来方知读书迟 一日读书一日功 只要迈步总不迟 书山有路勤