部编版九年级语文下册第三单元试题(含答案)(DOC 10页).docx

1、九下语文 第三单元单元测试一、积累与运用(31 分)1.下列加点字的注音都正确的一项是()(3 分)A.一箪食(dn)怫然(f)休祲(jn)耄老(mo)B.一豆羹(gng)缟素(go)徒跣(xin)叱咄(du)C.加冠(gun)不屑(xi)缊袍(wn)冻馁(ni)D.麾下(hu)容臭(chu)的卢(d)拜谒(y)2.下列不含通假字的一项是()(3分)A.四支僵劲不能动B.故患有所不辟也C.秦王色挠，长跪而谢之日D.与之论辨，言和而色夷3.下列加点词的意义与现代汉语相同的一项是()(3分)A.休投降于天B.徒以有先生也C.万钟于我何加焉D.手指不可屈伸，弗之怠4.下列加点词解释不正确的一项是()

2、(3分)A.寓逆旅，主人日再食(旅店)B.以头抢地尔(碰，撞)C.万钟于我何加焉(增加)D.死亦我所恶(讨厌，增恨)5.下列句子的朗读停顿有误的一项是()(3分)A.安陵君/其许寡人！B.则/凡可以辟患者/何不为也？C.大王/尝闻/布衣之怒乎？D.安陵君因使/唐雎使于/秦。6.下列说法有误的一项是()(3分)A.鱼我所欲也从怎样对待生与死、义与利的角度，阐述了孟子的主张：人性是恶的。B.送东阳马生序一文中，作者为了勉励马生勤奋学习，现身说法，对马生的股切期望，寓于其中。110第页共页C.唐睢不辱使命冲的人物对白用得巧妙：用对白交代事情的缘由，用对白推进情节的发展，用对白展现斗争的情景，用对白刻

3、画人物的性格。D.渔家傲秋思通过对边塞秋季肃杀景物的描写，表现了戍边将士塞外生活的艰辛，抒发了忧国思乡、孤独愁苦之情。7.默写。(6 分)(1)鱼我所欲也中体现“性本善”思想的句子是“，”。(2)苏轼在江城子密州出猎中以“，”两句借用典故 表达了自己希望得到朝廷重用的愿望。(3)回首向来萧瑟处，。(苏轼定风波)(4)杏花疏影里，。(陈与义临江仙夜登小阁，忆洛中旧游) (5)，飞镜又重磨。(辛弃疾太常引建康中秋夜为吕叔潜赋) (6)，半竿斜日旧关城。(纳兰性德浣溪沙)8.(2018长沙)综合运用。(7 分)某班拟开展以“漫步古诗苑”为主题的系列活动，请你参加并完成下列任务。(1)古诗分类班委会准

4、备将教材中出现过的诗句分类编辑，下列诗句不宜放在“思乡”主题类的一句是()(只填序号)(3分)仍怜故乡水，万里送行舟。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。深林人不知，明月来相照。共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。因思杜陵梦，凫雁满回塘。(2)诗人竞猜班委会举行“诗人竞猜”的猜谜活动，请仿照示例，在横线上填上适当的语句。(2 分) 示例：(谜面)最恨凡尘世，一生独爱菊。(谜底)陶渊明(谜面)。(谜底)陆游(3)新闻撰写班上还举行了“古诗词诵读比赛”，下面是宣传委员在比赛结束后写的一则新闻，请你为其拟 写一个标题。(2 分)为了弘扬博大精深的传统文化，让同学们进一步感受古诗词的神奇魅力，我班于 4 月

5、21 日至 23 日开展了以“经典诵读”为主题的古诗词诵读比赛。本次比赛设置了初赛、复赛、决赛三个环节，经过激烈的角逐，最终评出 5 名获奖者。这次诵读比赛，让同学们感受到了中华古典诗词的丰富多彩。激发了大家对传统文化的热爱之情。二、阅读理解(39 分)(一)阅读下面的词，回答问题。(4 分)破阵子为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！9.用自己的语言描述“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”所展现的画面。(2 分)10.本词是一首“壮词”，词人却在结尾发出“可怜白发生的

6、慨叹。你对此如何理解？(2 分)(二)(2018乌鲁木齐改编)阅读下面的文言文，回答问题。(9 分)唐雎不辱使命战国策秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者， 轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎

7、对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素， 今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”11.下列句中加点的词，意义完全相同的一项是()(3分)虽然，受地于先王且秦灭韩亡魏A.B.渐闻水声潺潺，

8、而泻出于两峰之间者马无故亡而入胡 大王尝闻布衣之怒乎徒以有先生也C.谨拜表以闻D.意将隧入以攻其后也12.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。(4 分)(1)今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？(2)布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。13.唐雎为什么要说到专诸聂政、要离三人行刺的故事？请简要分析。(2 分)(三)阅读下面甲乙两文，回答问题。(13 分)甲当余之从师也，负箧曳屣行深ft巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至 舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥 滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭

9、，烨然若神 人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤 且艰若此。(选自宋濂送东阳马生序)乙张嘉贞落魄有大志，亦不自异，亦不下人，自平乡尉免归乡里，布衣环堵之中，萧然自得。时人莫之知也。张循宪以御史出，还次蒲州驿。循宪方复命使务有不决者意颇病之。问驿吏曰：“此有好客乎？”驿吏白以嘉贞，循完召与相见，咨以其事积时凝滞者，嘉贞随机应之，莫不豁然。及命表又出意外。他日，则天以问循宪，具以实对，因请以己官让之。则天曰：“卿能举贤，美矣，朕岂可无一官自进贤耶？”乃召见内殿，隔帘与语，嘉贞仪貌甚 伟，神采俊杰，则天甚异之。翌日，拜监察御史。(选自大唐新语张嘉贞)注下人

10、：下于人，在别人之下。环堵：四围墙，常形容居室狭小简陋。积时凝滞者： 长期积累下来的难以解决的问题。14.解释下列句中加点的词。(2 分)(1)同舍生皆被绮绣被：(2)余则缊袍敝衣处其间敝：(3)还次蒲州驿次：(4)咨以其事积时凝滞者咨：15.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是()(3分)烨然若神人足肤破裂而不知A.B.颖川徐庶元直与亮友善，谓为信然下视其辙，登轼而望之时人莫之知也则天甚异之C.D.呼尔而与之，行道之人弗受父异焉，借旁近与之，即书诗四句16.用“/”给乙文中断波浪线的句子断句，断两处。(2 分)循宪方复命使务有不决者意颇病之。17.翻译文中画横线的句子。(4 分)(

11、1)以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。(2)则天以向循宪，具以实对，因请以己官让之。18.阅读上面两选段，完成下面填空。(可用原文语句填写，也可以用自己的话概括)(2 分)(1)甲文重点写作者在求学过程中生活的艰苦，运用对比手法写了自己与“同舍生”不同的穿着打扮，在这方面作者的态度是。(2)乙文中张循宪通过“咨以其事积时凝滞者，嘉贞随机应之，莫不豁然”和“命表又出意外”两件事，发现张嘉贞的特点。(四)(2018杭州)阅读下面的文言文，回答问题。(13 分)姚长子墓志铭明张岱姚长子者，ft阴王氏佣也。嘉靖间，倭寇绍兴，由诸暨掩至鉴湖铺。长子方踞稻床打稻，见 倭至，持稻叉与斗。被擒，以藤贯其肩，

12、嘱长子曰：“引之舟ft放侬。”长子误以为吴氏之州ft也。道柯ft，逾柯岭，至化人坛。自计曰：“化人坛四面皆水断前后两桥则死地矣盍诱倭入？”乃私语乡人曰：“吾诱贼入化人坛矣，若辈亟往断前桥，俟倭过，即断后桥，则倭可擒矣。”及抵化人坛，前后桥断，倭不得去，乃寸脔姚长子，筑土城自卫。困之数日，饥甚。我兵穴舟窒袽以诱之。倭夜窃舟为走计，至中流，掣所窒舟沉，四合蹙之，百三十人尽歼焉。乡人义姚长子，裹其所磔肉齑，葬于钟堰之寿家岸。无主后者，纵为牛羊践踏之墟，邻农且日去一锸，其不为田塍道路者几希矣。余为立石清界，因作铭曰：醢一人，醢百三十人，功不足以齿。醢一人，活几千万人，功那得不思。仓卒之际，救死不暇，乃

13、欲全桑梓之乡；旌义之后，公道大著，乃不欲存盈尺之土。悲夫！注脔(lun)；切割成小块。穴舟窒袽(r)：在船上凿洞用败絮塞住。袽：敗絮。蹙(c)： 逼近。主后：此处指继承人。去一锸(ch)：挖走一锹土。几希：很少。醢(hi)：将人剁成肉酱的酷刑，旌义：表彰(姚公的)义举。19.下列句子中加点词解释错误的一项是()(3分)A.ft阴王氏佣也(被雇用的人)B.嘉靖间，倭寇绍兴(盗贼)C.乡人义姚长子(以为义)D.纵为牛羊践踏之墟(听任)20.请用”/”给文中画波浪线的句子断句。(限断三处)(3 分)化人坛四面皆水断前后两桥则死地矣盍诱倭人？21.用现代汉语写出下列句子的意思。(4 分)(1)若辈亟往

14、断前桥，俟倭过，即断后桥，则倭可擒矣。(2)仓卒之际救死不暇，乃欲全桑梓之乡。22.墓志铭是刻在墓碑上，叙述死者生平事迹并表达追思的铭文。结合全文，分析作者写这篇墓志铭的用意。(3 分)三、作文(30 分)23.十五六岁，正值花季。我们率真，我们自信，我们积极进取，我们充满希望。在与亲人、 老师、同学的交往中，在获取知识、参加活动的过程中，我们开始明白，生活中有成功、也有挫折；有欢乐，也有优伤。我们学会了理解和分享，懂得了感恩和担当在这个年龄， 我们正书写着自己的人生篇章。请以在我们这个年龄为题，写一篇文章。提示与要求：(1)可以写你的经历、见闻，也可以写你的思考、感悟；(2)可以大胆地选择你

15、最能驾驭的文体进行写作；(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等；(4)文章不少于 500 字。(请各位同学自附作文纸)参考答案一、1.【答案】A2.【答案】C3.【答案】D4.【答案】C5.【答案】D6.【答案】A7.【答案】(1)非独贤者有是心也 人皆有之 贤者能勿丧耳(2)持节云中 何日遣冯唐？(3)归去 也无风雨也无晴(4)吹笛到天明(5)一轮秋影转金波(6)一抹晚烟荒戍垒8.【答案】(1)(2)示例一：铁马冰河梦，驿外断桥梅 示例二：一梅一放翁，满腔爱国情(3)我班开展古诗词诵读比赛二、(一)9.【答案】示例：战马奔腾，像“的卢”一样飞驰而过；雷声阵阵，原来是放箭时弓弦发出的 声音，让人心惊不已。10.【答案】词人一生坚决主张抗金，收复失地，统一国家，甚至在梦里都念念不忘抗金的战斗生活，但由于朝廷的腐朽无能，他的理想难以实现。当梦醒回到现实，他看到自己鬓边新生的白发，不由得发出了壮志难酬的慨叹。(意近即可)(二)11.【答案】A12.【答案】(1)现在我用十倍的土地，让安陵君扩大领土，但是他违背我的意愿，是轻视我吗？(2)平民发怒，也不过是摘下帽子，光着脚，用头撞地罢了。