最新北师大版生物七年级下册期末测试题及答案(DOC 7页).doc

1、最新北师大版生物七年级下册期末测试题及答案班级_ 姓名_ 成绩_（全卷共100分，60分钟完成）一、单项选择题（每题2分，共40分）题号1234567891011121314151617181920答案1、眼球在成像过程中，对光线的折射起主要作用的部位是 A、晶状体 B、角膜 C、房水 D、玻璃体2、下列血细胞中能运载氧气的是 A、红细胞 B、白细胞 C、血小板 D、红细胞和白细胞3、按照世界卫生组织对健康的定义，广义的健康应当包括以下哪几项没有疾病、不虚弱 完整的生理、心理状态良好的社会适应能力 良好的道德修养 完美的生殖质量A、 B、 C、 D、 4、目前“传染性非典型性肺炎(SARS)”

2、病毒灭活疫苗已研制成功，正对志愿者进行接种试验。试分析，志愿者所接种疫苗和体内发生的免疫反应分别是A、抗原、非特异性免疫 B、抗原、特异性免疫C、抗体、非特异性免疫 D、抗体、特异性免疫5、人体吸收的氧的最终去向是A、用来构成组织 B、用来与血红蛋白结合C、用来分解有机物 D、用来交换二氧化碳6、在生物圈中的物质循环和能量的转换过程中，起核心作用的是A、森林 B、土地 C、河流 D、大海7、下列哪项属于人体的外分泌腺 A、肝脏 B、垂体 C、甲状腺 D、胰岛8、儿童预防接种的目的在于 A、控制传染源 B、切断传播途径 C、保护易感人群 D、三种说法都正确9、能被肾小管全部重吸收回到血液的物质是

3、 A、水B、无机盐 C、葡萄糖 D、尿素10、幼儿时期患侏儒症，其缺乏的激素是 A、甲状腺激素 B、胰岛素 C、生长激素 D、肾上腺素11、饭后一段时间，许多营养物质被吸收，这时会引起胰岛素分泌量的 A、增多 B、减少 C、不变 D、暂停12、人和植物细胞都进行呼吸作用，其重要意义是为细胞的生命活动提供 A、氧气 B、营养物质 C、能量 D、水13、人体呼出的气体，二氧化碳增多了，这二氧化碳产生于 A、肺泡 B、组织细胞 C、血液 D、组织液14、人类特有的大脑皮层功能区是 A、感觉中枢 B、听觉中枢 C、视觉中枢 D、语言中枢15、动脉血是指（ ）的血液。A、在动脉里流动 B、含二氧化碳比氧

4、多，颜色鲜红C、含氧丰富，颜色鲜红 D、含二氧化碳丰富，颜色暗红16、神经系统结构和功能的基本单位是A、突起 B、神经元 C、脊髓 D、神经末梢17、下列哪种疾病不是传染病A、艾滋病(AIDS) B、肝炎 C、非典型肺炎 D、癌病18、肾脏的结构和功能的基本单位是A、肾小体 B、肾小管 C、肾小囊 D、肾单位19、呼吸时体内进行气体交换的原理是A、扩散作用 B、渗透作用 C、主动运输 D、离子交换20、下列关于人类与生物圈的关系叙述，正确的是A、人类已经征服自然，可以任意妄为B、地球宽广辽阔，自然资源取不尽，用不完C、人类活动，对宏大的地球而言，是微不足道的D、人类活动，已经达到威胁人类生存和

5、发展的地步二、填空题（每空1分，共30分） 21、保护生物 ，保护 ，造福子孙后代，是全人类的共同义务。22、当今社会威胁人类健康的主要疾病是 和 。23、红细胞中血红蛋白的特性是：在氧含量高的地方容易与氧 ，在氧含量低的地方容易与氧 。24、人体神经调节的基本方式为 ，完成该活动的神经结构为 。25、到目前为止， 是我们发现的唯一适合各种生物生存的场所。也是唯一适合人类生存的场所。26、传染病具有 性和 性的特点。27、与心血管疾病有关的三个重要因素是 、 和 。28、人体将代谢废物如二氧化碳、尿素等以及多余的水和无机盐排出体外的过程称为 。 29、 是合成甲状腺激素的重要原料，缺少该原料会

6、患 。30、一个人的健康与他的日常生活习惯有着密切的关系。健康的生活习惯包括生活有 、合理 、合理用药及拒绝吸烟、酗酒、吸毒等。31、食物的营养成分包括水、无机盐、维生素、糖类、蛋白质和脂肪，其中能为人体生命活动提供能量的有_ _、_ _和_ _ _。32、人体内形成尿液的场所是；人体内消化食物和吸收营养物质的主要场所是 ；血液循环的动力器官是 ；呼吸系统的主要器官是 。33、吸毒总是从“ ”开始的，毒品具有 性，一旦染上，很难戒除。34、食物中的淀粉最终被分解为 ，蛋白质最终被分解为 。脂肪被分解为甘油和脂肪酸。三、判断题（每题1分，共10分） 35、现在，人们可以通过化学方法制造氧气，森林

7、是否存在无关要紧。（ ） 36、所有的反射都要在大脑皮层的参与下完成。 （ ）37、在人的心脏中左心房和左心室相通，右心房和右心室相通。 （ ）38、传染病的流行必须具备传染源、传播途径和易感人群三个环节。 （ ） 39、现在，植物可以无土栽培，进行工厂化生产，土地保护无关要紧。 （ ）40、人类血型有多种类型，输血一般应以输入同型血为原则。 （ ）41、“入芝兰之室，久而不闻其香”这句话说明嗅觉很容易适应。 （ ） 42、动脉里流的都是动脉血，静脉里流的都是静脉血。 （ ） 43、肾单位是由肾小球、肾小囊和肾小管三个部分组成。 （ ）44、食物中缺乏维生素C会使人得坏血病。 （ ） 四、连线

8、题（每线1分，共9分）45、把下列相关的内容用线连接起来下转答案处五、识图作答题（共11分）46、右图为肺的内部结构及血液循环示意图，请据图分析回答：（本小题8分） （1）图中的结构叫做 ，该处 适于气体交换的特点 。 （2）在图中括号内分别填上血液循环途 径的名称。 （3）图中是指 ，请在图中用箭头标出F中血液流动的方向。 (4)由于组织气体交换，使BA处的血 液由 血变成 血。 47、探究唾液对淀粉的消化作用过程如下： 向1号、2号试管中各加入2毫升浆糊；再向1号试管中加入2毫升清水，2号试管中加入2毫升唾液。将2支试管充分振荡后，放入盛有37温水的烧杯中10分钟取出，待冷却后各加入2滴碘

9、液（淀粉遇到碘液变蓝），观察实验现象。回答有关问题： 请你判断： 号试管里的浆糊将变成蓝色。 号试管里的浆糊没有颜色变化，原因是该试管里的浆糊中的淀粉已经变成了 。（本小题3分）参考答案一、单项选择题（每题2分，共40分）题号1234567891011121314151617181920答案BADBCAACCCACBDCBDDAD二、填空题（每空1分，共30分） 21、多样性 生物圈 22、心血管疾病 癌症 23、结合 分离 24、反射 反射弧 25、地球 26、传染 流行 27、吸烟 高血压 高胆固醇 28、排泄 29、碘 地方性甲状腺肿 30、规律 膳食 31、糖类 脂肪 蛋白质 32、肾

10、脏 小肠 心脏 肺 33、第一口 成瘾 葡萄糖 氨基酸三、判断题（每题1分，共10分）35、 36、 37、 38、 39、 40、 41、 42、 43、 44、 四、连线题（每线1分，共9分）45、把下列相关的内容用线连接起来红细胞血红蛋白过少 发炎白细胞数目显著增加 贫血病尿有红细胞和蛋白质 夜盲症成人胰岛素分泌不足 糖尿病人体内缺少维生素A 肾炎血浆 运送养料和废物红细胞 吞噬病菌白细胞 止血和凝血血小板 携带氧五、识图作答题（共11分）46、右图为肺的内部结构及血液循环示意图，请据图分析回答：（本小题8分）肺泡 肺泡很薄 肺 体 右心房 动脉 静脉 47、1 2 麦芽糖题目： 红细胞

11、血红蛋白过少 发炎白细胞数目显著增加 贫血病尿有红细胞和蛋白质 夜盲症成人胰岛素分泌不足 糖尿病人体内缺少维生素A 肾炎血浆 运送养料和废物红细胞 吞噬病菌白细胞 止血和凝血血小板 携带氧附：初中生物学习方法及建议 生物学是自然科学中的基础学科之一，是研究生命现象及其活动基本规律的科学。生物学能促进人类解决人口增长、资源危机、生态环境恶化、生物多样性保护等诸多领域的相关问题。怎样才能学好生物学呢？以下是给同学们的一些建议。一、认真预习，专心听讲，做好笔记 1. 想收到好的听课效果，就需要课前做好预习。 2. 上课专心听讲是学好生物学知识的关键。“听讲”是有技巧的，上课时要全神贯注，并思考教师提

12、出的相关问题。 3. 笔记是简化了的课文重点。听课时，将老师讲授的重点记录下来，可加深印象，减轻考试复习的负担。二、归纳整理、对照比较、重视图解 1. 充分理解专有名词、现象原理和课本笔记，再将相关概念进行综合分析整理。 2. 用心比较各种生物、现象之间的联系和差异，进行分类归纳，如此才能融会贯通。 3. 生物学有非常丰富而且十分重要的图片资料，配合图片的说明，可以使你迅速了解生物现象的来龙去脉。三、源于生活、用于生活 一方面，生物学研究的东西都是活生生的。“活”的东西，重在理解，切忌“死”记硬背！活学 另一方面，生物是一门生活科学，她来源于自然、源于生活。紧密地联系生活实际，知识就会“为我所

13、用” 。活用四、人人动手、亲自实验 俗话说：“百闻不如一见，百看不如一验。”实验教学是生物学主要特点。初中生物教材中有许多实验、实习、调查等探究活动，这些探究活动不仅能帮助同学们掌握知识，而且能够使我们充分体验到发现的乐趣、成功的愉悦，在科学态度、意志、合作精神、观察能力、动手能力、分析和解决问题的能力等方面都能得到发展。五、用生物学的基本观点统领生物学的学习 树立正确的生物学观点，可以更迅速更准确地学习生物学知识。所以在生物学学习中，要注意树立以下生物学观点： 1生命物质性观点生物体由物质组成，一切生命活动都有其物质基础。 2结构与功能相统一的观点包括两层意思：一是有一定的结构就必然有与之相

14、对应功能的存在；二是任何功能都需要一定的结构来完成。 3生物的整体性观点系统论有一个重要的思想，就是整体大于各部分之和，这一思想完全适合生物领域。不论是细胞水平、组织水平、器官水平，还是个体水平，甚至包括种群水平和群落水平，都体现出整体性的特点。 4生命活动对立统一的观点生物的诸多生命活动之间，都有一定的关系，有的甚至具有对立统一的关系，例如，植物的光合作用和呼吸作用就是对立统一的一对生命活动。 5生物进化的观点生物界有一个产生和发展的过程，所谓产生就是生命的起源，所谓发展就是生物的进化。生物的进化遵循从简单到复杂，从水生到陆生、从低等到高等的规律。 6生态学观点基本内容是生物与环境之间是相互影响、相互作用的，也是相互依赖、相互制约的。生物与环境是一个不可分割的统一整体。