高中语文试题：修辞方法(DOC 37页).doc

1、高考语文试题：修辞方法一选择题（共40小题）1下面选项填入横线处，构成比喻最恰当的一项是（） 生活中，我们有时会遭遇无意的伤害，但请记住，我们不可以为之抛弃了那一颗宽容之心。这就犹如。A牛虻叮上几口，老牛决不为此而停止耕耘B马蹄踩踏到了鲜花，鲜花依旧簇拥着马蹄C你不让它做一颗明星，它甘愿做一盏小灯D山崩造成断崖，断崖却形成了壮观的瀑布2下列语句中所用修辞手法与其他三项不相同的一项是（）A微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的B月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上C光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲D紫藤萝的香气似乎也是淡紫色的，梦幻一般轻轻笼罩着我3下列诗句所用修辞

2、手法与其他三项不相同的一项是（）A君当作磐石，妾当作蒲苇（孔雀东南飞）B譬如朝露，去日苦多（曹操短歌行）C烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯（李白将进酒）D那榆阴下的一潭，不是清泉，是天上虹（徐志摩再别康桥）4下列诗句所用修辞手法与其他三项不相同的一项是（）A但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲（朱自清荷塘月色）B大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语（白居易琵琶行）C云树绕堤沙，怒涛卷霜雪（柳永望海潮）D那河畔的金柳，是夕阳中的新娘（徐志摩再别康桥）5下列诗句所用修辞手法判断不正确的一项是（）A问君能有几多愁？恰似一江春水向东流（比喻、设问）B门前冷落车马稀，老大嫁作商人妇（比喻）C无边落木萧萧

3、下，不尽长江滚滚来（对偶、夸张）D舞榭歌台，风流总被雨打风吹去（借代）6下列句子所用修辞手法与其他三项不相同的一项是（）A问君能有几多愁，恰似一江春水向东流（李煜虞美人）B其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣（白居易琵琶行）C采之欲遗谁？所思在远道（古诗十九首涉江采芙蓉）D曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？（毛泽东沁园春长沙）7下列诗句所用修辞手法与其他三项不相同的一项是（）A羁鸟恋旧林，池鱼思故渊B银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣C寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇D想当年，金戈铁马，气吞万里如虎8下列熟语中，没有使用借代手法的一项是（）A人为刀俎，我为鱼肉B人皆可以为尧舜C化干戈为玉帛D情人眼里出西施9对下

4、列句子中使用的修辞格判断正确的一项是（）何以解忧？唯有杜康。周公犹惧流言日，王莽谦恭未篡时。磐石方且厚，可以卒千年；蒲苇一时韧，便作旦夕间。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。A借代 比喻 对偶 夸张B设问 用典 比喻 借代C借代 用典 对比 夸张D设问 借代 对比 比喻10下列各句中没有使用比喻手法的一项是（）A夕阳下的沙山是无与伦比的天下美景，光与影以畅直的线条 流泻着，金黄和黛赭都纯净得毫无尘滓，像用巨大的筛子筛过B黄山松盘根于危岩峭壁之中，挺立于峰崖绝壑之上或独立峰巅，或倒悬绝壁远远望去，或冠平如盖，或尖削似剑C人生如一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的字眼；人生如一首歌，应该多一些

5、昂扬的旋律，少一些忧伤的音符D一笔而下，若脱缰骏马腾空而来绝尘而去，又如蛟龙飞天流转腾挪来自空无又归于虚旷，这近乎癫狂的画作包孕了天地间的灵气11下列诗句与“鱼吹细浪摇歌扇”对仗工整的一项是（）A水带离声梦江南B燕蹴飞花落舞筵C石鲸鳞甲动秋风D萤焰高低照暮空12下列各句没有运用通感修辞的一句是（）A大陆上的秋天，无论是疏雨滴梧桐，或是骤雨打荷叶，听去总有一点凄凉，凄清，凄楚B这一天，我像是在一支雄伟而瑰丽的交响乐中飞翔C“下雨了”，温柔的灰美人来了，她冰冰的纤手在屋顶拂弄着无数的黑键啊灰键啊，把晌午一下子奏成了黄昏D但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲13对下列句子的修辞判断无误的一组

6、是（）（1）墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。（2）在工作中，有的人闭塞眼睛捉麻雀。（3）对于共产党员来说，个人地位，只是“大海中之一滴”罢了。（4）他的头脑就象停在军港里升火待发的一艘军舰，准备一接到通知就开向任何思想的海洋。A（1）对偶、比喻 （2）比喻 （3）引用、比喻 （4）比喻B（1）对偶、讽刺 （2）比喻 （3）引用、夸张 （4）比喻C（1）夸张、比喻 （2）比喻 （3）引用、比喻 （4）夸张D（1）对偶、夸张 （2）夸张 （3）引用、比喻 （4）象征14下面各句中，没有使用拟人手法的一项是（）A绕过假山草坪，范大昌奔向两幢平行建筑的新楼，楼房在夜里呈现出银灰色，

7、静静地盘踞在雾气沼沼的地平线上B每条山岭都是那么的温柔，虽然下自山脚，上至岭顶，都长满了珍贵的林木，可是谁也不孤峰突起，盛气凌人C灯笼草不在意生存环境的优劣，不在意花朵的大小，不追求果实的甜美与赞誉，它活得单纯，甚至是清心寡欲D索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿缠绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了15下列与“朱门酒肉臭，路有冻死骨”所用修辞手法不同的一项是（）A一声已动物皆静，四座无言星欲稀 （李祈琴歌）B征蓬出汉塞，归雁入胡天 （王维使至塞上）C两岸青山相对出，孤帆一片日边来 （李白望天门山）D田园寥落干戈后，骨肉流离道路中 （白居易望月有感）16只用了一种修辞方法的

8、一项是（）A玫瑰用刺保卫芬芳/蜜蜂用刺保卫甜蜜B烈日当空，树叶儿被火热的太阳晒成了小喇叭筒，仿佛划根火柴，草木都会燃烧起来C数不尽的“总督“和“帮办“把秦砖汉瓦黄金白银一齐搬进船舱D淘气的鸭子，用黄金的脚掌碰它们一两下17下列诗句与“万里寒光生积雪，三边曙色动危旌”修辞手法相同的一项是（）A明月不知君已去，夜深还照读书窗B鸣骹直上一千尺，天静无风声更干C日落汀洲一望时，柔情不断如春水D花飞莫遣随流水，怕有渔郎来问津18下列各项不是比喻的一句是（）A两水夹明镜，双桥落彩虹B小时不识月，呼作白玉盘C西湖真西子，烟树点眉目D春风知别苦，不遣柳条青19对下列句子中修辞手法及其表达效果的解释，不正确的一

9、项是（）A酒入豪肠，七分酿成了月光，余下的三分啸成剑气，绣口一吐就是半个盛唐用夸张的修辞手法凸显了诗仙李白的逼人才气和对盛唐诗歌的巨大影响B要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉诓骗，却看看他的筋骨和脊梁用比喻的修辞手法说明看人不能被美化了的假象迷惑，要看他们的气节、品质C那一望无边挤得密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开，就像铜墙铁壁一样粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧用比喻、借代的修辞手法表现出白洋淀人民对家乡的热爱D以抒情而言，有的春风得意、壮志激烈，有的情爱幽怨、离愁别绪，有的愤世嫉俗、忧国忧民用排比的修辞手法，将抒情的种种内容列举出来，读起来酣畅淋漓20下列诗词中，没有运

10、用拟人手法的一项是（）A可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台（张若虚春江花月夜）B独立小桥风满袖，平林新月人归后（冯延巳鹊踏枝）C明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户（晏殊蝶恋花）D始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归（钱起暮春归故山草堂）21选出修辞手法标注不正确的一项（）A油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴（拟人）B五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸（拟物）C何以解忧，唯有杜康（借代）D螳螂捕蝉，黄雀在后（比喻）22下列诗句中没有运用“借代”修辞手法的一项是（）A滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞B铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后C吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬D关城树色催寒近，御苑砧声向晚多23下列四个诗句，修辞手法

11、完全不同于其它三项的是（）A感时花溅泪，恨别鸟惊心（杜甫春望）B知否，知否？应是绿肥红瘦（李清照如梦令）C浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声（白居易琵琶行、D倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪？（辛弃疾水龙吟）24下列诗句没有使用“借代”修辞手法的一项是（）A牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城B此地一为别，孤蓬万里征C画图省识春风面，环珮空归月夜魂D关城树色催寒近，御苑砧声向晚多25下列诗句中，没有使用借代手法的一项（）A宛转蛾眉能几时？须臾鹤发乱如丝B遥岑远目， 献愁供恨，玉簪螺髻C钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒D凌波不过横塘路，但目送、芳尘去26下列俗语中没有使用比喻的一项是（）A三个臭皮匠，赛过诸葛亮B强扭

12、的瓜果不甜C姜是老的辣，醋是陈的酸D真金不怕火炼27下面选项中的句子，使用的修辞手法不同于其他三项的是（）A这些闪电的影子，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了B上面坐着两个老爷，左边的一个是马褂，右边的一个是西装C蜷缩在花瓣、绿叶上的水珠，金光闪闪，如同珍珠闪烁着光华D被暴风雨压弯了的花草儿伸着懒腰，宛如刚从睡梦中苏醒28下列与“朱门酒肉臭，路有冻死骨”所用修辞手法不同的一项是）（）A一声已动物皆静，四座无言星欲稀 （李祈琴歌）B征蓬出汉塞，归雁入胡天 （王维使至塞上）C两岸青山相对出，孤帆一片日边来 （李白望天门山）D田园寥落干戈后，骨肉流离道路中 （白居易望月有感）29对下面加点词句所用的修辞

13、理解有误的一项是（）A惟有长江水，无语东流比拟B自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵夸张C彩袖殷勤捧玉钟，当年拚却醉颜红借代D试问闲情都几许一川烟草，满城风絮梅子黄时雨比喻30下列诗句中所用修辞手法与其他三项不同的一项是（）A世间行乐亦如此，古来万事东流水（李白）B天上浮云似白衣，斯须改变如苍狗（杜甫）C读书不觉已春深，一寸光阴一寸金（王贞白）D一生须惜少年时，哪能白首下书帷（王国维）31下列诗句运用的修辞手法与其它三项不同的一项是（）A思念是半轮蛾眉月/一半在天上/一半在渝水（沈绍裘思念）B一粒大的白色的陨星/如一滴冷泪流向辽远的夜（何其芳爱情）C中国地图在清朝也患过重病/所以只一夜/它就瘦了

14、一百万平方公里（张锋本草 纲目）D依稀记得你目光闪烁/眼睛里薄冰隐现，似灵魂漂出（王自亮舟欲行时）32下列诗句运用修辞手法与其他三句不同的一项是（）A笔落惊风雨，诗成泣鬼神B千山鸟飞绝，万径人踪灭C两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山D山从人面起，云傍马头生33下列对各句所用修辞方法判断错误的一项是（）A生性并非“薄情”的人，在行动上做得跟“薄情”一样，是最冤枉的，正如一个并不调皮的人耍调皮而结果反吃亏，一个道理（比喻）B我们将在陆地上同他作战，我们将在海洋上同他作战，我们将在天空中同他作战（排比）C醋和盐酸里何曾有这伊犁河谷的葱郁与辽阔？（反问）D有的芳香新鲜若儿童的肌肤，柔和如双簧管，青翠如绿草

15、场（通感 ）34对句子的修辞手法说明不正确的一项是（）A不是有好些人在赞美挺拔的白杨、明亮的灯火、奔驰的列车、崭新的日历吗？（排比）B如果说进天山这里还像是秋天，那么再往里走就像是春天了（比喻）C她们看见不远的地方，那宽厚肥大的荷叶下面，有一个人的脸，下半截身子长在水里（比拟）D主人下马客在船，举酒欲饮无管弦（借代）35用典，是古诗词常见的一种修辞格。诗词用典时词语十分简约，这些包含着典故的词语的含义、内容十分丰富。下面对姜夔扬州慢用典分析不正确的一项是（）A“过春风十里”化用杜牧诗句，是指先前扬州繁华的街道，诗人这里是反衬眼前“尽荠麦青青”的荒芜残破，表达悲凉痛惜之情B“杜郎俊赏，算而今重到

16、须惊”这句是说扬州在金兵大举，南侵之时变得破败，面目全非，就算善于游赏的唐代诗人杜牧来到这里也感到吃惊C“纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情”化用杜郎（杜牧）的诗句，反衬今日扬州破败荒凉，含蓄地抒发了自己抚今追昔的感情D“二十四桥犹在”化用杜牧的诗句“二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫”，昔日的热闹景象，而今荡然无存，含蓄地抒发了自己抚今追昔的感情36下列与“朱门酒肉臭，路有冻死骨”所用修辞手法不同的一项是（）A一声已动物皆静，四座无言星欲稀 （李祈琴歌）B征蓬出汉塞，归雁入胡天 （王维使至塞上）C两岸青山相对出，孤帆一片日边来 （李白望天门山）D田园寥落干戈后，骨肉流离道路中 （白居易望月有感）37

17、下列诗句中，没有使用比拟手法的一项是（）A东风便试新刀尺，万叶千花一手裁B浮萍破处见山影，小艇归时闻草声C有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝D唯有南风旧相识，偷开门户又翻书38梦想是一个民族保持生机、激发活力的源泉。没有梦想的民族是可悲的，对美好梦想没有和矢志不渝精神的民族同样没有前途。，坚韧不拔是中华民族固有的精神基因。回望历史，面对列强的坚船利炮，中华民族奋起抗争；面对新中国成立之初的，中国人民；面对现代化征程中的困难与挑战，中华儿女怀揣中国梦。一路高歌前行。梦想的太阳，已经在东方地平线上喷薄而出，灿烂的朝霞正在光耀在我们的眼前下列选项对语段主要运用的修辞手法的判断，正确的一组是（）A比喻 排

18、比B对偶 比喻C排比 夸张D夸张 对偶1（3分）下列成语依次填入语段中划横线处，最恰当的一组是（）A坚贞不屈 自强不息 百废俱兴 奋起直追B坚定不移 自强不息 百废待兴 奋发图强C坚贞不屈 生生不息 百废待兴 奋发图强D坚定不移 生生不息 百废俱兴 奋起直追39下列诗句与“雪满山中高士卧”对仗工整的一项是（）A月临秋水雁空惊B江弄琼花散绿纹C月明林下美人来D云开汶水孤帆远40下列诗句与“云边雁断胡天月”对仗工整的一项是（）A塞上燕脂凝夜紫B陇上羊归塞草烟C夜来清梦绕西城D帘外春寒赐锦袍高中语文试题：修辞方法参考答案与试题解析一选择题（共40小题）1（2017红桥区模拟）下面选项填入横线处，构成

19、比喻最恰当的一项是（） 生活中，我们有时会遭遇无意的伤害，但请记住，我们不可以为之抛弃了那一颗宽容之心。这就犹如。A牛虻叮上几口，老牛决不为此而停止耕耘B马蹄踩踏到了鲜花，鲜花依旧簇拥着马蹄C你不让它做一颗明星，它甘愿做一盏小灯D山崩造成断崖，断崖却形成了壮观的瀑布【分析】本题考查修辞的运用，要注意喻体体现出的含义与宽容之心一致【解答】A不能体现“宽容”二字，牛不停耕耘不能说它就是“宽容”；B鲜花不计较马蹄，两者和谐相融，体现出了前面句子的本意，恰当；C不能看出“宽容”，甘心做灯只能说明具有忍让之心D“断崖形成瀑布”，只能说是一种收获故选B2（2017河北区模拟）下列语句中所用修辞手法与其他三

20、项不相同的一项是（）A微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的B月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上C光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲D紫藤萝的香气似乎也是淡紫色的，梦幻一般轻轻笼罩着我【分析】本题主要考查考生修辞手法的运用，解答本题首先明确题目要求，然后认真阅读每个分句，分析每个句子所运用的修辞手法，然后找出运用手法不同的一项【解答】A“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”，清香本应从人的嗅觉的角度来写，但此处作者用渺茫的歌声来加以形容，准确传达出香味的清淡、飘渺、若有若无；运用了通感的修辞手法；B“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上”，

21、作者把月关比喻成流水，描绘出了月关的动感；该句运用了比喻的修辞手法；C“光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲”作者通过看到的光与影的美丽联系到了梵婀岭上奏着的名曲，给人以视觉和听觉上的享受；该句运用了通感的修辞手法；D“紫藤萝的香气似乎也是淡紫色的，梦幻一般轻轻笼罩着我”作者把人的各种感觉沟通起来，生动形象的写出了紫藤萝花繁盛、美丽、生机勃勃的状态；运用了通感的修辞手法；故选B3（2017河西区模拟）下列诗句所用修辞手法与其他三项不相同的一项是（）A君当作磐石，妾当作蒲苇（孔雀东南飞）B譬如朝露，去日苦多（曹操短歌行）C烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯（李白将进酒）D那榆阴下的一潭，不是清

22、泉，是天上虹（徐志摩再别康桥）【分析】本题单独考查修辞手法的运用，“正确运用常见的修辞手法”是考试说明规定的一个考点“常见”指的是使用频率高，学生见得多、较为熟悉考试说明明确的“常见修辞手法”有九种，即比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问和反问对此九种修辞，我们要熟练掌握重在“运用”，即要求考生在掌握常见的修辞手法的一般知识的基础上，根据语意和语境的要求运用修辞手法进行表达能够对作品中修辞手法运用的表达效果作出分析和鉴赏等【解答】A、运用了比喻的修辞手法，把“君”“妾”分别比作“磐石”“蒲苇”；B、运用了比喻的修辞手法，把“逝去的年华”比作“早晨的朝露”；C、运用了夸张的修辞手法，从

23、“三百杯”可以看出；D、运用了比喻的修辞手法，把“榆阴下的一潭”比作“天上虹”答案：B4（2017河东区模拟）下列诗句所用修辞手法与其他三项不相同的一项是（）A但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲（朱自清荷塘月色）B大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语（白居易琵琶行）C云树绕堤沙，怒涛卷霜雪（柳永望海潮）D那河畔的金柳，是夕阳中的新娘（徐志摩再别康桥）【分析】此题考查了学生对修辞手法的掌握【解答】A将“光与影”说成“名曲”，是通感；B将音乐说成雨，是比喻；C将“怒涛”说成“霜雪”，是比喻；D将“金柳”说成“新娘”，是比喻；故选：A5（2017西青区模拟）下列诗句所用修辞手法判断不正确的一项是

24、（）A问君能有几多愁？恰似一江春水向东流（比喻、设问）B门前冷落车马稀，老大嫁作商人妇（比喻）C无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来（对偶、夸张）D舞榭歌台，风流总被雨打风吹去（借代）【分析】本题主要考查考生对古诗词修辞手法的掌握情况，解答本题的关键是理解是句的含义，根据对诗句含义的理解确定该句诗词所运用的修辞手法，然后根据题目要求炫出符合题目要求的一项【解答】A“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”，把“愁”比喻成“春水”，“问君能有几多愁”自问自答，化无形为有形表明此人的忧愁；所以运用了“比喻、设问”的修辞正确；B“门前冷落车马稀”该句以“鞍马稀”代指到这个地方来的人少，所以运用了“借代”的修辞

25、手法，比喻错；C“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，“无边”对“不尽”，“落木”对“长江”，“萧萧下”对“滚滚来”运用了对偶，“无边落木萧萧下”运用了“夸张”；D“舞榭歌台，风流总被雨打风吹去”，“风流”原意是指一群风流人物；它借代了一段历史，用来修辞三国后期；故选B6（2017南开区模拟）下列句子所用修辞手法与其他三项不相同的一项是（）A问君能有几多愁，恰似一江春水向东流（李煜虞美人）B其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣（白居易琵琶行）C采之欲遗谁？所思在远道（古诗十九首涉江采芙蓉）D曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？（毛泽东沁园春长沙）【分析】解答本题的关键是掌握诗句的含义，根据对句含义的理解分析

26、所运用的修辞手法，第三根据题目要求判断修辞运用的是否正确，然后根据题目要求进行选择【解答】A词人运用“自问自答”的方式表现自己的忧愁，所以运用了设问的修辞手法；B诗人运用设问表明对琵琶女的同情；C运用设问的修辞手法表明对亲人的思念；D运用夸张的修辞手法表明词人拨打博大的胸襟；故选D7（2017和平区模拟）下列诗句所用修辞手法与其他三项不相同的一项是（）A羁鸟恋旧林，池鱼思故渊B银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣C寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇D想当年，金戈铁马，气吞万里如虎【分析】本题主要考查修辞手法的用法，解答本题首先明确题目要求，然后认真分析选项，认真分析每个选项的修辞手法，然后找出修辞手法不同

27、的选项，选出符合题目要求的答案【解答】A“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”运用了“对偶”的修辞手法；B“银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣”运用了“对偶”的修辞手法；C“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”运用了对偶的修辞手法；D“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎”运用了比喻的修辞手法；故选D8（2016江苏）下列熟语中，没有使用借代手法的一项是（）A人为刀俎，我为鱼肉B人皆可以为尧舜C化干戈为玉帛D情人眼里出西施【分析】此题考查了借代和比喻的修辞手法考生在作答时需注意熟语中使用的修辞手法【解答】答案A借代，是指借一个事物代替另一个事物来出现比喻也是但两者之间存在差别借代仅仅是用代体来代替本体，重在指称，将本体化

28、作一种可见的“符号”，意在揭示本体的特征；而比喻用毫不相关的事物来使抽象的本体形象化，重在表达事物之间的关联/关系A选项是将“人”（他人）比作“刀俎”，将“我”比作“鱼肉”，将“他人”和“我”之间抽象的关系形象化，因而为比喻的修辞手法BCD则将为借代，B用“尧舜”来指代“圣人”；C项用“干戈”来指代“战争”，用“玉帛”来指代“和平”；D项用“西施”来指代“美人”故答案为A9（2016望都县校级模拟）对下列句子中使用的修辞格判断正确的一项是（）何以解忧？唯有杜康。周公犹惧流言日，王莽谦恭未篡时。磐石方且厚，可以卒千年；蒲苇一时韧，便作旦夕间。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。A借代 比喻 对偶 夸

29、张B设问 用典 比喻 借代C借代 用典 对比 夸张D设问 借代 对比 比喻【分析】正确运用常见的修辞手法，能力层级为E级【解答】杜康是最早酿酒的人，在此借代指酒；周公恐惧流言日出自：武王崩，太子成王年幼，周公抱成王于膝，以朝诸候有庶兄管叔、蔡叔将谋不轨，心忌周公，反布散流言，说周公欺侮幼主，不久篡位成王疑之周公辞了相位，避居东国，心怀恐惧一日，天降大风疾雷，击开金匮，成王见了册文，方知周公之忠，迎归相位，诛了管叔、蔡叔，周室危而复安；王莽谦恭未篡时出自：王莽字巨君，乃西汉平帝之舅为人奸诈自恃椒房宠势，相国威权，阴有篡汉之意恐人心不服，乃折节谦恭，尊礼贤士，假行公道，虚张功业天下郡县称莽功德者，

30、共四十八万七千五百七十二人莽知人心归己，乃眈平帝，迁太后，自立为君改国号曰新，一十八年；磐石的坚硬和蒲苇的柔韧做对比；三千尺来形容瀑布的高度是夸张，怀疑是天上的银河坠落是夸张，以此来说明瀑布气势雄壮故选：C10（2016淮阴区四模）下列各句中没有使用比喻手法的一项是（）A夕阳下的沙山是无与伦比的天下美景，光与影以畅直的线条 流泻着，金黄和黛赭都纯净得毫无尘滓，像用巨大的筛子筛过B黄山松盘根于危岩峭壁之中，挺立于峰崖绝壑之上或独立峰巅，或倒悬绝壁远远望去，或冠平如盖，或尖削似剑C人生如一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的字眼；人生如一首歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些忧伤的音符D一笔而下，

31、若脱缰骏马腾空而来绝尘而去，又如蛟龙飞天流转腾挪来自空无又归于虚旷，这近乎癫狂的画作包孕了天地间的灵气【分析】本题考查九种常用修辞手法之一比喻的辨析，分析是否比喻，关键在于两点，一是本体与喻体应是不同性质的事物，二是本体与喻体之间应存在相似性【解答】A本句虽有比喻词“像”，但“用巨大的筛子筛过”与“金黄和黛赭”之间不存在相似性，不是比喻，应该是想象；B本句“冠平如盖”，“尖削似剑”，把黄山松的树冠比喻成伞盖和剑，形体相似，构成比喻；C本句“人生如一本书”，“人生如一首歌”，分别把“人生”比喻成“书”和“歌”，内涵相似，构成比喻；D本句把绘画的笔触比喻成“骏马”、“蛟龙”，气势相似，构成比喻；故

32、选：A11（2016海门市校级模拟）下列诗句与“鱼吹细浪摇歌扇”对仗工整的一项是（）A水带离声梦江南B燕蹴飞花落舞筵C石鲸鳞甲动秋风D萤焰高低照暮空【分析】本题考查对仗与否的辨析，对仗除了字数相等，句式相同，词性一致外，还有更细致的划分，如天文对地理，花对树，颜色对颜色等，要仔细比对【解答】A“水”与“鱼”、“歌扇”与“江南”对仗不工整，“鱼”是动物，“水”是景物“歌扇”是器物，“江南”是地名本句与题干诗句对仗不工整；B“燕”与“鱼”同为动物，“吹”与“蹴”都是动作，“细浪”“飞花”都是偏正结构的景物，“歌扇”和“舞宴”都是宴会上的欢乐情景（舞低杨柳楼心月，歌尽桃花扇底风），对仗工整；C“石鲸

33、”是偏正结构，而“鱼吹”是主谓结构；“歌扇”与“秋风”不是同一类事物，对仗不工整；D“萤焰”是偏正结构，而“鱼吹”是主谓结构；“细浪”是偏正结构，“高低”是并列结构；“歌扇”和“暮空”不是同一类事物，对仗不工整；故选：B12（2016云南四模）下列各句没有运用通感修辞的一句是（）A大陆上的秋天，无论是疏雨滴梧桐，或是骤雨打荷叶，听去总有一点凄凉，凄清，凄楚B这一天，我像是在一支雄伟而瑰丽的交响乐中飞翔C“下雨了”，温柔的灰美人来了，她冰冰的纤手在屋顶拂弄着无数的黑键啊灰键啊，把晌午一下子奏成了黄昏D但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲【分析】本题考查对九种常见修辞手法的辨析，在辨析中特

34、别要注意区分借喻与借代、排比与对偶、对偶与对比、比喻与拟人的不同【解答】A“秋天听上去”，秋天是人们感受到的，是触觉，“听上去”和“疏雨滴梧桐、骤雨打荷叶”是听觉，听觉与触觉相通；B“交响乐”是听觉，“飞翔”是触觉，听觉与触觉相通；C“灰美人”比喻阴天，“冰冰的纤手”是对雨天的拟人；D“光与影”是视觉，“梵婀玲上奏着的名曲”是听觉，视觉与听觉相通；故选：C13（2016云南四模）对下列句子的修辞判断无误的一组是（）（1）墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。（2）在工作中，有的人闭塞眼睛捉麻雀。（3）对于共产党员来说，个人地位，只是“大海中之一滴”罢了。（4）他的头脑就象停在军港

35、里升火待发的一艘军舰，准备一接到通知就开向任何思想的海洋。A（1）对偶、比喻 （2）比喻 （3）引用、比喻 （4）比喻B（1）对偶、讽刺 （2）比喻 （3）引用、夸张 （4）比喻C（1）夸张、比喻 （2）比喻 （3）引用、比喻 （4）夸张D（1）对偶、夸张 （2）夸张 （3）引用、比喻 （4）象征【分析】本题考查对九种常见修辞手法的辨析，在辨析中特别要注意区分借喻与借代、排比与对偶、对偶与对比、比喻与拟人的不同【解答】（1）本句是对联，因此修辞有“对偶”，芦苇与竹笋在此处都比喻无真才实学的人，因此是比喻；没有夸张手法，排除CD；虽有讽刺意味，但“讽刺”不是修辞手法，因此不能选B；（2）用“闭塞

36、眼睛捉麻雀”来比喻有人在工作中不找方式方法乱来的行为，是比喻，不是夸张，排除D；（3）“大海中之一滴”加引号，是引用；另外又将“个人地位”比喻成“大海中之一滴”，是比喻，不是夸张，排除B；（4）“头脑就像军舰”，比喻；故选：A14（2016徐州三模）下面各句中，没有使用拟人手法的一项是（）A绕过假山草坪，范大昌奔向两幢平行建筑的新楼，楼房在夜里呈现出银灰色，静静地盘踞在雾气沼沼的地平线上B每条山岭都是那么的温柔，虽然下自山脚，上至岭顶，都长满了珍贵的林木，可是谁也不孤峰突起，盛气凌人C灯笼草不在意生存环境的优劣，不在意花朵的大小，不追求果实的甜美与赞誉，它活得单纯，甚至是清心寡欲D索溪像是一个

37、从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿缠绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了【分析】本题单独考查修辞手法的运用，“正确运用常见的修辞手法”是考试说明规定的一个考点“常见”指的是使用频率高，学生见得多、较为熟悉考试说明明确的“常见修辞手法”有九种，即比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问和反问对此九种修辞，我们要熟练掌握重在“运用”，即要求考生在掌握常见的修辞手法的一般知识的基础上，根据语意和语境的要求运用修辞手法进行表达能够对作品中修辞手法运用的表达效果作出分析和鉴赏等【解答】A无拟人B“盛气凌人”指山岭，拟人C“单纯”“清心寡欲”指灯笼草，拟人D“奔跑”“撅着屁股”“堵着气”“

38、闹去了”指索溪，拟人故选：A15（2016惠山区校级模拟）下列与“朱门酒肉臭，路有冻死骨”所用修辞手法不同的一项是（）A一声已动物皆静，四座无言星欲稀 （李祈琴歌）B征蓬出汉塞，归雁入胡天 （王维使至塞上）C两岸青山相对出，孤帆一片日边来 （李白望天门山）D田园寥落干戈后，骨肉流离道路中 （白居易望月有感）【分析】本题单独考查修辞手法的运用，“正确运用常见的修辞手法”是考试说明规定的一个考点“常见”指的是使用频率高，学生见得多、较为熟悉考试说明明确的“常见修辞手法”有九种，即比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问和反问对此九种修辞，我们要熟练掌握重在“运用”，即要求考生在掌握常见的修辞

39、手法的一般知识的基础上，根据语意和语境的要求运用修辞手法进行表达能够对作品中修辞手法运用的表达效果作出分析和鉴赏等【解答】例句中的“朱门”、A项中的“四座”、C项中的“孤帆”、D项中的“干戈”都是借代；B中运用的是比喻，以“蓬”“雁”自比，自己象随风而去的蓬草一样出临“汉塞”，象振翮北飞的“归雁”一样进入“胡天”；故选：B16（2016惠山区校级模拟）只用了一种修辞方法的一项是（）A玫瑰用刺保卫芬芳/蜜蜂用刺保卫甜蜜B烈日当空，树叶儿被火热的太阳晒成了小喇叭筒，仿佛划根火柴，草木都会燃烧起来C数不尽的“总督“和“帮办“把秦砖汉瓦黄金白银一齐搬进船舱D淘气的鸭子，用黄金的脚掌碰它们一两下【分析】

40、本题考查修辞手法的判断，主要涉及比喻、拟人、夸张、借代几种修辞方法解题首先要明确这几种修辞方法的基本概念与特征【解答】A“保卫”用于“玫瑰、蜜蜂”是拟人、“芬芳、甜蜜”运用了借代手法；B“树叶儿被火热的太阳晒成了小喇叭筒”是比喻、“草木都会燃烧起来”是夸张；C借代，“总督”、“帮办”，秦砖汉瓦，都是借代；D拟人、比喻，“黄金”是喻体，“淘气的鸭子”是拟人故选：C17（2016溧水区校级模拟）下列诗句与“万里寒光生积雪，三边曙色动危旌”修辞手法相同的一项是（）A明月不知君已去，夜深还照读书窗B鸣骹直上一千尺，天静无风声更干C日落汀洲一望时，柔情不断如春水D花飞莫遣随流水，怕有渔郎来问津【分析】本

41、题主要考查修辞手法，在考点中应属于语言的实际运用，解题的关键是熟悉各种修辞的概念及用法【解答】例句：“万里寒光生积雪”是夸张；A“明月不知君已去”是拟人；B“鸣骹直上一千尺”是夸张；C“柔情不断如春水”是比喻；D“怕有渔郎来问津”是用典故选：B18（2016清浦区校级一模）下列各项不是比喻的一句是（）A两水夹明镜，双桥落彩虹B小时不识月，呼作白玉盘C西湖真西子，烟树点眉目D春风知别苦，不遣柳条青【分析】本题单独考查修辞手法的运用，“正确运用常见的修辞手法”是考试说明规定的一个考点“常见”指的是使用频率高，学生见得多、较为熟悉考试说明明确的“常见修辞手法”有九种，即比喻、比拟、借代、夸张、对偶、

42、排比、反复、设问和反问对此九种修辞，我们要熟练掌握重在“运用”，即要求考生在掌握常见的修辞手法的一般知识的基础上，根据语意和语境的要求运用修辞手法进行表达能够对作品中修辞手法运用的表达效果作出分析和鉴赏等【解答】D“春风知别苦”是拟人的手法故选：D19（2016镇江一模）对下列句子中修辞手法及其表达效果的解释，不正确的一项是（）A酒入豪肠，七分酿成了月光，余下的三分啸成剑气，绣口一吐就是半个盛唐用夸张的修辞手法凸显了诗仙李白的逼人才气和对盛唐诗歌的巨大影响B要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉诓骗，却看看他的筋骨和脊梁用比喻的修辞手法说明看人不能被美化了的假象迷惑，要看他们的气节、品质

43、C那一望无边挤得密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开，就像铜墙铁壁一样粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧用比喻、借代的修辞手法表现出白洋淀人民对家乡的热爱D以抒情而言，有的春风得意、壮志激烈，有的情爱幽怨、离愁别绪，有的愤世嫉俗、忧国忧民用排比的修辞手法，将抒情的种种内容列举出来，读起来酣畅淋漓【分析】本题考查修辞方法的判断及修辞手法的作用A项考查夸张的修辞方法夸张，是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式夸张的作用是用言过其实的方法，突出事物的本质，或加强作者的某种感情，烘托气氛，引起读者的联想夸张能引起读者丰富的想象和强烈共鸣B项考查比喻的修辞方法比喻是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物比喻的作用主要有