专插本《大学语文》第3部分.ppt
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《专插本《大学语文》第3部分.ppt》由用户(saw518)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 大学语文 部分
- 资源描述:
-
1、专插本复习考试科目专插本复习考试科目大学语文大学语文()第篇第篇菉竹山房菉竹山房(P301-306)这是吴组缃的代表作之一,这部作品的一个特色这是吴组缃的代表作之一,这部作品的一个特色就是环境描写,并通过环境描写烘托人物的内心就是环境描写,并通过环境描写烘托人物的内心世界,象征人物的悲剧命运。世界,象征人物的悲剧命运。小说开始小说开始“我我”记忆中的二姑姑家是这样的:记忆中的二姑姑家是这样的:“那座阴森敞大的三进大屋,那间摊乱着雨蚀虫那座阴森敞大的三进大屋,那间摊乱着雨蚀虫蛀的古书的学房,以及后园中的池塘竹木,想起蛀的古书的学房,以及后园中的池塘竹木,想起来都如依稀的梦境。来都如依稀的梦境。”
2、而当我事隔多年和阿圆再而当我事隔多年和阿圆再次去二姑姑家时见到的菉竹山房周围的风光是次去二姑姑家时见到的菉竹山房周围的风光是“回环合抱的山峦渐渐拥挤,两岸葱翠古老的槐回环合抱的山峦渐渐拥挤,两岸葱翠古老的槐柳渐密,溪中暗赭色的大石渐多,哗哗的水激石柳渐密,溪中暗赭色的大石渐多,哗哗的水激石块声越听越近。块声越听越近。”“响潭的两岸,槐树柳树榆树更多更老更葱茏,两响潭的两岸,槐树柳树榆树更多更老更葱茏,两面缝合,荫罩着乱喷白色水沫的河面,一缕太阳面缝合,荫罩着乱喷白色水沫的河面,一缕太阳光也晒不下来。沿着响潭两岸的树林中,疏疏落光也晒不下来。沿着响潭两岸的树林中,疏疏落落点缀着二十多座白垩瓦屋。
3、西岸上,紧临着响落点缀着二十多座白垩瓦屋。西岸上,紧临着响潭,那座白屋分外大;梅花窗的围墙上面探露着潭,那座白屋分外大;梅花窗的围墙上面探露着一丛竹子;竹子一半是绿色的,一半已开了花,一丛竹子;竹子一半是绿色的,一半已开了花,变成槁色。变成槁色。”从这段细腻的描写中,我们可以想见菉竹山房周从这段细腻的描写中,我们可以想见菉竹山房周围的乡村旖旎的风光,葱翠古老的槐柳,回环合围的乡村旖旎的风光,葱翠古老的槐柳,回环合抱的山峦,抱的山峦,这里的一切恬静安宁,充满着宜这里的一切恬静安宁,充满着宜人的气息。然而就是在这样一个宜人的环境中却人的气息。然而就是在这样一个宜人的环境中却藏着另外一个完全异样的世
4、界,这就是菉竹山房。藏着另外一个完全异样的世界,这就是菉竹山房。菉竹山房菉竹山房中所描写的景物环境是要用中所描写的景物环境是要用心去读去品的。心去读去品的。首先,环境描写不是采用中性的笔调,而是注入首先,环境描写不是采用中性的笔调,而是注入了作者强烈的主观感情色彩,有意地一步步引导了作者强烈的主观感情色彩,有意地一步步引导读者阅读过程中产生景物与人物的生活心理相协读者阅读过程中产生景物与人物的生活心理相协调的意识。由调的意识。由“我我”的眼看到的感受到的山房的的眼看到的感受到的山房的阴森、诡异且略带鬼气的氛围中,感受到生活在阴森、诡异且略带鬼气的氛围中,感受到生活在这座大房子里几十年守活寡的二
5、姑姑虽死犹生,这座大房子里几十年守活寡的二姑姑虽死犹生,形同死水的可悲遭遇,这种气氛烘托出二姑姑被形同死水的可悲遭遇,这种气氛烘托出二姑姑被压抑以致扭曲的心理特征。压抑以致扭曲的心理特征。其次,就是利用山房里以及山房所在的金其次,就是利用山房里以及山房所在的金燕村环境的对比,来突出山房里弥漫的那燕村环境的对比,来突出山房里弥漫的那种鬼气。这种对比,可以说是层层推进。种鬼气。这种对比,可以说是层层推进。总而言之,总而言之,菉竹山房菉竹山房里的环境描写很里的环境描写很明显为了突显人物,环境完全是为了人物明显为了突显人物,环境完全是为了人物而存在,没有存在人物烘托环境,人物与而存在,没有存在人物烘托
6、环境,人物与环境不是并行,这就是我理解的吴组缃先环境不是并行,这就是我理解的吴组缃先生作品中的环境描写。生作品中的环境描写。小说以小说以“我我”的眼来看二姑姑一生的变化。年轻的眼来看二姑姑一生的变化。年轻时是一个能绣时是一个能绣“各种姿态的美丽蝴蝶各种姿态的美丽蝴蝶”的千金小的千金小姐,本来是可以有一段才子佳人式的传奇故事却姐,本来是可以有一段才子佳人式的传奇故事却因祖母看牡丹,因祖母看牡丹,“拿住了一对仓惶失措的系裤带拿住了一对仓惶失措的系裤带的顽皮孩子的顽皮孩子”而演变为一幕而演变为一幕“才子佳人的喜剧闹才子佳人的喜剧闹剧剧”,于是,于是“人人夸说的绣蝴蝶的小姐一时连丫人人夸说的绣蝴蝶的小
7、姐一时连丫头也要加以鄙夷头也要加以鄙夷”。最后只得。最后只得“麻衣红绣鞋,抱麻衣红绣鞋,抱着灵牌参拜家堂祖庙,做了新娘着灵牌参拜家堂祖庙,做了新娘”,在那座阴森,在那座阴森恐怖闹鬼的大屋子里每天念念经,绣绣蝴蝶,与恐怖闹鬼的大屋子里每天念念经,绣绣蝴蝶,与“福公公福公公”、“虎公公虎公公”、“青姑娘青姑娘”,还有每,还有每年回来的年回来的“姑爹姑爹”相伴,真真成为一个幽灵式的相伴,真真成为一个幽灵式的人。人。小说的结尾是偷窥不成而小说的结尾是偷窥不成而“正在我的面前蹲着正在我的面前蹲着”。至此,二姑姑这个人物的形象就通过至此,二姑姑这个人物的形象就通过“我我”展现展现在读者面前了。在读者面前了
8、。第篇第篇李将军列传李将军列传)最后一段译文:最后一段译文:太史公说:太史公说:论语论语说,说,“本身行为正,不下命本身行为正,不下命令,人们也奉行;本身不正,下命令,人们也不令,人们也奉行;本身不正,下命令,人们也不奉行。奉行。”这是说的李将军啊。我见到李将军,朴这是说的李将军啊。我见到李将军,朴朴实实象个乡下人,口不善于言辞。他死的时候朴实实象个乡下人,口不善于言辞。他死的时候天下无论认识他的或不认识他的,都为他十分哀天下无论认识他的或不认识他的,都为他十分哀痛。他那忠实诚恳的心地实在使士大夫崇敬,谚痛。他那忠实诚恳的心地实在使士大夫崇敬,谚语说:语说:“桃李不能言语,可树下踩出小路来。桃
9、李不能言语,可树下踩出小路来。”这话虽小,却可以喻大啊这话虽小,却可以喻大啊!本文写的是真人真事。作者以具体生动的事例,本文写的是真人真事。作者以具体生动的事例,描述了李广骁勇善战、临危不惧、处变不惊的英描述了李广骁勇善战、临危不惧、处变不惊的英雄本色和廉洁轻财、爱护士卒、忠实诚信、口讷雄本色和廉洁轻财、爱护士卒、忠实诚信、口讷少言、负能使性等品性。揭露了朝廷赏罚不公、少言、负能使性等品性。揭露了朝廷赏罚不公、黑暗无道。体现了他对李广才略、人品的钦佩和黑暗无道。体现了他对李广才略、人品的钦佩和对李广遭遇、结局的同情。对李广遭遇、结局的同情。一、围绕写作意图选择材料一、围绕写作意图选择材料 李广
10、戎马一生,与匈奴大小七十余战,可选择的李广戎马一生,与匈奴大小七十余战,可选择的战例很多,而作者为何挑选战例很多,而作者为何挑选“上郡遭战上郡遭战”等四个等四个战例呢?司马迁他所以选择这四个战例,正是为战例呢?司马迁他所以选择这四个战例,正是为了贯彻自己的写作意图。了贯彻自己的写作意图。1、上郡遭遇战。、上郡遭遇战。李广身率百余骑,猝然与数千敌兵遭遇,众寡悬李广身率百余骑,猝然与数千敌兵遭遇,众寡悬殊,危险万分。但他临危不惧,沉着应变,凭着殊,危险万分。但他临危不惧,沉着应变,凭着丰富的战斗经验和惊人的胆略,巧布疑云,扰乱丰富的战斗经验和惊人的胆略,巧布疑云,扰乱敌人的判断,终于化险为夷,安然
11、返回兵营。敌人的判断,终于化险为夷,安然返回兵营。2、雁门出击战。、雁门出击战。李广因寡不敌众,兵败被俘。而且身负伤病,可李广因寡不敌众,兵败被俘。而且身负伤病,可说已无生还希望。但他却机智的装死,瞧准机会说已无生还希望。但他却机智的装死,瞧准机会夺马逃跑,并以惊人的射技,射杀追兵,而从虎夺马逃跑,并以惊人的射技,射杀追兵,而从虎口脱险。可是,回来却被汉廷判死罪,以钱抵赎,口脱险。可是,回来却被汉廷判死罪,以钱抵赎,才免一死。才免一死。3、右北平之战。、右北平之战。李广所部被十倍于己的敌人包围,吏士震恐,面李广所部被十倍于己的敌人包围,吏士震恐,面无人色。李广沉着镇定,命大儿子李敢冒死冲击无人
12、色。李广沉着镇定,命大儿子李敢冒死冲击敌营以安稳军心。继而又身先士卒,奋勇死战,敌营以安稳军心。继而又身先士卒,奋勇死战,一直坚持到援军前来。然而,回来后,又未得到一直坚持到援军前来。然而,回来后,又未得到丝毫封赏。丝毫封赏。4、从卫青击匈奴一战。、从卫青击匈奴一战。此时,李广已年过花甲,但英气不减,一再请战,此时,李广已年过花甲,但英气不减,一再请战,愿与单于一决生死,以酬生平之志。而卫青为了愿与单于一决生死,以酬生平之志。而卫青为了给亲信公孙敖以立功机会,故意将李广军并入右给亲信公孙敖以立功机会,故意将李广军并入右将军部,致使;李广迷路受责,愤极自杀。将军部,致使;李广迷路受责,愤极自杀。
13、1、2、3三个战例,李广都是在寡不敌众、险象三个战例,李广都是在寡不敌众、险象环生的不利情况下,凭借智勇转危为安的,这就环生的不利情况下,凭借智勇转危为安的,这就充分表现出了他胆略非凡而有英武过人。充分表现出了他胆略非凡而有英武过人。2、3、4三个战例,又都反映出以抗击匈奴为毕生志愿、三个战例,又都反映出以抗击匈奴为毕生志愿、且立下累累战功的李广,非但未受到应有的嘉奖且立下累累战功的李广,非但未受到应有的嘉奖和封赏,相反屡受罪责,乃至被迫自杀的不幸遭和封赏,相反屡受罪责,乃至被迫自杀的不幸遭遇。因此,选用这四个战例,不仅有力的凸现了遇。因此,选用这四个战例,不仅有力的凸现了李广其人其事不同寻常
14、的两个方面,而且还强烈李广其人其事不同寻常的两个方面,而且还强烈的显示出了他的才能、功绩与遭遇、结局之间不的显示出了他的才能、功绩与遭遇、结局之间不应有的巨大反差。应有的巨大反差。以这些有典型意义的战例,从不同侧面刻画李广以这些有典型意义的战例,从不同侧面刻画李广的杰出才干与他的不幸遭遇,表露自己对李广的的杰出才干与他的不幸遭遇,表露自己对李广的衷心钦佩和深厚同情。同时,作者还借此矛盾,衷心钦佩和深厚同情。同时,作者还借此矛盾,对朝廷赏罚不公、刻簿寡恩表示了他的非议和批对朝廷赏罚不公、刻簿寡恩表示了他的非议和批评。评。二、用富于特征的细节刻画人物性格二、用富于特征的细节刻画人物性格 抓住富于特
15、征的人物细节刻画人物性格,是抓住富于特征的人物细节刻画人物性格,是史史记记人物传记所共有的一大长处。人物传记所共有的一大长处。李将军列传李将军列传也不例外。也不例外。“广为人长,猿臂,其善射亦天性也广为人长,猿臂,其善射亦天性也”作概括的作概括的叙述介绍,另一方面,又抓住了一个非常生动的叙述介绍,另一方面,又抓住了一个非常生动的细节细节:“广出猎,见草中石,以为虎而射之,中广出猎,见草中石,以为虎而射之,中石没簇,视之石也。石没簇,视之石也。”以石为虎,引弓而发矢,以石为虎,引弓而发矢,竟然竟然“中石没簇中石没簇”,显示了他臂力强劲非凡。用,显示了他臂力强劲非凡。用这样独特的细节来写他的善射,
16、使人对次过目而这样独特的细节来写他的善射,使人对次过目而不忘,印象极为深刻。不忘,印象极为深刻。又如李广爱好射箭又如李广爱好射箭。“广讷口少言,与人广讷口少言,与人居则画地为军阵,射阔狭以饮。专以射为居则画地为军阵,射阔狭以饮。专以射为戏,竟死。戏,竟死。”如果没有如果没有“画地为军阵,射画地为军阵,射阔狭以饮阔狭以饮”这一细节,这一细节,“专以射为戏专以射为戏”的的叙述就显的空泛,而有了这一富于特征的叙述就显的空泛,而有了这一富于特征的细节,细节,“专以射为戏专以射为戏”就显的具体可感。就显的具体可感。而且,李广而且,李广“画地画地”不画其他而专画不画其他而专画“军军阵阵”,又十分符合他的将
17、军身份和长期从,又十分符合他的将军身份和长期从戎的生活经历,这样的细节,是李广所特戎的生活经历,这样的细节,是李广所特有的,作者正是以这样有的,作者正是以这样“特有特有”的细节,的细节,写出了李广独特的个性。写出了李广独特的个性。三、用对比手法进行衬托三、用对比手法进行衬托 一是与匈奴射雕者的对比。一是与匈奴射雕者的对比。匈奴射雕者射技非常高明,他们虽仅三人,匈奴射雕者射技非常高明,他们虽仅三人,但与中贵人及所率数十骑兵交战,但与中贵人及所率数十骑兵交战,“伤中伤中贵人,杀其骑且尽贵人,杀其骑且尽”。但李广出马后,不。但李广出马后,不让别人援手,只身与三人对射,结果,让别人援手,只身与三人对射
18、,结果,“杀其二人,生得一人杀其二人,生得一人”。真是强中还有。真是强中还有强中手。作者以射雕者这样的射箭强手与强中手。作者以射雕者这样的射箭强手与李广比较,使他们的惊人射技在李广面前李广比较,使他们的惊人射技在李广面前相形见绌,就非常有利的突出了李广神射,相形见绌,就非常有利的突出了李广神射,天下罕见其匹。天下罕见其匹。二是与程不识的对比。二是与程不识的对比。程不识与李广俱为武帝时抗击匈奴的名将,私交程不识与李广俱为武帝时抗击匈奴的名将,私交也很不错,但治军风格迥然不同。程不识带兵,也很不错,但治军风格迥然不同。程不识带兵,法度谨严,法度谨严,“正部取行伍营阵,击刁斗,士吏至正部取行伍营阵,
19、击刁斗,士吏至军簿至明军簿至明”。而李广治兵却极简易,不讲部行伍。而李广治兵却极简易,不讲部行伍阵,阵,“省约文书事省约文书事”,甚至,甚至“不击刁斗以自卫不击刁斗以自卫”。然而,由于他待部下宽厚,甚得士卒拥护,士卒然而,由于他待部下宽厚,甚得士卒拥护,士卒“咸乐为之死。咸乐为之死。”李广振臂一呼,士卒无不奋勇李广振臂一呼,士卒无不奋勇向前,加上他胆略过人,所以尽管治军不讲法度,向前,加上他胆略过人,所以尽管治军不讲法度,匈奴却对他依然深怀畏惧。通过对比,作者描绘匈奴却对他依然深怀畏惧。通过对比,作者描绘了程、李二人的带兵作风。而李广治军之简易随了程、李二人的带兵作风。而李广治军之简易随便,在
20、与程不识之严谨认真的比较中显得更为独便,在与程不识之严谨认真的比较中显得更为独特、富于个性。妙处还在于,他这样违反常规带特、富于个性。妙处还在于,他这样违反常规带兵,居然也兵,居然也“未尝遇害未尝遇害”,这就更加显示出了他,这就更加显示出了他的胆略和才气超人,反映出了匈奴对他的畏惧之的胆略和才气超人,反映出了匈奴对他的畏惧之深。深。三是同部下吏士的对比。三是同部下吏士的对比。右北平之战,李广所部被匈奴左贤王率四万骑兵右北平之战,李广所部被匈奴左贤王率四万骑兵包围,包围,“汉兵死者过半汉兵死者过半”,而且箭矢也快用完。,而且箭矢也快用完。这时,这时,“吏士皆无色吏士皆无色”,而李广却,而李广却“
21、意气自如意气自如”。通过对比,益发突现了李广临危不惧的英雄虎胆。通过对比,益发突现了李广临危不惧的英雄虎胆。四是与李蔡的对比。四是与李蔡的对比。李蔡论才能李蔡论才能“在中下在中下”,论名声则,论名声则“出广甚远出广甚远”,然而官运亨通,平步青云,身为列侯,然而官运亨通,平步青云,身为列侯,“位至三位至三公公”。李广智勇、才略、军功、威望,无一不强。李广智勇、才略、军功、威望,无一不强过李蔡,却始终过李蔡,却始终“赏不行赏不行”、“无赏无赏”,“官不官不过九卿过九卿”,身不得封侯。作者以李蔡为镜,映照,身不得封侯。作者以李蔡为镜,映照出了李广所受待遇之不公不平。而且还以这鲜明出了李广所受待遇之不
22、公不平。而且还以这鲜明的对比,指责了朝廷赏罚不明,刻薄寡恩,致使的对比,指责了朝廷赏罚不明,刻薄寡恩,致使英雄抱恨,揭示了李广所以含愤自杀的根本原因。英雄抱恨,揭示了李广所以含愤自杀的根本原因。第篇第篇张中丞传后叙张中丞传后叙()()原文:原文:远虽材若不及巡者,开门纳巡,位本在巡上。授远虽材若不及巡者,开门纳巡,位本在巡上。授之柄而处其下,无所疑忌,竟与巡俱守死,成功之柄而处其下,无所疑忌,竟与巡俱守死,成功名,城陷而虏,与巡死先后异耳。名,城陷而虏,与巡死先后异耳。译文:译文:许远虽然才能似乎比不上张巡,打开城门迎接张许远虽然才能似乎比不上张巡,打开城门迎接张巡,地位本在张巡之上。他把指挥
23、权交给张巡,巡,地位本在张巡之上。他把指挥权交给张巡,甘居于其下,毫无猜疑妒忌,最终和张巡一起守甘居于其下,毫无猜疑妒忌,最终和张巡一起守城而死,成就了功名,城破后被俘,不过和张巡城而死,成就了功名,城破后被俘,不过和张巡死的时间有先后的不同罢了。死的时间有先后的不同罢了。原文:原文:说者又谓远与巡分城而守,城之陷,自远说者又谓远与巡分城而守,城之陷,自远所分始。以此诟远,此又与儿童之见无异。所分始。以此诟远,此又与儿童之见无异。人之将死,其藏腑必有先受其病者;引绳人之将死,其藏腑必有先受其病者;引绳而绝之,其绝必有处。而绝之,其绝必有处。译文:译文:议论的人又认为许远和张巡分守城门,城议论的
24、人又认为许远和张巡分守城门,城陷落是从许远分守的西南方开始的。拿这陷落是从许远分守的西南方开始的。拿这个理由来诽谤许远,这又和小孩的见识没个理由来诽谤许远,这又和小孩的见识没有两样。人将要死的时候,他的内脏必定有两样。人将要死的时候,他的内脏必定有一个先受到侵害的地方;扯紧绳子,把有一个先受到侵害的地方;扯紧绳子,把它拉断,绳断必定有一个先裂的地方。它拉断,绳断必定有一个先裂的地方。原文:原文:守一城,捍天下,以千百就尽之卒,战百万日滋之师,蔽守一城,捍天下,以千百就尽之卒,战百万日滋之师,蔽遮江淮,沮遏其势,天下之不亡,其谁之功也!当是时,遮江淮,沮遏其势,天下之不亡,其谁之功也!当是时,弃
25、城而图存者,不可一二数;擅强兵坐而观者,相环也。弃城而图存者,不可一二数;擅强兵坐而观者,相环也。不追议此,而责二公以死守,亦见其自比于逆乱,设淫辞不追议此,而责二公以死守,亦见其自比于逆乱,设淫辞而助之攻也。而助之攻也。译文:译文:守住孤城,捍卫天下,仅凭千百个濒临灭亡的士兵,来对守住孤城,捍卫天下,仅凭千百个濒临灭亡的士兵,来对付近百万天天增加的敌军,保护着江淮地区,挡住了叛军付近百万天天增加的敌军,保护着江淮地区,挡住了叛军的攻势,天下能够不亡,这是谁的功劳啊!在那个时候,的攻势,天下能够不亡,这是谁的功劳啊!在那个时候,丢掉城池而只想保全性命的人,不在少数;拥有强兵却安丢掉城池而只想保
展开阅读全文