湘教版数学七年级下册第二章整式的乘法单元检测试题(DOC 10页).docx
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1、初中数学试卷灿若寒星整理制作沪科版七年级下册数学第二章整式的乘法单元检测试题一、选择题(本大题共10小题)1. 1下列运算正确的是()A2a3a=6B(ab2)2=ab4C(a+b)(ab)=a2b2D(a+b)2=a2+b22. 若x2+ax-24=(x+2)(x-12),则a的值为( )A. 10; B. -10; C. 14; D. -14;3. 若a+b=3,ab=7,则ab=()A10B40C10D404. 四位同学一起做多项式乘法(x3)(xa),其中a0,最后得出下列四个结果,其中正确的结果可能是( )Ax22x15 Bx28x15Cx22x15 Dx28x155. 已知x-y=
2、3,x-z=,则(y-z) 2+5(y-z)+的值等于( )A. ; B. ; C. ; D. 0;6. 某青少年活动中心的场地为长方形,原来长a米,宽b米现在要把四周都向外扩展,长增加3米,宽增加2米,那么这个场地的面积增加了( )A6平方米 B(3a2b)平方米C(2a3b6)平方米 D(3a2b6)平方米7. 图(1)是一个长为2a,宽为2b(ab)的长方形,用剪刀沿图中虚线(对称轴)剪开,把它分成四块形状和大小都一样的小长方形,然后按图(2)那样拼成一个正方形,则中间空的部分的面积是()AabB(a+b)2C(ab)2Da2b28. 有3张边长为a的正方形纸片,4张边长分别为a、b(b
3、a)的矩形纸片,5张边长为b的正方形纸片,从其中取出若干张纸片,每种纸片至少取一张,把取出的这些纸片拼成一个正方形(按原纸张进行无空隙、无重叠拼接),则拼成的正方形的边长最长可以为()Aa+bB2a+bC3a+bDa+2b9. 已知(am+1bn+2)(a2n-1b2m)=a5b6,则m+n的值为( )A. 1; B. 2; C. 3; D. 4;10. 请你计算:(1x)(1+x),(1x)(1+x+x2),猜想(1x)(1+x+x2+xn)的结果是()A1xn+1B1+xn+1C1xnD1+xn二、填空题(本大题共8小题)11. 已知a+b=3,ab=5,则代数式a2b2的值是12. 已知
4、10m=2,10n=3,则103m+2n= 13. 按下面程序计算:输入x=3,则输出的答案是 。输入x立方-x2输出答案14. 已知a26a+9与|b1|互为相反数,计算a3b3+2a2b2+ab的结果是15. 把20cm长的一段铁丝分成两段,将每一段都围成一个正方形,如果这两个正方形的面积之差是5cm2,则这两段铁丝分别长是 。16. 如图,甲、乙、丙、丁四位同学给出了四种表示该长方形面积的多项式:(2ab)(mn);2a(mn)b(mn);m(2ab)n(2ab);2am2anbmbn,你认为其中正确的有 17. 定义为二阶行列式规定它的运算法则为=adbc那么当x=1时,二阶行列式的值
5、为 18. 观察下列多项式的乘法计算:(1)(x3)(x4)x27x12;(2)(x3)(x4)x2x12;(3)(x3)(x4)x2x12;(4)(x3)(x4)x27x12根据你发现的规律,若(xp)(xq)x28x15,则pq的值为 -8 .三、计算题(本大题共6小题)19.计算:(1)(a2)3a3(3a3)3(5a7)a2;(2)(4x2y)(x2y2)(y)3(3)(3ab)(2a2bab1);(4)(m)(m);(5)(xy)2xy(xy)x(xyy2);20. 先化简,再求值:(2x+3y) 2-(2x+y)(2x-y)+1,其中x=,y=。21. 已知a-b=2,a-c=,求
6、代数式(b-c) 2-3(b-c)+的值。22. 若多项式x2ax8和多项式x23xb相乘的积中不含x3项且含x项的系数是3,求a和b的值23. 已知x28x30,求(x1)(x3)(x5)(x7)的值24. 阅读材料,解答问题:若m2+2mn+2n2-6n+9=0,求的值。解:m2+2mn+2n2-6n+9=0,即:(m+n2)+(n-3) 2=0 n=3,m=-3 =根据你的观察,探究下列问题:(1)若x2+4x+y2-8y+20=0,求的值。(2)若x2-2xy+2y2+2y+1=0,求x+2y的值。(3)试证明:不论x、y取什么有理数,多项式x2+y2-2x+2y+3的值总是正数。参考
7、答案:一、选择题(本大题共10小题)1. C分析:根据单项式的除法法则,以及幂的乘方,平方差公式以及完全平方公式即可作出判断解:A、2a3a=2a2,故选项错误;B、(ab2)2=a2b4,故选项错误;C、正确;D、(a+b)2=a2+2ab+b2,故选项错误故选C2. B分析:结合整式乘法运算法则运算后依据多项式系数对应相等可得到。解:(x+2)(x-12)= x2-10x-24,故可得到a=-10.故选B3. A分析:联立已知两方程求出a与b的值,即可求出ab的值解:联立得:,解得:a=5,b=2,则ab=10故选A4. B分析:根据多项式乘法运算法则运算后判断各个系数的正负来解答。解:(
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