苏教版小学语文四年级下册课内阅读期末复习试题全册(DOC 8页).doc

1、课内阅读班级： 姓名： 阅读短文，按要求完成练习。 （一）走，我们去植树一颗树就是一座绿色工厂，片片枝叶都是快乐的音符，给我们送来清新的空气，让每个人都（健康 ）、幸福。多栽一棵树，就多增添一片新绿；亿万棵树连起来，就让绿了祖国美丽的（版图 ）。今天栽下绿色的希望，明天长成参天大树。叫风沙（ 乖乖 ）低头，让百鸟翩翩起舞。1、在括号里填上合适的词语。2、“一颗树就是一座绿色工厂”表示 每棵树都能进行光合作用，制造氧气 ，“让百鸟翩翩起舞”的意思是 为动物建造美好的家园 。3、联系课文内容，说说植树造林有哪些好处。（至少写出三点） 送来清新的空气，绿化祖国，让风沙低头、百鸟起舞。 4.、照样子写

2、句子。 例：一颗树就是一座绿色工厂，片片枝叶都是快乐的音符。 一颗露珠就是一位精致的精灵，片片树叶都是美妙的舞台。 5、你知道植树造林的好处是： 减少噪音，调节温度 ， 天然除尘（二） 燕子（1）一身乌黑光亮的羽毛，一身俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，这就是活泼机灵的小燕子。这段话先整体写燕子的 羽毛 ，然后写燕子的 翅膀和尾巴 。把 尾巴 比作 剪刀 。这句话写出了小燕子的 活泼机灵 的特点，流露出作者 对小燕子的喜爱 之情。 （2）几对燕子飞（卷倦）了，落在电线上休息。在蓝天的映衬下，电线杆之间连着的几痕细线，多么（象像）五线谱哇。停着的燕子成了音符，（谱 普）出一（只支）春天的歌。1、

3、在括号里选择正确的汉字。2、用“-”画出的文中的比喻句，并说是把什么比做什么。 把电线比作细线，把燕子比作音符。 3、你觉得文中的“痕”字用得好吗？谈谈看法 用得好，因为“痕”字似有像无，很形象逼真。耐人寻味。 （三） 古诗两首江南春千里莺啼绿映红， 水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺， 多少楼台烟雨中。春日偶成云淡风轻近午天， 傍花随柳过前川。时人不识余心乐， 将谓偷闲学少年。1、将横线上将诗句补充完整。2、解释下列词语。酒旗风： 酒旗迎风招展 。 过前川： 走过前面的小河 。3、解释文中所填写的诗句的意思。（1） 千里江南，到处是莺歌燕舞，到处是绿草红花，到处是水村山郭，到处是酒旗招风，春色无

4、边。 （2） 云淡、风轻、花红、柳绿，加上近午的阳光，长流的河水真是大好春景呀。 4、在这两首描写春天的古诗中，你更喜欢哪一首？请简单地说说理由。 我更喜欢春日偶成，因为我喜欢诗中的美景，喜欢作者那种少年般的心情。 （四） 三顾茅庐他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林（ 疏疏朗朗 ），潺潺的溪流（ 清澈见底 ），茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽（宜人 ）。离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。到了诸葛亮的家，刘备上前（ 轻轻敲门 ）。出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭

5、敬敬地站在草堂的台阶下等候。等了半晌工夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰 ， 诸葛亮才悠然醒来。 刘备快步走进草堂 ，同诸葛亮见面。1、按课文内容填空。（4分）2、用“ ”在文中标出一个打比方的句子。（1分）3、在最后一句的空白处加上标点。（1分）4、写出近义词。（2分） 吩咐（ 嘱咐 ） 茂密（茂盛）5、从标线的句子中你体会到什么？）（1分） 体会到刘备对人才的尊重与虔诚 。 祁黄羊悼公只好让祁黄羊再举荐一位能接替他的人。“看来只有祁午能担当此任了。”祁黄羊想了想，又郑重地说。悼公十分惊讶：“祁午不是你的儿子吗？你举荐他，难道不怕人家说你偏心眼儿？”“主公让我举荐能替代我的人

6、， 事关国家安危， 我不能不慎重。 我只是想朝中的人哪个有军事才能 ，可以担此重任 ，我压根儿就没去想他是不是我的仇人或亲人。”1、给选文空白处填入恰当的标点。（2分）2、带点词语“郑重”和“慎重”能否对换？为什么？（3分） 不能，因为“郑重”是祁黄羊经过深思熟虑才决定的。“慎重”是谨慎而认真的对待。 3、你从悼公的惊讶中感受了什么？（2分） 我感受到悼公没想到祁黄羊会举荐他的儿子。 4、读画“ ”的句子，“压根儿”的音节是（y gnr ），意思是 从来，根本 。这句话说明了祁黄羊 做事从国家安危出发，没有一点私心。（3分）第一次抱母亲我坐在床沿上，把母亲抱在怀里，就像小时候母亲无数次抱我那样

7、。为了让母亲容易入睡，我将她轻轻地摇动。护士不忍离去，静静地站在边上看着。母亲终于闭上眼睛。我以为母亲睡着了，准备把她放在床上去。可是，我忽然看见，有两行泪水从母亲的眼角流下来1、用“ ”画出“我”是怎样抱母亲的。（1分）2、“可是，我忽然看见，有两行泪水从母亲的眼角流下来”，读了这句话，你感受到了什么？母亲此时会想些什么？（3分）我感受到母亲被儿子的孝顺所打动，这是激动的泪水，幸福的泪水。母亲会想儿子变了，变的细心体贴了。 3、回忆往事，当你躺在母亲怀抱中时是怎样的感受？把它写下来。（3分） 我感到母亲深深的爱，我感到很温暖，很幸福。 （一）阅读短文，完成练习。 一身乌黑 ，一对俊俏轻快的

8、，加上剪刀似的 ，这就是 的小燕子。 1、在横线上填上合适的词。（2分）2、作者郑振铎按照从 整体 到 部分 的观察顺序写了小燕子的 外形 。此外，作者在这篇文章里还写了小燕子为春光增添生趣以及 在天空、湖面飞行 、 在电线休息 等内容。（5分）鸟语 还有画眉啦 黄莺啦 百灵啦 它们的 语言 丰富极了 一听到它们的叫声 我便以 知音 自居 作出各种各样的猜想 编织出许多有趣的故事来1、给这段话加上标点符号。（2分）2、“语言”是指 ；“知音”是指 。（2分）3、写出与“猜想”意思相近的词语。（2分）猜想（ ）（ ）4、从这段话中你可以感受到作者 。（2分） 爱因斯坦和小女孩老人 着一 短而硬的

9、小胡子，一 棕褐色的眼睛深陷在眼窝里，长着一 蓬乱的灰白头发。他一边埋头走路，一边像在思考着什么。冷不丁被小姑娘一撞，他抬起头，友好地冲女孩一笑：“对不起，小姑娘，是我不小心。”说完，又低头向前走去。1、根据课文内容填空。（2分）2、用“ ”把描写老人外貌的语句画下来。（2分）3、联系上下文，说说“冷不丁”指的是 。（2分）4、读了这段话，老人给你留下了什么印象？（4分） （九） 宋庆龄故居的樟树别的树木容易招虫。从同一棵石榴树上，可以捉到三四种不同的虫子。它们还要养儿育女，繁衍后代，子子孙孙都寄生在树上。而樟树本身却有一种香气，而且这种香气能永久保持。即使当它枝枯叶落的时候，当它已经作为木料

10、制作成家具的时候，它的香气仍然不变。只要这木质存在一天，虫类就怕它一天。樟树的可贵之处就在这里。1、“樟树的可贵之处就在这里”这一句中“这里”指的是 。（2分）2、在文中用“ ”画出能够说明“只要这木质存在一天，虫类就怕一天”的句子。（2分）3、用“ ”画出能够说明樟树的香气永久保持的句子。（2分）4、由这一自然段，我们联想到宋庆龄什么样的品质？（2分） （十）天鹅的故事这时，别的天鹅似乎被这一举动惊住了。它们呆呆地站在那里，瞧着这位“破冰勇士”。只听得“嚓嚓”冰层裂开了一条小缝，接着又裂开了一条冰面终于（ ）了，出现了一个小的冰窟窿。这位顽强的破冰勇士沿着冰窟窿的（ ）继续扑打着，水面在慢慢

11、地（ ）。几只天鹅来帮忙了，很快整群天鹅，大约百十来只，都投入了破冰工作。他们干得那样齐心，那样欢快！水面在（ ）扩大着。湖面上不时传来阵阵克噜克哩克哩！的叫声，就像那激动人心的劳动号子：兄弟们哪，加油！齐心干哪，加油！1、在括号里填上合适的词。2、语段中的破折号表示（ ）A、解释说明 B、转折 C、声音的延长3、文中“破冰勇士”指（ ），加引号是（ ），说它顽强是因为它（ ）。4、文中的“这一举动”指（ ）5、片段最后一句用了（ ）的修辞手法，进行了场面描写，这句话应用（ ）的语气来读。（十一）生命桥试跳成功！紧接着，一队队羚羊（ ），没有（ ），没有（ ），秩序井然，（ ）飞跃。顿时，山洞

12、上空划出了（ ）令人（ ）的弧线，那弧线是一座（ ）作桥墩的（ ）。那情景是何等地（ ）。猎人们个个惊得目瞪口呆，不由自主地放下了手中的猎枪。1、根据课文内容填空。2、结合上下文解释。目瞪口呆： 不由自主： 3、猎人们目瞪口呆的原因是什么？他们为什么不由自主地放下了猎枪？ 4、“那情景是何等神圣”指的是什么情景？用“ ”画出相关语句。5、从这短文中你感受到羚羊们的什么精神？ （十二）云雀的心愿“孩子，森林也是可以蓄水的呀。森林的树冠就像一把把大伞，可以挡住一部分雨水，不让它们直接冲刷地面。树干上的苔藓和树下的枯枝败叶也可以吸收一部分雨水。森林里土壤的蓄水能力就更大了，剩下来的雨水渗进土壤大都能够被储存起来。你看，森林不就是一座大水库吗？”1、用下面的词语造句。可以也可以 2、填空：树冠可以 雨水，苔藓和枯枝败叶可以 雨水， 能储存水。3、森林不就是一座大水库吗？（改为陈述句） 4、为什么说“森林”是一座大水库？ （十三）黄河的主人羊皮筏子上的艄公，更值得（ ）。他站在（ ），面对着（ ），身系着（ ）手里只有那么一根（ ）。他凭着（ ），（ ），战胜了（ ），在滚滚的黄河上（ ），成为（ ）。1、根据课文内容填空。2、“黄河的主人”是指： 3、人们说艄公是“黄河的主人”的原因是： 。4、用横线画出这段话的中心句。