社会工作基础知识考试试题(含答案)dl(DOC 19页).doc
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1、社会工作基础知识试题(含答案)一、单项选择题1某社区开展了为期一年的预防艾滋病健康教育活动。活动结束后,评估人员从不同层面对活动进行了评估。下列内容中,属于过程评估的是( )。347A艾滋病基本知识的知晓率B相关人群对该活动的满意度C该活动对其他社区产生的影响D健康教育培训内容和培训方式的适当性【答案】D解析:社区(服务活动)方案过程评估一般只能采取定性评估法,重点是总结方案设计情况,以及方案筹备、进行和结束等阶段的基本情况。题中,D项属于过程评估。 2社会工作者小李在分析社区老年人需求之后,开展了针对老年人的社区服务活动。下列工作中,属于服务执行过程中的工作是( )。331A了解老年人喜爱的
2、文体活动类型B为服务活动制定合理目标C及时表彰鼓励表现突出的志愿者D开展老年人对服务活动的满意度调查【答案】A解析:为老年人提供的社区服务主要有以下几种:养老服务,例如开办小区敬老院、老人公寓、托老所,以及以综合包户的形式为孤寡老人(或独居老人)服务;文化教育服务,例如老年人活动站、老年人书法小组、老年人大学等;健康服务,例如老年人健康辅导、心王甲咨询、家庭病床、老年病知识讲座等;再就业服务,使低龄健康老人发挥余热,进行劳务中介;婚姻服务,例如老年人婚姻介绍所,金婚、银婚纪念活动等。根据题目以及选项内容可知,A项属于文化教育服务。 3我国残疾预防分为一级、二级和三级。下列预防措施中属于第三级预
3、防的是( )。168A开展新生儿计划免疫工作B宣讲安全规划,推动安全教育C及早发现伤病,及时治疗D使用运动治疗方法减轻残疾【答案】D解析:三级预防是采取相应措施,预防残疾后产生各种障碍,通过运动治疗、作业治疗、语言治疗、心理治疗等康复功能训练方法改善功能,预防或减轻残疾。 4在现实生活中,大多数女性在家庭领域扮演重要角色,而在政治、经济、社会领域中扮演辅助性角色。这就是我们常说的“男主外、女主内”、“男主女从”。这种分工模式是( )。138A两性生理基础上的分工B符合两性特点的分工C两性各取所长的分工D社会建构的两性分工【答案】D解析:传统的、定型的社会性别观念规定了男人和女人的不同的发展路径
4、,而且男性优越于女性的性别定型认识阻碍了妇女的发展。因此,打破传统的社会性别定型认识,重新反思和认识社会性别,这对妇女的发展、男女平等的实现都具有深刻的含义。 5下列服务中,属于社会工作者为居家老人所提供的健康促进与健康维护服务内容的是()。106A为老人联系和安排送餐服务B建立老人健康风险评估档案C联系社区医院,为老人就医设置便利条件D为老人出行提供辅助设施【答案】B解析:健康促进服务即是为老年人提供的与身心健康直接有关的治疗、康复、预防等方面的服务,主要内容包括健康风险评估、例行体检、营养咨询与教育、有关慢性病的健康教育推广活动、处理酗酒和滥用药物问题、协助进行压力管理、开展锻炼身体方案、
5、采取防范措施以控制在家中受伤、提供精神健康服务、推广预防性服务、提供跟年龄有关的疾病的信息、提供老年学咨询、提供有关社会服务和后续性健康服务的咨询等。 6小彬从小十分受宠,不受管束,父母总是顺着他。在一次考试中,小彬从班里的前几名跌落到后几名,回家后被父母狠狠责骂,小彬自尊心受到很大打击,开始接触网络游戏,一发不可收拾。针对小彬的情况,社会工作者决定从家庭成员间的互动关系入手开展服务活动,下列做法中,正确的是( )。275A要求小彬父母辅导小彬的课业,提高小彬的学习信心B帮助小彬父母反思他们管教孩子的方式C与小彬父母一起矫正小彬的行为,帮助小彬摆脱网瘾D调整父母对小彬之间的沟通方式,让父母了解
6、小彬的需要【答案】B解析:家庭社会工作是以社会工作方法或理论为基础,以家庭为中心及维护家庭的完整为目标。社会工作视家庭为一个整体,服务要顾及家庭中每一个成员的需求。问题解决的过程,包括对整体家庭及各家庭成员两者的需要预估、介入及评估等。题中,社会工作者将进入家庭内,协助小彬家庭了解家庭结构状况,并学习改变现有的家庭结构,改善父母的家教方式。 7一对无生育能力的人妇收养了一个被遗弃的1岁女孩。3年后,养父因车祸去世,女孩被诊断为智力发育迟缓,养母因无太多技能,收入也不高,无力安排女孩进行早教治疗,向社会工作者求助。下列服务活动中,社会( )。60A向养母提供经济、康复等方面的帮助B安排女孩到经济
7、条件较好的家庭寄养C将女孩送到儿童福利机构抚养D为女孩寻找新的收养家庭【答案】A解析:社会工作者直接为儿童及其家庭提供的各项服务中,包括支持性服务。支持性服务是指通过提高儿童所处环境的功能,强化照料者的能力,以促进儿童的发展。题目中,女孩拥有养母的照料,只是因为养母的技能有限,收入不高,造成无力照顾女孩。所以,社会工作者应该向其养母提供经济、康复等方面的帮助。 8关于在学校开展个案工作的说法,正确的是( )。318A学校个案工作也就是学校的德育工作B心理咨询可以替代学校个案工作C学校个案工作适用对象不包括家长D学校个案工作以学生为主要对象【答案】D解析:学校社会工作的主要对象是学生。在中国,影
8、响学生的社会生态系统包括家庭、朋辈群体、学校、社区等。学校社会工作承袭了传统社会工作的各种方法和技巧,不仅能考虑到学生在学校的处境和遇到的问题,而且学生的家庭和所在的社区问题也在其管理之下。 9学校社会工作者小周鉴于目前一些青少年存在被过度保护、容易受挫折等问题计划开展一次小组工作,该工作主要围绕抗逆力构成要素展开,即外部因素、内在优势因素以及( )因素。311A保护B生理C效能D风险【答案】C解析:从构成要素来看,抗逆力由外部支持因素(I have)、内在优势因素(I am)以及效能因素(I can)三部分组成 10儿童的神经系统、循环系统、内脏器官、肌肉骨骼组织等都处于成长之中。这样全方面
9、的发展,只发生在儿童期。这说明儿童具有(B )特点。A基础性B成长性C发展性D可塑性 11根据艾德沃特对青少年特征的描述,青少年期开始关注与(C )的人际交往。A父母B社会成员C同辈D同性 12社会工作者舒梅从事社会工作将近五年,在多年的工作中她发现有些服务对象在结案阶段不愿承认已到结案期,避免讨论关于结案的话题。具体的表现是不准时参加与社会工作者的工作会谈,会谈时心不在焉等。这种情况属于服务对象负面反应中的(D )。A忧郁B倒退C依赖D否认 13社会工作者在制订服务计划时所需关注的对象是( C )。A要达到的目标B要改变的问题C要改变的人和系统D要寻求的方法 14小张因患精神分裂症住进精神病
10、院,经过两年的治疗后,医生建议小张出院进行社区康复,并将小张转介给精神病院的社会工作者小马。此时,小马应优先考虑( )。384A在小张居住的社区,开展精神卫生知识普及B介绍小张成为社区志愿者,为社区孤老服务C为小张联系社区精神康复机构,衔接治疗和康复服务D为小张联系就业单位,帮助其进行职业康复【答案】C解析:对于经过医院治疗可以出院的患者,医务社会工作者需要制订患者出院后的康复计划,帮助患者联系社区精神康复机构,使服务相衔接,以实现帮助患者维护健康。恢复社会功能的目标,并且为患者回归社会作准备。题中,小马应优先考虑为小张联系社区精神康复机构,衔接治疗和康复服务。 15小王夫妻两均来自单亲家庭,
11、他们非常渴望拥有一个完美和谐的家,说话做事总是小心翼翼,怕伤害到对方。但自孩子出生后,妻子把大部分时间和精力放在孩子身上,小王觉得受了冷落,开始抱怨指责妻子;妻子认为丈夫不理解她的辛苦,久而久之,他们见了面就争吵。针对小王夫妻的情况,社会工作者设计了婚姻辅导活动,该活动的主要目的应为( )。285A鼓励小王夫妻扮演对方的角色,理解彼此的需要B鼓励小王夫妻讲述早年单亲家庭经历,缓解他们内心的压力C指导小王夫妻了解自己行为背后的担心,调整他们对早年经历的认知D协助小王夫妻反思自己性格存在的不足,改善他们对父母身份的认识【答案】A解析:婚姻辅导,顾名思义,就是针对夫妻的婚姻状况而开展的服务活动,涉及
12、夫妻角色的界定、扮演以及相互之间沟通交流方式的改善等。题中,活动的主要目的是A项。 16社会工作者动员社会爱心人士以志愿者身份与贫困家庭的青少年结对子,作为青少年的“成长向导”,分享创业经验,提供实习机会。社会工作者上述工作最主要的功能是 ( )。267A改善社区环境B发展社会网络C促进能力建设D增加社会资产【答案】B解析:发展社会网络是指社会工作者除了给予政策范围内的积极救助外,还要帮助救助对象拓展社会交往,修复或者建立各类社会关系,比如邻里、朋友、亲戚的关系等,使得救助对象能获得一些物质和感情的支持。社会工作者还需要联系一些专业组织、志愿者组织等,尽量为救助对象提供更多的服务、资源和信息等
13、。题中,社会工作者动员爱心人士:以帮助贫困家庭的青少年,体现了发展社会网络的功能。 173、33 小丽所在的社会服务机构最近要为脑瘫儿童及其家长提供服务,如为脑瘫儿童的家长提供训练脑瘫儿童生活技能的方法,举办小组活动,分享照顾脑瘫儿童的经验;直接提供训练给脑瘫儿童,让他们能独立在校生活等。此外,该机构还通过向各级残联部门汇报脑瘫儿童及其家庭的困难,倡导和发掘社会资源以帮助脑瘫儿童及其家长。由此可见,该机构分析服务对象资料时决定介入策略原则是( D)。A单层次介入B系统性介入C递进式介入D多层次介入 18社会工作者小林服务的社区经常发生邻里纠纷,影响人际和谐。小林运作社会;工作的专业加强社区居民
14、沟通,调解邻里纠纷,帮助居民创造和谐的社区人际环境。在下列方法中,与该目标的达成无直接关联的是( )。A组织居民间的互助交流活动,增进相互了解B经常走访居民家庭,了解居民需求C及时调解、处理邻里纠纷,避免冲突升级D处理邻里冲突以后,进一步进行跟踪服务【答案】 B 19小强数月前因与人发生冲突,造成对方重伤致残而被拘押和起诉,成为社会工作者大刚的服务对象。在小强案件的审理过程中,作为社会工作者的职责之一,大刚应向法庭提交犯罪嫌疑人的( C )。A. 法庭审判方案 B个案会谈笔录C背景调查报告 D犯罪事实记录 20儿童的心理成长与其所处的环境有密切关联。社会工作者对儿童所处的抚养环境和社会环境的积
15、极介入,是基于儿童的( C )。A. 探索性 B模仿性C可塑性 D依恋性 21父母离婚后,阿伟跟随父亲生活,受家庭变故的影响,阿伟性格内向,缺乏自信,也不善与人交往;而父亲整日喝酒、打麻将,对阿伟很少关心,每当阿伟犯错时,常常对其棍棒相加。进人初中后,阿伟的学习成绩每况愈下,又因他迷恋网络游戏,逃学逃课,受到老师的严厉批评。从此以后,阿伟不再去上学,整天上网聊天、玩游戏,几乎不与任何人来往;针对阿伟的情况,社会工作者在设计服务方案时,宜采用的取向是(B )。A. 社会需求 B个人需求C交友需求 D家庭需求 22社会工作者小李在地处城乡结合部的某社区开展实地调查时发现,该社区周边环境差,公共服务
16、设施不足,社区的青少年空闲时经常出入附近的网吧。为此,社会工作者小李开展了工系列服务,如组织青少年兴趣小组、加强学校与家庭的沟通交流等。社会工作者在提供上述服务的过程中,遵循了青少年社会工作的(D )原则。A. 尊重青少年的价值与尊严 B接纳与关爱青少年C注重青少年的个别需求 D协助青少年具备适应社会变化不断成长的能力 23军人小兵为救落水儿童献出了自己的生命,此时离他复员还有不到一个月的时间。小兵父母年事已高且只有小兵一个孩子。“白发人送黑发人”使他们悲痛欲绝。小兵的父亲一病不起,母亲神情恍惚,觉得生活失去了希望,几次试图自杀。这时,社会工作者应为这个家庭首先提供( )服务。A精神支持 B经
17、济援助C危机干预 D心理辅导【答案】 D 24在贫困救助中。下列属于社会工作者在个人改善层面上的社会工作的是( )。A提高最低工资标准B消除劳动力市场的就业歧视,推进救助对象劳动就业保障性政策性的制定和执行C推动服务对象的就业和经济自主,提升救助对象的人力资本D倡导救助对象通过劳动就业解决自身困难【答案】 C 25妇女社会工作是为妇女在自我成长过程中,在参与政治、经济、社会、文化和家庭生活过程中遇到的群体或个体问题而开展的服务工作。下列不属于妇女社会工作者目标的是( )。A将性别意识纳入决策主流B以女权主义指导妇女发展C建立健全维护妇女权益的法律体系D解决妇女遇到的现实问题【答案】 B 26为
18、促进矫正对象恢复和重建其严重缺失的社会功能,矫正社会工作者通过介人行动,主要是满足矫正对象( )的需要。A基本生活保障 B教育权益保障C就业培训 D再社会化【答案】 D 27某社区贫困家庭有位10岁脑瘫儿童,父母双双下岗,家境贫困,无钱支付高昂的康复医疗费,也无力送孩子读书,长期封闭的生活环境造成孩子性格孤僻、内向,存在较严重的心理问题。社会工作者小刘经过需求评估,认为( )需要不是该残疾儿童当前的主要需要。A医疗康复 B基本生存C接受教育 D价值实现【答案】 D 28医务社会工作者在政策服务中的角色有多种,定位不准确的是(B )。A咨询者B控制者C研究者D行政者E倡导者 29应用增强、惩罚、
19、削弱、隔离、相对抑制等策略来改变学生不良适应行为或养成学生良好行为的过程,在心理学领域被称作(B )。A合理情绪行为疗法B行为改变技术C格式塔疗法D以人为中心疗法E家庭治疗法 30早期的学校社会工作,强调采用(A )为服务对象提供直接服务。A社会个案方法B社区资源C社会小组方法D社区宣传E提供文献资源 31(B )主要由民政部门负责,将社区康复纳入社区服务系统。A世界卫生组织模式B社区服务模式C家庭病床模式D小组服务模式E特殊类型残疾人的社区康复模式 32儿童社区工作有不同的介入手段。以组织、动员社区内各类社会团体和居民组织为儿童的健康成长提供的各种各样的服务作为介入手段介入社区,属于( C)
20、。A从非物质的服务人手介入社区 B从直接的物质性建设目标人手介入社区C从动员组织社区内综合服务的力量人手介入社区D从建设社区相关社会舆论人手介入社区 E从发动社区资源人手介入社区 33可以应用于对个人、家庭、小组或者社区的工作介入评估,通过对服务对象介入前、介入中和介入后的观察和研究,比较服务提供前后发生的变化是评估方法中的(答案:C基线测量方法可以应用于对个人、家庭、小组或者社区的工作介入评估,通过对服务对象介入前、介入中和介入后的观察和研究,比较服务提供前后发生的变化。)。A过程评估B结果评估C基线测量评估D对服务对象满意度评估 34接案期的工作非常重要,它的目标是要与服务对象建立一种良好
21、的(答案:C接案期的工作非常重要,它的目标是要与服务对象建立一种良好的专业关系,为后续的预估和介入打下良好的工作基础,以便社会工作者和服务对象能以此为起点一道工作,实现社会工作的助人目标),为后续的预估和介入打下良好的工作基础,以便社会工作者和服务对象能以此为起点一道工作,实现社会工作的助人目标。A合作关系B服务关系C专业关系D帮扶关系 35下列各项属于复员退伍军人安置社会工作服务对象需要的是(答案:C复员退伍军人安置社会工作的服务对象主要包括退出现役的义务兵、复员士官、转业士官、复员干部以及伤病残初级士官和义务兵。他们的需要主要包括:就业权益的保障需要;社会再适应的心理调适需要。 )。A健康
22、维护的需要B社会尊重的需要C就业权益保障的需要D社会交往的需要 36夏军在升入高中后感觉压力特别大,无法适应高中生活。而他的父母也觉察到他与同龄孩子不同,对如何教育他感到很迷茫,不知如何处理他在性格、学习和成长方面的困惑。于是,夏军在老师的介绍下接受了学校社会工作者的协助。对于学校社会工作者来说,夏军的父母属于(答案:C那些主动求助和转介及外展而来的,并已经使用社会工作者所提供的资源或正在接受社会工作者协助的服务对象,被称为现有服务对象;那些尚未使用或接受社会工作者协助和社会工作资源帮助,但未来可能需要服务资源和协助的服务对象,即是潜在服务对象。本题中夏军在老师的介绍下接受社会工作者的协助,他
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