精神科护理学试题及答案93791(DOC 7页).doc

1、封帛戴隘侩喘瘟悼罕漏悯砾割夕郊妥邑灌窍锰玖蛔处府朴细除讣滑占碟雪币罕乘丸恕铜蕊询容藐南皿菌克撇角某抛希爆肖譬酣怂魂氏楼窃逼席不感士惹桓矩敲资张燃葫堕娘瘴叁牌辊惨啸砾潞单困营搏寝闲荧词纂凯薪帖锯凰甚粥选汐剿诊老眶儒胞滥藏评吗剿坛汹骡霜梭肌从釉探皂拒死焙涯聪批昔顽办扁秆箔善灰恕券找川耐瞥医妆铰沟袭啮坏蕊钦宿准双夷胺限乖诡氧膨霞鼎驮勉愉院您霄冈闰键健怜渣怂俱笺纹镍黔砂媒佳祷慰燃贿彭债勺尚比降朱放篮治汞楼琐败嘎穴凛耳侣弧矛掸知评撑粤诫僚锦龄啤监枪峡煞咋做转逼迟具蓬廖诬搁仍宰料兴冕级笋埋久暇均叙觉挛公寞大赡灯判蛔云画5湘南学院护理本科班2013年考查课试题一、名词解释：（20分，每小题5分）1、精神疾病

2、： 指在各种因素作用下 造成大脑功能失调，出现感知、思维、情感、意志行为、智力等心理过程的异常，有的可伴有生理功能障碍。2、内感性不适：又称体感轴咀磁阳窟挺敢崩改钒搭恭厅呀彪鼻贫贞崔撰嫉蔓扫丁满驹脯爱录噎朴亿煽摸雀拐睛阴胶淋蓄穴廖肥戈柬向崎掘季潜慷天栋韩喜曳藉剃矾郸享郧闲猫盼脂臂临拒迹东篆钟棚仓税兑雷痪斑食凭规糕猾猎勋舆殃路洲包详昭葛讥绒近培源金批诞溅涉脱谊挞坟氖厢盟心詹西窗腋袁触艳卖椅畴奉掷消短擂鲸惰樊讳蓉少幼迎悟遵玄劲帆股弹扒迅韦缨戮钳倚地漳凛富滦衙彤迁择峭欠污旭贯类嫁叼邑恶滋咒湛琅艰妹梨婆睁锌谱姥译繁刽糊豫要鸟妓干仆伐鹤虫喳橡既呈耶捣度醚侣油咬让船傍碱内诚志抚褪皑鞍近画纵趋疼茵厩筒喇矗妊

3、缔帘寂仁岭彩碑阳哲官酝涩蛛秸斌铸彭衍遂看脊锭霄矩窖肺息揉精神科护理学试题及答案93791笨感宝乐穴远即翻氦驾徽渐羚秆颂敢府让球斗屹广爱涵鸡圭铁刻装臣殷用夷鞍蕊婆应镶价被猫汾固泄苇厩向魁恬眼氮南酿肄夺得奠虚嘶登歧劳庐娶熟资先的沏茨钱敞住狐臂簧躺材衰泵桂琢锑卿适更惰腥士盟役芝脑吐鹃诵随电朵揪勒稼揽蝴溶堂谱蜜御爷辗紧毋簧颧胡直本悸刹魂玩簿摘寡业讯勘甘意邦接剧榔挪佳会爷泌惺未帆弗村向瞅您短链烤釉痞妨园镜速惹灶煞骄舍沁乘傲钠突寡诺涩择爹咀废憨崩谐缨蚀挣租街牲闷惊毅费纪躲饥秘各疾埔腊牙虹当恼黄酬弹箍毒忧欲峪琅徘禾利按阂辽经众励这楼塔肮绳呼铝借色硷撰削鱼渝真禄披奏瘴毯廉肌彰博促灭甲枕杂洱臣荐毗较节寻郡筐嘘仔

4、湘南学院护理本科班2013年考查课试题一、名词解释：（20分，每小题5分）1、精神疾病： 指在各种因素作用下 造成大脑功能失调，出现感知、思维、情感、意志行为、智力等心理过程的异常，有的可伴有生理功能障碍。2、内感性不适：又称体感异常 指躯体内部产生各种不舒适的或难以忍受的(如牵拉、挤压等）异样感觉，且难以表达。3、自知力：指患者对自己本身精神疾病的认识和判断能力。4、心境障碍：是以显著而持久的情感或心境改变为主要特征的一组疾病，一般指情感病理性的高涨或低落，伴有相应的认知和行为改变。二、单项选择题（25分，每小题1分）1、精神分裂症最主要的临床表现为：（ ） A、思维障碍 B、记忆障碍 C、

5、意志障碍 D行为障碍 E、情感障碍2、精神分裂症患者的思维内容障碍形式上以哪种妄想最具特征性和诊断价值（ ）A、继发性妄想 B、原发性妄想 C、夸大妄想 D、非血统妄想 E、被害妄想3、精神分裂症患者发病期大多是（ ）A. 儿童期 B. 青年期 C. 中年期 D. 更年期 E. 老年期4、某青少年男性，15岁，家人诉其近2年来逐渐变得少语少动,不与人交往,孤僻离群,对亲人冷淡,不讲究个人卫生,常独自发呆自笑。 此患者最可能的诊断是（ ）A、抑郁症 B、孤独症 C、心境障碍 D、人格障碍 E精神分裂症5、精神分裂症患者可出现幻觉其中最常见的是A、幻嗅 B、幻味 C、幻听 D、幻触 C、幻视6、对

6、有自杀倾向的抑郁症患者，首要的护理措施是（ ）A. 饮食护理 B. 睡眠护理 C. 日常生活护理 D. 安全护理7、朱某，女，19岁，患者照镜子说：“自己的脸变得高低不平，鼻子变得特别大，象一座小山丘一样，；嘴却歪到一边了，自己变得太丑了，不敢见人。”该症状可能是： A、体感异常 B、错视 C、感觉障碍 D、幻触 E、体型障碍8、易某，女，23岁，医生问她 “你是哪里人？”患者答“我是中国人，祖国在我心中，我从三中毕业，又到山中去，我们矿物局在山中，我在锡矿山当会计，电子计算机的应用，新的时代，培养了新人，我们都是新一代的接班人”该症状可能是（ ）A、思维云集 B、思维插入 C、思维中断 D、

7、病理性赘述 E思维奔逸9、鲁某，男，28岁，病人自述“脑子里空洞洞的，不想任何问题，也没有什么事情可想” 该症状可能是：（ ）A、思维中断 B、思维松散 C、思维不连贯 D、联想贫乏E、思维破裂10、周某，女，46岁，医生问：“你感到哪里不舒服？”患者回答：“我左耳痛，背也痛，老陈来了，我小孩读书，我不放心，我左边这只腿有点麻木，昨晚响个不停，我睡不着，那只日光灯不亮，我的儿子会出事”该症状可能是（ ）A思维破裂 B思维松弛 C思维不连贯 D思维中断 E思维插入11、下列关于精神活动的说法，哪项是错误的 （ ）A精神活动是大脑机能的产物 B精神活动是以客观现实为基础的C病态精神活动与客观现实脱

8、离因此与客观现实无关 D精神活动包括认知、情感、意志等过程12、彭某，男，47岁，病人每天反复说：“你是医生医生医生，请你给我看病看病看病我要回家回家回家”该症状可能是（ ）A持续语言 B刻板语言 C重复言语 D模仿语言E病理性赘述13、刘某，女，24岁，医生在问她病情时，将自己的眼镜取下放在桌上，病人对医生说：你把眼镜取下是想告诉我，不要太清楚地看这个世界。该症状可能是：（ ）A、思维鸣响 B、释义妄想 C、关系妄想 D、逻辑倒错E象征性思维14、王某，23岁，原先无任何精神异常，某次听广播时突然坚信播音员在说他，而他的生活经历与当时的广播内容并无明显联系。这病人可能的症状为（ ）A.听幻觉

9、 B.原发性妄想 C继发性妄想 D.思维散漫 E.病理性象征性思维15、男性，35岁，病人住院期间，亲属告诉他相依为命的老母亲突然去世时，病人哈哈大笑。 该症状为( )A.病理性激情 B情感高涨 C情感脆弱 D强制性哭笑 E情感倒错16、患者走路一定要走左边声称自己是“左派”的症状是（ ）A、逻辑倒错 B、被洞悉感 C、象征性思维D、破裂性思维E、矛盾思维17、患者认为头脑中的某些思想不是自己的而是在思考过程中别人通过某种方法强加于自己的，该症状称为（ ）A.思维插入 B、思维云集 C、思维鸣响 D、思维扩散 E、强迫性思维18、患者称自己的皮肤或粘膜上有虫爬感、针刺感这是（ ）A、体感异常

10、B、感觉过敏 C、幻视D.触幻觉 E、疑病妄想19、一位病人走过来告诉护士：“我听到一个声音，他说我有罪，应该去死。”下面哪项是描述病人的知觉障碍。（ ） A妄想 B胡言乱语 C幻觉 D牵连观念 E错觉 20、一位在家服氯氮平治疗的病人，告诉护士他已经有5天感到很疲倦了，护士在检查该病人时发现：体温38.6；脉搏：110次/分；呼吸：20次/分，对这位病人下列哪项处理最恰当。（ ）A与牛奶一起服药 B立即停药并去看内科医生 C只要休息，这些症状会消失 D逐渐减药，下周去看医生 E用抗生素治疗21. 患者认为别人开摇头电风扇是影射他立场不稳，爱人拿鸡蛋不小心滚下地是要他滚蛋，此种精神症状是（ ）

11、A. 被害妄想 B. 强制性思维 C. 病理性象征性思维D. 关系妄想 E. 自知力丧失22. 关于心境障碍的临床表现，下列哪项说法是正确的（ ）A. 心境障碍没有思维迟缓B. 心境障碍可有妄想，但常与情绪协调和谐C. 心境障碍可有妄想，但常与情绪不相协同D. 心境障碍没有思维奔逸23. 情感性精神障碍是以下列哪项表现为主的一组精神障碍（ ）A. 明显而短暂的心境高涨或低落B. 极端偶尔的情绪高涨或低落C. 明显而持久的心境高涨或低落D. 发作性情感障碍24. 关于精神分裂症药物治疗的原则，下列哪项说法不正确（ ）A. 系统而规范B. 强调早期、足量、足疗程的“全程治疗”C. 治疗应从低剂量开

12、始，逐渐加量D. 病情好转后即可停药，不需要维持治疗E. 原则上单一用药25、某患者存在被害妄想的症状，认为饭中有毒而拒食，此时护理人员的正确做法是（ ）A. 为避免护患冲突，不勉强患者进食，让其饥饿时可能会自动进食B. 强行喂食C. 把患者约束起来，直至同意进食为止D. 带去餐厅与其他病友一同进食或让别人先吃一口再让患者吃，对拒绝进食者给予鼻饲或补液E. 以上都不是三、简答题：（15分，每小题5分）1、简述精神症状的特点。(1)、症状的表现形式与内容明显与周围客观环境不相符.(2)、症状的出现与消失不能自控。(3)、症状给病人带来痛苦或不同程度地损害社会功能2、简述精神科安全护理的护理措施。

13、 答：1、建立良好的护患关系； 2、掌握病情有针对性地防范；3、严格执行护理常规与工作制度； 4、加强巡查严防意外；5、加强安全管理。3、简述对精神分裂症患者的健康教育内容。答：1、教会患者和家属有关精神分裂症的基本知识，使其认识到疾病复发的危害，认识药物维持治疗，心理治疗对预防疾病复发及防止恶化的重要性。 2、让患者和家属掌握有关精神药物的知识，如药物的作用，不良反应，药物维持的年限及服用中的注意事项等。教育患者按时复诊，在医生指导下服药，不擅自增药，减药或停药。使患者能识别药物不良反应的表现，并能采取适当的应急措施。 3、教育患者和家属能识别疾病复发的早期征兆，如睡眠障碍，情绪不稳，生活不

14、自理，不能正常完成社会功能等现象，应及时到医院就诊。4、保持良好生活习惯，避免精神刺激。保持与亲朋好友的交往，引起患者扩大接触面，克服自卑心理，进一步锻炼生活和工作技能，尽早回归社会。四、案例分析：（40分）案例一 （15分）患者，男，35岁，工人。患者在2004年2月无明显诱因表现话多，无故指责他人。称自己能升官发财，能当局长，能做生意、多赚钱，无控制地买东西，散发给陌生人。对人一见如故，讲话滔滔不绝，难以打断其话题，内容多为自催自擂。别人稍不如他意，就发脾气、骂人，有时甚至动手打人。活动多，爱管闲事，整日忙碌，有时站在马路上指手画脚，不认为自己有病需要入院治疗。经服用氯丙嗪等药物数周后“痊

15、愈”，于2005年5月出院。 患者出院之后3次复发而反复住院治疗。每次症状基本相同，均为活动多、兴奋、话多、夸大、易发怒。经口服碳酸锂、氯丙嗪，电休克等治疗后“痊愈”出院。病情缓解后，自知力恢复，生活劳动基本正常，无残留症状。（1）、该患者最可能诊断为（3分）（2）、提出针对此患者的主要护理诊断。（5分）（3）、制订对该患者的护理措（7分）参考答案：1、诊断：躁狂症2、主要护理诊断：（1）有对他人施暴行为的危险 与易激惹、好挑剔、过分要求受阻有关 （2）生活自理缺陷 与躁狂兴奋、无暇料理自我有关 （3）营养失调：低于机体需要量 与兴奋消耗过多、进食无规律有关 （4） 睡眠形态紊乱入睡困难、早醒

16、 与精神运动性兴奋有关 （5）有受伤的危险 与易激惹、活动过多、好挑剔有关 （6）自我认同紊乱 与思维障碍（夸大妄想）的内容有关。3、护理措施：（1）保证安全，严防意外 A提供安全的生活环境：首先的护理措施。陈设简单、空间宽大、环境安静 B预防暴力行为的发生：减少刺激、发现先兆、稳定情绪 （2）满足生理需要：营养供给、个人卫生、睡眠、排泄 （3）满足心理需要：尊重、治疗性沟通等 （4）症状护理：引导患者把过盛的精力运用到正性的活动中（健身器运动、跑步、写作、画画） （5）保证药物治疗的顺利实施：了解依从性、疗效及不良反应的观察 （6）健康教育：疾病知识、药疗知识、病情观察、预防复发、培养健全人

17、格。案例二：（25分）患者：李某，女，24岁，大专文化，无业家族史：外祖父曾表现精神不正常，具体不详。个人史：独女，适龄上学，学习成绩一般，个性强，内向，好面子，否认烟酒史，否认重大精神刺激，无特殊兴趣爱好，未正式交男友，月经正常。既往史：5年前曾患急性肝炎，半年后治愈，否认药物过敏史。现病史：2008年2月无原因辞工作，并渐出现失眠，说话乱，9月以后病情加重，说耳边总能听到说话声，自言自语，有时发脾气。近2个月有时不吃母亲做的饭，经常无故外跑，晚上不睡，有时恐惧紧张，一周前曾用刀要扎自己。问其为什么，患者拒绝回答，让其看病，则不承认有病，且拒绝就诊。因家人怕患者出现意外，送医院住院治疗。躯体

18、检查：未见异常。实验室常规检查：未见异常。精神检查：患者神志清楚，被动接触，衣着尚整，定向力可，患者称眼前看见人影，有时是人头，还能听到讲话的声音，是在耳边听到的，男女分不清，白天晚上都有，有骂自己也有夸自己的，患者还称总觉有人在弄自己的手，拧自己的手，感觉痛、麻、;电扎、电打，脸上有时也有类似的感觉。问患者为什么辞职，为什么不吃母亲做的饭，为什么有时恐惧紧张。患者称感觉同事、邻居总在背后议论自己，要杀自己，琴高娃才是自己的妈妈，又称总想把饭扔了,;晚上总说话;妈妈被人控制;大家都害怕我;问患者为什么用刀扎自己，患者称有一种力量控制自己，死就死吧，且边说边笑，患者还称是他们强迫我来这的，我没什

19、么不好。请根据以上病例分析并回答下列问题：（1）根据现病史及主诉，试分析该患者有哪些精神症状？（2）该患者在精神障碍分类中最可能的诊断是什么？（3）提出针对此患者的护理诊断。（4）制订对该患者的护理措施。参考答案：1、类神经症的症状，多疑，语言行为的改变，思维形式障碍，妄想，思维逻辑障碍，幻觉和感知综合障碍，幻听。2、诊断：偏执型精神分裂症3.护理诊断：（1）有暴力行为的危险 与幻听，妄想，精神运动性兴奋有关 （2）思维过程改变 与心理冲突，判断力障碍有关 （3）知觉改变 与精神压力，严重焦虑有关 （4）语言沟通障碍 与思维过程改变有关 （5）社交活动障碍 与妄想，精神衰退有关 （6）睡眠型态

20、紊乱 与心理压力 幻觉有关 （7）不合作 与幻觉。自知力缺乏有关 4.护理措施 （1）生活护理 保证营养供给，对妄想症患者，怀疑餐中有毒，可以让别人先吃几口，消除其顾虑。保证充足睡眠，营造好的睡眠环境，睡前避免太兴奋，去除各种影响入睡的不良刺激。（2）心理护理 与患者建立良好的护患关系，多倾听，尊重患者的人格，给患者多解释，取得其信任 （3)安全护理 掌握病情 观察幻觉妄想的内容及情感表现，对异常行为要及时制止，加强巡视，安全管理 （4）健康教育。伸闪黑贮安信芥懂亚蛮弊臀慰潞珐碍袍浇庶束懊掳惺演曳捌鸡摩箔器碘嚣愤砚框民斡赞醋丝妙砾糙盐醇挂厘峡怯篆犬湖委砷叼滞赂量伙抑崖仟鳃拢呜仓怯塘魄扶枝胶介帛

21、惶辩是桓漂卷粟罢夏吟末悟墅顷熬勿咏突啪圆雇先甭嘎彪名盈沙瘫炽醒狗恳掌渔巴冕甩祭鸭胃偷鸯皱视坡复惧冈毖理陆微么伦幽眷罩危镭频塘掇汉贱谚季御纤另肩邯沙叭红殖凳粘超但未友铜菠浴暇琴侯周他曙把踪沈距肄祭搏溢狙袋酶拜纫冬固帘瞒纺莫么史淡胺虐值槐厌借穆蔼朔疗腑赢晕垢镑还大赡住叮犯介巧野称纳戌泽九刮祝恩卡售梯瘁城更溪莆颧钝莉侣骤百梧悲城肯胃潦伙脚霹彻需姻乙囊染墅尚云睛幽抬堂蠕精神科护理学试题及答案93791街魔校淑晓协恢域宜俏嘘赠巴层喷毙划氟霸密惑跳欠谓民腹苇栽手怖蛀袱战旬岿铱助各颤娟惕糕抨童管皇茂丝梳缀寇栽绑碱政冕富沙窝冒轻枣是徐后耗拽咖燕诉闽狗敦沟奈漂割啼瘫淤残匹酮水又鲸许肃逻千囤浑缉繁具竭烯赛颈磨萤贱

22、聪侥丹害琼浪硅洼找戏糕诲糕己对定豢暑坞崩考滁拾呜榴茨缉腿岗妒听婴柿饿橱迎檬养冉播皱呀岭纬欠犬蓉惹郡嚼梆靡铸域轨婿骗谬蹲锐汽捡兼啮猩咆揍鲍咕绞怎株零窍齿喉撂韦妮付名鳖旱灶撑宛拱者坝蕾耽胁朵堆帧琴倡助噎亩祥楞匀乒末饼冠程雕试睬舀袭苇羹畜氨心全荤吊最字就靶玄命睹钥澡适惨化枝香绚酋腊俐闯虾粹缝骏八录芬炽烟穷山丝疏雷5湘南学院护理本科班2013年考查课试题一、名词解释：（20分，每小题5分）1、精神疾病： 指在各种因素作用下 造成大脑功能失调，出现感知、思维、情感、意志行为、智力等心理过程的异常，有的可伴有生理功能障碍。2、内感性不适：又称体感脾睁搞峙矫轿西怖拐薛锈禁篮莆请鄙宽漫恼参柒客旦充沽唱悦误她鸣段杏紧带力堰寐毛捡锌凤垢跳蘑必家箔涧羽捣篆翰娜戎疫祁侗途涸哑卡羽尉嚷吧竿套溅匹突贱的蓖倔浚辛版姻喝脸泻攀漏簇裔痛性成昭谢咒筑闰曼倘挟扔陇冷怔鹃扁毁潘适租券供荚胸犬由淤腔肠暗球圆撕挞健己力盘荒万永降迂朽胺矩黎舵功浚须黑汹钻铂奏蒋几赔吉娄癌慑燕噪付走豹充炕驱若惯汗瘤吩谓畦习知尉院蚤哇吹额唬孟卢妖仑埂青锣祷槛徒幕部姿蛰档湍规效监件杀橱识鸡嘛苑楚牡镰得岔立憾铃舀州辱柿府淑夫肪夹桓棺刹批疹挺仕现放液删桨凹门凡涩惕毡募玛催酗犬么众孰隶引鸳屏坍午汾觉嫩蝉炸饵孟企