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类型经典诵读试题详解(DOC 11页).doc

  • 上传人(卖家):2023DOC
  • 文档编号:5623254
  • 上传时间:2023-04-27
  • 格式:DOC
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    关 键  词:
    经典诵读试题详解DOC 11页 经典 诵读 试题 详解 DOC 11
    资源描述:

    1、祁川中心小学经典诵读比赛试题一、背诵题目:高年级组1、论语两则以学而时习之开头的第一段(第3页)2、长歌行(第4页)3、陋室铭(第16页)4、增范晔(第18页)5、少年中国说(第26页)6、饮酒(第53页)7、礼记一则(第97页)8、观沧海(第121页)中年级组1、凉州词(第3页)2、清明(第5页)3、竹枝词(第8页)4、乌衣巷(第9页)5、蝶恋花(第15页)6、天净沙。秋思(第22页)7、元日(第37页)8、别董大(第38页)低年级组1、三字经的人之初名俱扬(第3页)2、三字经的昔孟母老何为(第3页)3、三字经的玉不琢宜先知(第5页)4、弟子规的弟子规则学文(的41页)5、相思(第55页)6

    2、、送别(第54页)二、朗诵题目高年级组六年级:李莹行行重行行(第67页) 冀喜红梁甫吟(第54页) 王蕊妮木兰辞(第130页) 齐家乐少年中国书(第26页)五年级:桑静陋室铭(第16页) 冀妙长歌行(第4页) 冀引香少年中国说(第26页) 陈迎莉马说(第95页)中年级组四年级:何举凉州词(第3页) 朱瑞兄蝶恋花(第49页) 凡宝燕后庭花(第23页) 马潇涵水调歌头(第87页)三年级:朱颖慧小桃红。江岸水灯(第59页) 马龙辉踏莎行(第126页) 桑旭一枝花。咏喜雨(第25页) 马婷婷蝶恋花(第51页)低年级组二年级:何文强相思(第55页) 祁洁三字经(第1页) 祁东升三字经(第3页)一年级:靳

    3、旭冰三字经(第1页) 朱亚辉三字经(第2页)樊宝丽三字经(第3页)三、智力测试题高年级组:1、 少壮不努力,老大徒伤悲这句话出自那首诗?(长歌行)2、 夸父逐日出自什么?(山海经。海外北经)3、 学而不思则罔的下一句是什么?(思而不学则殆)4、 吾尝终日而思矣的后一句是什么?(不如须臾之所学也)5、 精卫填海出自什么?(山海经。北山经)6、 君子喻于义的下一句是什么?(小人喻于利)7、 朽木不可雕也的下一句是什么?(粪土之墙不可圬也)8、 爱莲说的作者是谁?(周敦颐)9、 负荆请罪的作者是谁?(司马迁)10、采菊东篱下的下一句是什么?(悠然见南山)11、周公吐哺的下一句是什么?(天下归心)12

    4、、何以解忧的下一句是什么?(唯有杜康)13、兰亭序的作者是谁?(王羲之)14、君子成人之美的下句是什么?(不成人之恶)15、道不同的下一句是什么?(不相为谋)16、桃花源记的作者是谁?(陶渊明)中年级组1、 春风得意马蹄疾的下一句是什么?(一日看尽长安花)2、 留取丹心照汗青的下一句是什么?(人生自古谁无死)3、 劝学的作者是谁?(颜真卿)4、 春蚕到死丝方尽的下一句是什么?(蜡炬成灰泪始干)5、 除却巫山不是云的前一句是什么?(曾经沧海难为水)6、 出塞的作者是谁?(王昌龄)7、 山重水复疑无路的下一句是什么?(柳暗花明又一村)8、 满江红的作者是谁?(岳飞)9、 浪淘沙的作者是谁?(刘禹锡

    5、)10、路人借问遥招手的下一句是什么?(怕得鱼惊不应人)11、南朝四百八十寺的下一句是什么?(多少楼台烟雨中)12、暖风熏得游人醉的下一句是什么?(只把杭州作汴州)13、墨梅的作者是谁?(王冕)14、水调歌头的作者是谁?(苏轼)15、如梦令的作者是谁?(李清照)16、问渠哪得清如许的下一句是什么?(为有源头活水来)低年级组1、送别的作者是谁?(王维)2、空山不见人的下一句是什么?(但闻人语响)3、玉不琢的下一句是什么?(不成器)4、独坐敬亭山的作者是谁?5、海上生明月的下一句是什么?(天涯共此时)6、生当作人杰的下一句是什么?(死亦为鬼雄)7、融四岁的下一句是什么?(能让梨)8、幼不学的下一句

    6、是什么?(老何为)9、教五子的下一句是什么?(名俱扬)10、是某文的上一句是什么?(知某数)11、悯农的作者是谁?(李绅)12、会当凌绝顶的下一句是什么?(一览众山小)13、后不见来者的前一句是什么?(前不见古人)14、父之过的前一句是什么?(养不教)祁川中心小学经典朗诵比赛方案一、活动主题:诵中华经典,做博学少年,建书香校园。二、活动目的:通过经典诵读比赛,弘扬优秀传统文化,受到经典美文的陶冶,激发阅读经典兴趣,提高文化素养。三、参赛对象:一至六年级的学生。四、比赛时间及地点时间:2016年4月21日地点:学校前院五、比赛安排:1、比赛分三组进行:低年级组(1、2年级)、中年级组(3、4年级

    7、)、高年级组(5、6年级)。2、比赛时按高年级到低年级的顺序。六、活动安排:1、各班语文老师高度重视,扎实组织开展经典诵读比赛活动,积极参加本次比赛,提高学生阅读兴趣和能力,提升文化氛围,营造书香校园。2、各班语文老师要认真选材,努力创新形式,悉心指导,丰富内容,确保比赛活动的针对性和实效性。3、各班将自选诵读篇目于周二上报给王淑琴老师。七、参加比赛人员: 高年级组:六年级:李莹 王蕊妮 齐家乐 冀喜红五年级:桑静 陈迎莉 冀引香 冀妙中年级组:四年级:马潇涵 凡宝燕 朱亚兄 何举 三年级:桑旭 马婷婷 马龙辉 朱颖慧低年级组:二年级:祁东升 何文强 祁洁一年级:朱亚辉 靳旭冰 樊宝丽八、比赛

    8、项目:第一项:背诵(学生背诵自己所抽到的题目)第二项:自由朗读(学生朗读自己所选的题目)第三项:智力测试(学生回答所提的问题)九、背诵题目:高年级组论语两则以学而时习之开头的第一段(第3页)长歌行(第4页)陋室铭(第16页)增范晔(第18页)少年中国说(第26页)饮酒(第53页)礼记一则(第97页)观沧海(第121页)中年级组凉州词(第3页)清明(第5页)竹枝词(第8页)乌衣巷(第9页)蝶恋花(第15页)天净沙。秋思(第22页)元日(第37页)别董大(第38页)低年级组三字经的人之初名俱扬(第3页)三字经的昔孟母老何为(第3页)三字经的玉不琢宜先知(第5页)弟子规的弟子规则学文(的41页)相思

    9、(第55页)送别(第54页)山居秋暝(第80页)十、朗诵题目高年级组六年级:李莹行行重行行(第67页) 冀喜红梁甫吟(第54页) 王蕊妮木兰辞(第130页) 齐家乐少年中国书(第26页)五年级:桑静陋室铭(第16页) 冀妙长歌行(第4页) 冀引香少年中国说(第26页) 陈迎莉马说(第95页)中年级组四年级:何举凉州词(第3页) 朱瑞兄蝶恋花(第49页) 凡宝燕后庭花(第23页) 马潇涵水调歌头(第87页)三年级:朱颖慧小桃红。江岸水灯(第59页) 马龙辉踏莎行(第126页) 桑旭一枝花。咏喜雨(第25页) 马婷婷蝶恋花(第51页)低年级组二年级:何文强相思(第55页) 祁洁三字经(第1页) 祁

    10、东升三字经(第3页)一年级:靳旭冰三字经(第1页) 朱亚辉三字经(第2页)樊宝丽三字经(第3页)十一、智力测试题高年级组:1、少壮不努力,老大徒伤悲这句话出自那首诗?(长歌行)2、夸父逐日出自什么?(山海经。海外北经)3、学而不思则罔的下一句是什么?(思而不学则殆)4、吾尝终日而思矣的后一句是什么?(不如须臾之所学也)5、精卫填海出自什么?(山海经。北山经)6、君子喻于义的下一句是什么?(小人喻于利)7、朽木不可雕也的下一句是什么?(粪土之墙不可圬也)8、爱莲说的作者是谁?(周敦颐)9、负荆请罪的作者是谁?(司马迁)10、采菊东篱下的下一句是什么?(悠然见南山)11、周公吐哺的下一句是什么?(

    11、天下归心)12、何以解忧的下一句是什么?(唯有杜康)13、兰亭序的作者是谁?(王羲之)14、君子成人之美的下句是什么?(不成人之恶)15、道不同的下一句是什么?(不相为谋)16、桃花源记的作者是谁?(陶渊明)中年级组1、春风得意马蹄疾的下一句是什么?(一日看尽长安花)2、留取丹心照汗青的下一句是什么?(人生自古谁无死)3、劝学的作者是谁?(颜真卿)4、春蚕到死丝方尽的下一句是什么?(蜡炬成灰泪始干)5、除却巫山不是云的前一句是什么?(曾经沧海难为水)6、出塞的作者是谁?(王昌龄)7、山重水复疑无路的下一句是什么?(柳暗花明又一村)8、满江红的作者是谁?(岳飞)9、浪淘沙的作者是谁?(刘禹锡)1

    12、0、路人借问遥招手的下一句是什么?(怕得鱼惊不应人)11、南朝四百八十寺的下一句是什么?(多少楼台烟雨中)12、暖风熏得游人醉的下一句是什么?(只把杭州作汴州)13、墨梅的作者是谁?(王冕)14、水调歌头的作者是谁?(苏轼)15、如梦令的作者是谁?(李清照)16、问渠哪得清如许的下一句是什么?(为有源头活水来)低年级组1、送别的作者是谁?(王维)2、空山不见人的下一句是什么?(但闻人语响)3、玉不琢的下一句是什么?(不成器)4、独坐敬亭山的作者是谁?5、海上生明月的下一句是什么?(天涯共此时)6、生当作人杰的下一句是什么?(死亦为鬼雄)7、融四岁的下一句是什么?(能让梨)8、幼不学的下一句是什

    13、么?(老何为)9、教五子的下一句是什么?(名俱扬)10、是某文的上一句是什么?(知某数)11、悯农的作者是谁?(李绅)12、会当凌绝顶的下一句是什么?(一览众山小)13、后不见来者的前一句是什么?(前不见古人)14、父之过的前一句是什么?(养不教)十二、比赛奖项设置:中高低每个年级组奖前三名。附:经典诵读活动集体赛细则一、评委评委:领导班子及各班语文老师总分员:闫菲菲 靳亚龙 张亚辉算时间:王玮二、评比细则:1、评分标准(1)精神面貌好。(10)(2)普通话标准,诵读流畅,语速、语调恰当,停顿合理。(20)(3)诵读时间:3分钟。(10)(4)诵读形式丰富,感情处理得当,富有表现力、感染力。(10)2、各项比赛内容分开评分,各评委评分采取100分制,70分起评,评分保留两位小数。3、全部评委所评得分需去除一个最高分和一个最低分后计算平均得分。依据分数从高到低的顺序,各年级组评出一、二、三等奖。

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