部编版三年级语文下册第二单元基础知识过关测试题及答案(DOC 6页).doc

1、部编版三年级语文下册第二单元基础知识过关测试题一、看拼音写词语jio o qin x nu ru h b chn t g di ji zh l jio ch tang do yng xn shng yn chn bi zh tn q n ch jn b ji sh q sh nu ru chn t i y pn chn di ji do zh pi h sh zi tn q sh zi 二、下列词语中加点字的读音全部正确的一项是（ ）A、陶罐（un） 恼怒（no） 希冀（y）B、生涯（y） 皱眉（zu） 抱怨（yun）C、逼迫（b） 挣脱（zhn） 遵循（xn）D、妇女（f） 忙碌（l） 应验

2、（yn）三、拼写乐园。1、根据语境写字词。（1）古时候，有个sn u（ ）人，因整天shu zh di t（ ）而荒废了n d（ ），受到了人们的嘲笑。（2）qin x（ ）使人进步，jio o（ ）使人落后。（3）xio l（ ）在ch tn（ ）边喝水，xn shn（ ）着自己do yn（ ）在水中的yn（ ）称的身段。2、根据拼音填写不同的字。【sn】 （ ）别 姓（ ） 歌（ ） 背（ ）【zh】 别（ ） 同（ ） （ ）病 （ ）慧【tn】 池（ ） （ ）果 （ ）朝 课（ ）四、下列词语中不完全是反义词的一项是( )A、谦虚骄傲 兴奋沮丧 守株待兔刻舟求剑B、漂亮丑陋 犹豫果断

3、 邯郸学步独辟蹊径C、沉重轻松 蜿蜒平坦 井底之蛙见多识广五、下列朗读节奏划分正确的一项是（ ）A、因释其耒/而/守株。 B、因/释其耒/而守株。C、因释/其耒/而守株。 D、因/释其耒/而守/株。六、下列句子中标点符号使用完全正确的一项是（ ）A、“何必这样说呢？”陶罐说：“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”B、“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。C、鹿忽然发现了自己倒映在水中的影子，“咦，这是我吗？”D、他说：“没关系，不怕时间久，我带的盘缠多”。七、句子乐园。1、我遵循着这条规律，不顾自身的安逸。 我是一条伟大的河流。（用关联词合并句子）_2、这四条腿太细了，怎么配得上这两只

4、美丽的角呢！（换一种说法，不改变句意）_3、“谢谢你们！”陶罐兴奋地说。（照样子，把句子补充完整）“要想提高语文成绩，一定要多读课外书。”张老师_说。八、课文内容回顾。1、“宋人有耕者。_。兔走触株，_。因释其耒而守株，冀复_。兔不可复得，而_。”守株待兔这则寓言故事告诉我们的道理是：_。2、陶罐和铁罐一课以_的形式展开情节，让我们认识了_的陶罐和_的铁罐，明白了_的道理。3、鹿角和鹿腿一文中，使鹿逃脱险境的是_，差点儿让鹿命丧狮口的是_，这个故事说明_。4、池子与河流一文中，你最喜欢的是_，你喜欢它的原因是：_。 九、阅读训练（一）骆驼和小马在沙漠边缘的草地上，有一匹小马。他因为自己跑得快，

5、所以特别骄傲。一天，小马看见一匹骆驼正迈着缓慢的步子向沙漠走去。小马觉得很有趣，狂奔到骆驼面前，说：“喂，你要到哪里去呀？”“我要到沙漠那边去。”小马看着骆驼笨拙（zhu）的样子，再看看广阔无垠的沙漠，不禁放声大笑起来，“你走得那么慢，要走到什么时候才能到啊？”“只要坚持不懈地走下去，总有一天可以到达目的地。”骆驼回答得很坚定。“你太笨了，让我来教教你”小马的话还没有讲完，就放开四蹄，一阵风似的向草原跑去，不一会又跑了回来。“你这样乱跑可不行啊，沙漠同草原不一样。”骆驼诚恳地说。“哼，分明是你自己没有本领，我不用费劲就能跑出这片沙漠。”小马说完便向沙漠那边跑去。沙漠里到处都是黄沙，没有水，连根

6、草也找不到。终于，小马筋疲力尽地倒在了沙漠里。叮当，叮当，小马听到了驼铃声，他知道骆驼就在附近，急忙大声呼喊：“救命呀，救命呀！”骆驼听到了呼救声，便顺着声音寻找，他发现了小马，于是拿出食物和水给小马。后来，小马回到了草原上。这件事之后，小马明白了一个道理：人外有人，天外有天，没有谁是这世上本领最大的人。从此，他再也不骄傲了，每天都快乐地奔跑在属于他的那片草地上。1、默读文章，想想骆驼和小马之间发生了什么故事，再填空。故事主要讲述了在沙漠边缘的草地上，小马看到骆驼_的样子，瞧不起骆驼，认为他走不出沙漠，只有像自己这样_，才能走出沙漠。最后，小马_倒在了沙漠里，多亏骆驼救了小马，小马才得以幸存。

7、2、结合文中描写骆驼和小马动作、语言的语句，说说骆驼和小马的性格有什么不同，并把相应的一两个句子摘抄到卡片里。小马的性格：_ 骆驼性格：_3、小马倒在沙漠里的原因是（ ）。（多选）小马筋疲力尽 沙漠里的沙子很软 小马没有水小马没有食物 小马没有骆驼高大 小马比骆驼笨4、读文中画线的句子，说说你明白了什么道理。_刻舟求剑（一）楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？【注释】涉：过，渡。遽（j）：立即，匆忙。契（q）：用刀刻。吾剑：我的剑。之所从坠：（剑）掉下去的地方。止：停止。求：寻找。若：像。此：这样。

8、不亦惑乎：不是很糊涂吗？惑，迷惑，糊涂。（二）战国时期，有个楚国人坐船渡江。船行到江心，他一不小心，随身携（xi）带的一把宝剑掉进了江中。船上的人对此感到非常惋（wn）惜，但那楚国人似乎胸有成竹，马上掏出一把小刀，在船舷上刻上一个记号，并对大家说：“这是我宝剑掉下去的地方，所以我要刻上一个记号。”大家虽然都不理解他为什么这样做，但也没有问他。船靠岸后，那个楚国人立即在船上刻记号的地方下水，去捞取掉落的宝剑。捞了半天，不见宝剑的影子。他觉得很奇怪，自言自语地说：“我的宝剑不就是在这里掉下去的吗？我还在这里刻了记号呢，怎么会找不到呢？”见此情形，船上的人纷纷大笑起来，说：“船一直在行进，而你的宝剑

9、却沉入了水底不动，你怎么找得到你的剑呢？”确实，剑掉落在江中后，船继续行驶，而宝剑却不会再移动。像他这样去找剑，真是太愚蠢可笑了。1、默读故事（一），在原文中找出相应的句子填一填。坐船掉剑者契其舟的原因是：_契其舟者错在：_2、读故事（二），在原文中找出相关语句，填在下面的横线上。楚国人觉得很奇怪，自言自语地说：“我的宝剑不就是在这里掉下去的吗？我还在这里刻了记号呢，怎么会找不到呢？”楚国人找不到剑的原因是：_。他这种行为是_的。3、读了这个故事，几位同学讨论了从故事中明白的道理，下面说法不恰当的一项是（ ）A、这个故事告诉我们，世界上的事物总是在不断地变化，不能凭主观想象做事情。B、这个故事

10、让我明白，人不能死守教条，情况变了，解决问题的方法、手段也要随之变化，否则就会失败。C、这个故事告诫人们不能片面、狭隘地看待问题。D、这个故事启示我们，在做作业时，要多考虑一些问题和方法。第二单元参考答案一、略二、D三、3、送 宋 颂 诵 致 志 治 智 塘 糖 唐 堂四、A五、B六、B九、阅读1、缓慢、笨拙行走 像一阵风似的跑 筋疲力尽2、骄傲、知错能改 示例：“哼，分明是你自己没有本领，我不用费劲就能跑出这片沙漠。”小马说完便向沙漠那边跑去。从此，他再也不骄傲了，每天都快乐地奔跑在属于他的那片草地上。谦虚、诚恳、乐于助人 示例：“你这样乱跑可不行啊，沙漠同草原不一样。”骆驼诚恳地说。骆驼听到了呼救声，便顺着声音寻找，他发现了小马，于是拿出食物和水给小马。3、4、示例：每个人都有自己的长处，不能拿自己的长处和别人的短处相比。做人不能骄傲，要学习骆驼谦虚、诚恳的优点。（二）1、是吾剑之所从坠。 舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？2、 3、剑掉落在江中后，船继续行进，而宝剑却不会再移动愚蠢可笑4、D