部编版三年级语文下册语文园地一同步作业试题(含答案)(DOC 62页).docx

1、部编版三年级语文下册部编版三年级语文下册语文园地一同步作业试题（含答案)学校:_姓名：_班级：_考号：_评卷人得分一、选择题1下列对优美生动的语句体会有误的一项是（ ）A“小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。”从这句话可以体会到小燕子飞行的轻盈。B“有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。”从这一句可以体会到作者的感受真独特，把花骨朵写活了。C“瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。”从这一句可以体会到作者把瓢虫写得很细致，小瓢虫仿佛就在眼前。D“蚂蚱的膜翅是淡淡的桃红色的，非常好看。”从这句话可以体会到作者写得不好，因为

2、蚂蚱是害虫，不应该用非常好看这个词来形容它。2下列多音字读音完全相同的一组是（）A闲散散文散步散心B木杆 旗杆 标杆 栏杆C挨打 挨近 挨挨挤挤 挨家挨户3巴学园运动会的奖品都是（）A水果B蔬菜C肉D米饭4下列有关节日的说法错误的一项是（）。A农历正月十五贴春联B农历五月初五赛龙舟C农历八月十五吃月饼D农历九月初九插茱萸5下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是（ ）A惠崇（chng） 挨着（i）B旗杆（gn）闲散（sn）C纤细（qin） 河豚（dn）D疲倦（jun） 目录（n）6下列句子中没有语病的一项是（ ）A小燕子有着剪刀似的一样的尾巴。B蚂蚱的形态好把握，很好画。C我忽然觉得自己好像是

3、一朵荷花。D放学了，老师教训同学们路上要注意安全。给下面带点的字选择正确的解释。7偶尔沾了一下水面( )A浸湿。 B因为接触而被东西附着上。 C稍微碰上或挨上。D因发生关系而得到(好处)。8看起来饱胀得马上要破裂似的( )A膨胀。 B身体内壁受到压迫而产生不舒服的感觉。9严丝合缝( )A严密；紧密。 B严厉；严格。 C程度深。 D指父亲。10下列句子中与例句所用的修辞方法相同的一项是（ ）太阳就像一个大火球一样升起来了。A雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。B海底是否没有一点儿声音呢？不是的。C海底的动物常常在窃窃私语。D马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的

4、。评卷人得分二、填空题11根据课文内容填空。1绝句描绘了明丽和谐的春日美景，表达了诗人对春天的_之情。惠崇春江晚景是苏轼为惠崇的画作写的_，再现了画中的江南早春景色。三衢道中描写了梅子成熟时节诗人游三衢山的_。2燕子描写了燕子的外形以及飞行、休憩的姿态，写出了燕子的_，表达了作者对燕子的_之情。3荷花描绘了夏日清晨公园里一池荷花的美丽姿态，及作者欣赏荷花时的美好感受，表达了作者对荷花的_之情。4昆虫备忘录介绍了昆虫的复眼和_、_和_的外形、习性等方面的特征。12把加点字的音节补充完整。（会认字）_u黑绸 x_瞎点 _益虫 y_大约 m_蚂蚱 _n黑斑 f_凡是l_备忘录 p_翩翩起舞13把加点

5、字的音节补充完整。（会认字）y_ y_鸳鸯 j_减少x_ s_ 闲散 g_木杆h_划痕p_莲蓬 _ng饱胀 _o舞蹈 t_河豚14把加点字的音节补充完整。（会认字）h_ 惠崇l_l_伶俐 j_疲倦 _in纤细 y_荡漾 y_翼尖m_膜翅 j_距离 k_付款15比一比，再组词。资（_）骆（_）援（_）缚（_）仿（_）姿（_）络（_）暖（_）傅（_）纺（_）16根据课文内容填空，再完成相关练习。1“如果把眼前的这一池荷花看作_，那画家的 本领可真_。”我认为这位大画家是 _。 2_的春天，几支_。几痕 _连于杆与杆之间，线上停着几个 _ ，那便是_。多么_的一幅图呀！3_，沙暖睡鸳鸯。竹外桃花三两

6、枝，_ 。梅子黄时日日晴，_ 。_，春来江水绿如蓝。17看拼音，写词语。 bo zhn p li z sh lin pen hu bn （_） （_） （_） （_） （_） chu f j ln u r hn l fi jun（_） （_） （_） （_） （_）18读句子，按要求完成练习。1荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。句中把荷叶比作_，从中感受到荷叶_的特点。2瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。这句话抓住瓢虫_进行细致描写，让小瓢虫仿佛出现在了你的面前，表现出作者对小瓢虫的_之情。19看拼音，写词语。yn zi（_） l y（_） mi zi

7、（_） xio x（_） fn zhu（_）chu f（_） n j（_） j ln（_） fn f（_） z sh（_）20填空。窗边的小豆豆是_作家_创作的儿童文学作品。在_的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的_逐渐变成了一个大家都能接受的孩子。21比一比，再组词。 融_ 燕_ 溪_ 减_ 泛_隔_ 蒸_蹊_喊_ 眨_22将下列内容补充完整。1每一首诗都是深情的吟唱，也是一幅美丽的图画。在“泥融飞燕子，_”中，我看到了充满生机的春景；从“绿阴不减来时路， _”中，我感受到诗人在初夏游山时轻松愉快的心情；在“_，_。能不忆江南”中，我知道了白居易对江南风光的喜爱。2二三月的春日里，_，如毛的

8、细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，_，_，绿的叶，都像_，形成了_的春天。23默写。1一身乌黑的羽毛，一对（_）的翅膀，加上（_）的尾巴，凑成了那样（_）的小燕子。2_，春江水暖鸭先知。3泥融飞燕子，_。4日出江花红胜火，_，能不忆江南？24读拼音,写词语。1. 春天来了,yun yan（_）睡在沙滩上,小燕子在空中飞行,u r（_）会l gu（_）湖面,它们飞行的z sh（_）是那么优美。2.将要开放的月季花bo zhng（_）得fng f（_）要 li ki（_）似的。25写出下列字母对应的大小写形态。a（_） o（_） e（_） i（_） u（_） n（_）B（_） P（_） Q（_）

9、L（_） G（_） R（_）26将下列四字词语补充完整。雕（_）小技 提心（_）胆 冰雪融（_） 光彩夺（_）春暖（_）开 莺歌（_）舞 随心（_）欲 翩翩（_）舞27根据课文内容填空。1一身_的羽毛，一对_的翅膀，加上_尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。2蜻蜓飞过来，告诉我_的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我_的好梦3江南好，_。日出江花红胜火，_。能不忆江南？28根据课文内容填空。1本单元我们学到了杜甫的一首描写早春风光的诗绝句：迟日江山丽，_。泥融飞燕子，_。这首诗为我们展现了_的美丽景象。 2惠崇春江晚景是苏轼为惠崇的画作_所写的题画诗，诗中描写的景物有：竹、_、_、鸭、蒌蒿_、河豚。3

10、三衢道中描写了_（季节）的美景，从中可以感受到诗人山行时的_的心情。29看拼音，写词语。 1小燕子沿着小 x （_）不知疲jun（_）地向前飞，u r （_）（_）用剪尾zhn（_）一下水面，xng（_）成一个小圆晕。 2荷花的花骨朵儿饱zhng（_）极了，马上要破 li（_）似的，我知道在那些闭合的花bn（_）中央，藏着嫩黄色的小lin peng（_）（_）。30看拼音写词语。yun yng（_） yu hu（_） lng l（_） j j（_） hn j（_）p jun（_） jin sho（_） chu f（_） w do（_） u r（_）31把诗句补充完整。1_，春风花草香。泥融飞燕

11、子，_。2_，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，_。3_，小溪泛尽却山行。_，_。4江南好，_。_，春来江水绿如蓝。_？32先解释加点字意思，再解释诗句意思。（1）江南好，风景旧曾谙。谙：_。诗句意思：_。（2）日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。红胜火：_。 如：_。诗句意思：_。33补充句子（1）_，沙暖睡鸳鸯。 （2）蒌蒿满地芦芽短，_。（3）竹外桃花三两枝，_。（4）_，添得黄鹂四五声。（5）江南好，_。（6）小燕子带着它的_的尾巴，在阳光满地时，_于_的天空，_的一声，已由这里的_上，飞到那边的_下了。34根据课文内容填空。1竹外桃花三两枝，_。2_的春天，几支_，几痕_连于杆与杆之间，线

12、上停着几个_，那便是_。3荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的_。4北京人把瓢虫叫作“_”，好名字！35把下列词语补充完整。光彩（_）目 波（_）粼粼 翩翩起（_）轻快有（_） 烂（_）无比 伶（_）可爱36课文再现。（1）小燕子带了它的_似的尾巴，在_，斜飞于_的天空，叽的一声，已由这里的_，飞到那边的_。（2）荷花已经开了不少了。荷叶_的，像_。白荷花在这些_之间冒出来。37读拼音，结合语境写词语。1春天来了，冰雪 rn hu（_）了，一只只燕子l u（_）湖面，一只只yun yn（_）在湖中心快活地游着，fn f（_）一幅优美的图画。2夏天到了，xio x（_）里开满了荷花。有的hu bn（_

13、）全展开了，露出嫩黄色的小lin pen（_）。几只蜻蜓u r（_）j j（_）在花朵上，xn chn（_）了独特的景象。38佳句赏析。1小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。这句话写的是燕子_的姿态，写出了_。2有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。这句话写的是荷花池中的_，“饱胀”说明它们快要开了，可以用成语_来形容。3瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙膜翅，順顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。这句话运用_的手法写了瓢虫_的过程，让人感觉“花大姐”还真挺讲究的。4它（独角仙）的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。这句话主要介绍独角仙的_特点。

14、39辨字组词。援（_） 缚（_） 资（_）掷（_） 缭（_） 贡（_） 捞（_） 络（_） 贷（_）40背一背、填一填，并完成练习。1.迟日江山丽，_，泥融飞燕子，_。绝句2.一身_的羽毛，一双剪刀似的尾巴，一对轻快有力的_。凑成了那样可爱的_的小燕子。这句话中把_比作_。燕子41拼一拼、写一写。j ln n j xn chn qn xin w do （_） （_） （_） （_） （_） tn zh u r s lu fn f hu ji （_） （_） （_） （_） （_）42认读下面的生字，想一想：生活中，你是否见过含有下面字的标牌，然后试着写一写。税、档、咖、啡、阅、废、贸税务局、_

15、、咖啡馆、_、_、_。43根据课文内容填空。（1）荷花的作者是叶圣陶爷爷，文章描写了夏日公园里_ 的情景，表达了作者_ 的感情。（2）昆虫备忘录一文写了_ 、_ 、_ 和_ 四种昆虫。北京人把_ 叫作“花大姐”，河北人把_ 叫作“挂大扁儿”。（3）“江南好，_。日出江花_ ，春来江水_ 。能不忆江南？”出自唐代诗人_ 写的忆江南。44照样子，写词语。（1）雪白（表颜色）_ _ _ （2）静静地（地） _ _ _ （3）挨挨挤挤（AABB式） _ _ _ （4）翩翩起舞（AABC式） _ _ _评卷人得分三、书写45看拼音，写词语。（会写字）su fng w do pio dng tng zh

16、bn ln lio b q hu g dur46看拼音，写词语。（会写字）xng chng ji r chn gung h min u r xin x din xin h hu qng xing 47看拼音，写词语。（会写字）gn jn hu bn p li yun pn lin peng z sh yn qin hu ji fng f 48看拼音，写词语。（会写字）w hijin dohu p chn rqng fng chu f s lu gn j j lng 49读句子，根据拼音写词语。（1）春风拂过， yun yng 在水中嬉戏， l y随风摆动，fng f在向人们展示自己优美的w z

17、。（2）xio x妹妹们从四面八方，j j起来，奔向河流妈妈的怀抱。50读拼音，写词语。yun yng lng l m zh c q hu g du er 51读拼音，写词语。m zha ji yun xin x gng xin pin pin q w 52读拼音，写词语。yn zi yun yng kung ling m gn bo zhng zhum c q chu dun cng ying png fn pin pin q w 53读拼音，写词语。chu f j j l du jun y yn hn cu sh u r xin x 54看拼音写汉字。zng tin yn zu yn f

18、dng yng j lng p jun do tin l gu 55看拼音写词语。yun yan l y xio x mi zi jin sho rng hu yn zi chng go 56看拼音，写词语。wi fn do tin y jin yun yn jn qio l u 57看拼音写汉字hu bn lin peng p li z sh bo zhn fng f su fng w do 58读拼音，写词语。lng l ln mn dng yng c q i i j j 59读拼音，写词语。gung fn mi hu yu hu p li z sh u r xin x chu f kn

19、chng qng tng 60看拼音，写词语。yun yng yu hu s lu z sh lin peng jin sho chu f w do u r cu chng61看拼音，写词语。yun yng rng hu l y j ju r xin x fng f z sh62读拼音，写词语。yun yang l y chu f j lng u r hu bn z sh fng f 63看拼音，写词语。yun yn j ln u r l y z sh fn f hu bn lin pen p li 评卷人得分四、书面表达64作文。把你平时观察的一种植物写下来，写清楚你的观察和感受。题目自拟。

20、65习作。提示：生活中，我们有许多喜爱的人、事、物想想你最喜爱的人、小动物或物品等，选择一个写一写，写出你的喜爱之情。题目自拟。66写作题春天到处生机盎然，生机勃勃。在这样的春天里，我们的总是注意了那么一个地方、一个角落春光无限。我们看着春天里五彩斑斓的景色，闻着春天的气息，徜徉在大自然。请你根据平时的观察，写一处景物，分享春天的喜悦。题目：美丽的 67作文芳草地。小朋友，想想在过去的学习或生活中，没有勇气或鼓足勇气也许给你带来过一些失败或成功，把你印象最深的一两件事情具体地写下来，写出你对这一两件事情的切身体会。68习作乐园。你有喜欢的植物吗？比如菊花、荷花、梅花、吊兰、绿萝、松树、柳树、杨

21、树。挑选你最喜欢的一种植物写一写。注意写作的顺序，要写出植物的特点。不少于300字。69作文。大家应该都对未来充满了美好的向往吧。所以请以“我的梦想”为题写一篇作文。70妙笔生花。学了荷花和燕子两篇课文，我们仿佛看见了一幅动人的画卷和活泼可爱的小燕子。现在，请你把你自己最爱的一种动物或植物也展现出来。要求：写出动物或植物的特点，字数一百左右。_71作文。请以“我的家乡”为题，刻画出自己家乡的美景，字数300字左右。72作文。选择一处你游览过或者了解到的风景，写一篇作文。要求：字迹工整；语句通顺；300400字。73作文。试用语言描述一种昆虫或花朵，尽量用到修饰手法。74习作。生活是多姿多彩的，

22、在我们生活中你一定品尝过快乐，也一定经历过痛苦，请选择一件你印象最深的事写一写，做到重点突出。题目自拟，不少于300字。75习作。在我们身边有各种各样的植物，如春天开放的花朵桃花、杏花、樱桃花，又如自己家里养的植物芦荟、吊兰选一种自己喜欢的植物，仔细观察，把它的样子、颜色、气味等写下来。写的时候，试着用本单元学到的方法，把你观察和感受到的写清楚。题目自拟，字数300字左右。76快乐作文题目：我们的学校要求：按照时间顺序描写。按照总分总结构安排布局。注意运用恰当的修辞，每个自然段尽量运用中心句。不少于300字。77快乐习作。每一种花都有自己独特的美。“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”展示了荷花的

23、美，“遥知不是雪，为有暗香来”描绘了梅花的纯洁、淡雅之美。请用你的妙笔写出自己最喜欢的一种花。注意要写清楚花的特点，语句通顺，300字左右。78习作芳草地。观察一处景物，把观察到的写下来。提示与要求:1要按照一定的顺序进行观察，一般先整体后部分；2要抓住景物的特点，细致观察，描写具体；3语句要通顺连贯；4写出自己的真情实感。79习作天地。春天到了，桃红柳绿，鸟语花香。走进春天的原野，你一定发现了很多有趣的植物吧！如嫩绿的小草、娇艳的桃花请你快快把你感兴趣的一种植物介绍给大家认识认识吧！注意语句通顺，把你观察到的景象与感受写具体。80习作天地。题目：没想到_要求：（1）将题目补充完整。（2）将事

24、情的经过描述清楚，表达出自己的思想感情。300字左右。81习作。春天到了，一颗颗种子发芽了，钻出了地面，它们会看到什么呢？联系你看到过的春天的景色，展开丰富的想象，写一段话，题目自拟，200字以上。评卷人得分五、语言表达82观察图片，仿照例句将句子补充完整。1例：一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。_，_，加上_，凑成了_的小白兔。2例：还有一种“土蚂蚱”，身体粗短，方头，色黑如泥土，翅上有黑斑。螳螂_83综合实践。假设你在动物园春游时看到了以下两则材料，请结合材料完成后面的练习。材料一 目前，全球共有17291种已知物种有灭绝危险。人类活动使物

25、种灭绝正在以自然淘汰的1000倍的速度进行，而人类也正面临着生存基础日益缺失的危险。材料二 经过环保主义者的多年努力，2016年世界自然保护联盟濒危物种红色名录已将大熊猫物种由“濒危”降为“易危”等级，熊猫的保护工作卓有成效。请围绕以下几个问题准备一小段话，在“拯救濒危物种”主题班会上发言：你知道哪些濒危物种？你觉得导致物种濒危的原因是什么？对于濒危物种的保护你有什么建议？_84按要求完成句子练习。 （1）照样子，用比喻的修辞手法把图上的景物描绘出来。 例：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。_。（2）小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦（仿写句子） _，告诉我_。_，告诉我_。（3）过了好一

26、会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。（用加点的词语造句） _。85抓住下面动物的外形特点写句子。猫：_兔：_自己选择一种动物写句子：_86口语交际。主持人：同学们，春天好玩的地方可多了，你最想去哪儿春游呢？为什么？大家都来说一说吧。学生A：我最想去儿童乐园，因为那里有水上单车、空中飞船、翻滚飞车等，特别好玩。学生B：我想和爸爸妈妈去公园玩，国为那里的风景很美，有_，还有_。学生C：我想去_，因为_。87根据要求完成下列句子练习。（1）荷叶挨挨挤挤的。（改为比喻句）_（2）清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。（用加点的词语写句子）_（3）不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。（仿写拟人句

27、）_88句子训练营。（1）荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（仿写比喻句）_（2）北京人把虫叫作“花大姐”。（改为”被”字句）_（3）我说，吃马铃薯嫩叶的虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？（改为陈述向）_（4）白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。（用加点词造句）_评卷人得分六、诗词曲鉴赏日积月累。忆江南（唐）白居易江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？89这首词中一个“_”字写出了江南风景给作者留下的整体印象，从“_”一句可以看出作者对江南很熟悉。90读“日出

28、江花红胜火，春来江水绿如蓝”，我眼前浮现出这样的画面：_91结尾句是一个_句，意思是_，从中可以感受到作者对江南的_。92我积累的描写江南美景的诗句还有_先把忆江南补充完整，再按要求完成练习。忆江南忆江南江南好，风景旧曾谙。 春来江水绿如蓝。能不忆江南？93这首词的作者是唐代的_。94词中描写的是_季江南的景色。95能看出作者来过江南的一句是（ ）A春来江水绿如蓝B风景旧曾谙C江南好96“能不忆江南”表达了作者怎样的思想感情？（ ）A表达了作者对江南的怀念和喜爱之情。B表达了作者对春天的喜爱之情。日积月累忆江南唐白居易江南好，_旧曾谙。_红胜火，_绿如蓝。能不忆江南？97把这首词补充完整。98解释这首词中加点的词。谙：_胜：_蓝：_99回答：这首词表达了词人怎样的情感？_评卷人得分七、信息匹配100用“”为加点字选择正确的读音，并按要求填空。1救援（yun nun） 投掷（zhng zh） 打捞（lo lo）我发现加点字有共同的偏旁_，字义都与_有关，这样的字还有_、_、_。2束缚（f b） 缭（lio