教科版科学三年级上册大树和小草教学设计教案(word版).doc

1、 1 / 5 大树和小草 【教学目标】 小草和大树一样具有生命体的共 同特征。 大 树和小草的主要不同之处在于植株的高矮、茎的粗细和质地。 大树和小草都生长在土壤中，都有绿色的叶，都会开花结果，都需要水分、阳光和空气。 用简图画出小草的主要形态特征，能看懂维恩图的表达方式。 【学情分析】 三年级学生一般对高大的树木有较 深的印象，而 对路边的小草关注不多，大多数学生甚至叫不出小草的名字，这一点这是本课导入的较好切入点。这个年龄段的学生，思维的主动性和方向性还不是很强，因此，一些问题的研究需要教师的引导带领，例如本课要探究的 “大树和小草有什么相同和不同之处 ”等类似问题。对学生的生命和环境教育

2、要从小做起，这样才会使学生在思想和行为上有良好的表现，本课教学中，教师还是渗透 “爱护小草 ”、 “不践踏草坪 ”等概念。 【教学重点】 通过观察、分析比较，知道小草和大树的异同点，对陆生植物的普遍特点有一个大致的了解。 【教学难点】 学生能仔细观察小草的特征，并且能够有条理地描述出来，能够利用简图将小草的明显特征记录下来。 【教学过程】 活动 1【导入】一、复习导入 课件展示：校园的树木图片 导语：上节课，我们观察了校园里的树木，谁能说说大树一 般都有哪些共同的特点？ （板书标题 :大树） 追问：哪些生活条件、或者说环境是基本上所有大树都需要的？ （副板书 :生长需阳光、水分、营养） 提问：

3、在我们的校园里，有很多植物，除了大树，你还可以看到哪些植物呢？ 2 / 5 导语：不错，大树的脚下还有很多小草。今天，我们就低下头去观察研究一下常见的小草。 （板书标题：小草） 活动 2【讲授】二、常见的小草 提问：你们知道哪些小草的名字？ 提问：现在老师要考考大家，看看你们能不能把小草的图片和名字对上号！ 课件展示：狗尾草的图片 （副板书：狗尾草） 提问：狗尾草有什么特点？ 评价：恩，正因为它长得像小狗的 尾巴，所以就 这样得名了。狗尾草真的和狗的尾巴的结构一样吗？今天，老师给大家准备了真的狗尾草，大家来仔细研究一下看！ 课件展示：研究要求 1有条理地展开观察狗尾草的活动 2画一张狗尾草的简

4、图 3小组交流观察结果 提问：谁能说说怎么样才算有条理地观察？ 评价：听起来很有条理，如果把你讲的倒过来，先观察它的根茎叶，再观察整株，可以吗？大家觉得？ 追问：除了看以外，我们还能怎样研究这株狗尾草呢？ 提问：可以用嘴尝尝它的味道吗？为什么？ 评价 :是的。这 株草是老师从 外面地里挖来的，带 着土，大家看到了，还有你们看不到的许许多多细菌，要是吃了可能会让我们肚子痛，或者生病。所以，大家千万不能用嘴去尝哦。 导语：这里，老师再提醒大家，记得边观察，边把信息记录到作业本第 3页。好，现在材料员上来领 1把放大镜、 1株狗尾草，开始观察记录吧。 （教师巡视指导，把握进度） 导语：好。大部分小组

5、已经完成了观察记录。我们来看一下你们的成果。 投影展示：几份学生的作业本简图和记录。 导语：请你结合你的实际观察，有条理地说说狗尾草的特点看！ 评语：表达地很有条理。这其 实已经是一份 很优秀的观察报告了。如果在语文课上 评的话，也是一篇很好的作文了。大家看看，这位同学的简图有把刚刚他讲的特征画出来吗？ 补充：其实，刚刚同学看 到的像稻穗一 样的狗尾草 “尾巴 ”就是它的果实串。上面有很多一颗颗的果实，里面都是它的种子。只要把成熟的种子种下去，就能长成现在的一大株狗尾草了！ 3 / 5 （副板书：果实串简单板画） 提问：还有同学有观察到其他不一样的地方吗？来讲给大家听听看。 提问：大家发现它的

6、颜色变化了吗？现在是秋天，狗尾草成熟变黄了。那什么季节，狗尾草是绿色的呢？ 追问：冬天，狗尾草还生长吗？ 也就是说，狗尾草的寿命有多久？ 讲解：其实，我们 周围有很多小草跟狗尾草一样，都是春天发芽，秋天死亡的。像这样的植物呢，我们给了它们一个叫法，叫做 “一年生植物 ”。 （副板书：一年生植物） 评价：看来只要大家认真地去观察，都有很大的收获。 课件展示：黄花酢浆草图片 提问：现在，谁能把图片上你看到的酢浆草的外形特征描述出来？ 课件展示：蒲公英图片 提问：谁来试试描述蒲公英？ 课件展示：车前草图片 提问：那车前草呢？ 活动 3【活动】三、比较大树和小草 导语：刚刚我们观察了几种常见的小草，你

7、们能说说小草一般都有哪些特点吗？ （板书：学生回答的关键点 矮小、柔软、 一年生 ） 提问：和大树的生活条件比起来，小草需不需要那些生活条件？ 提问：大叔和小草都是植物，你们能找找它们的相同点和不同点吗？先小组讨论一下，完成作业本下面的维恩图。（板画维恩图） 提问：维恩图就是两个交 叠的大圈，是 我们科学里面常用的记录两样东西相同点和不同点的图表。大家能看懂维恩图吗？中间重叠的地方你们觉得应该填什么信息？ 评价：小小维恩图果然难不倒大家！那么，大家现在开始讨论、填写维恩图吧！ 导语：好，大家先停止讨论。我们来听听讨论的结果。你先讲大树和小草的相同点。 （板书：记录关键点） 评价：讲 得很全面啊

8、，还有同学有补充相同点吗？ 导语：现在我们来说说它们的不同之处。 （板书：记录关键点） 4 / 5 评价：讲得非常有条理，每个特点都对应起来讲了，大家以后要向他学习！ 讲解：好，这是大家归纳的大树和小 草的相同点和 不同点。我们再来多了解一些知识。大树的树干其实是它的茎，像大树这样，茎比较高大、比较硬的，我们把它叫做木质茎（板书：木质茎）。相反，像小草一样，茎比较柔软的叫做草质茎（板书：草质茎） 而且，有木质茎的叫做木本植物，草质茎的叫做草本植物。这两个称谓，大家应该很熟悉吧！（板书：木本植物、草本植物） 活动 4【作业】四、铺垫新课，课堂小结 提问：我们看到，大树和小草的相同点里有一条 “生

9、活在土壤里 ”，可不可以说它们都生活在陆地上？ 追问：为什么？有什么证据？ 评价：很好！我 们这些天研究 的都是陆地上的植物，其实，水里面也生长着很多植物。大家有兴趣的，可以去周围的小池塘里看看有哪些常见的植物。但是，这里，老师提醒大家，去河边一定要注意安全，一定要有大人陪着去，不然掉河里面就危险了！ 导语：今天，我们观察了好多小草，也比较了大树和小草的异同点。学了这节课以后，你有了哪些新的认识呢？ 导语：现在大家打开作业本，完成我们 剩下的几道选择题。 活动 5【作业】四、铺垫新课，课堂小结 提问：我们看到，大树和小草的相同点里有一条 “生活在土壤里 ”，可不可以说它们都生活在陆地上？ 追问：为什么？有什么证据？ 评价：很好！ 我们这些天研 究的都是陆地上的植物，其实，水里面也生长着很多植物。大家有兴趣的，可以去周围的小池塘里看看有哪些常见的植物。但是，这里，老师提醒大家，去河边一定要注意安全，一定要有大人陪着去，不然掉河里面就危险了！ 导语：今天，我们观察了好多小草，也比较了大树和小草的异同点。学了这节课以后，你有了哪些新的认识呢？ 导语：现 在大家打开作业本，完成我们剩下的几道选择题。 -温馨提示：- 【 教科版三年级上册科学 全册教案、课件、试题、教学计划 等欢迎点击下5 / 5 方链接，下载全套资料！ 】 请点此到 下载本文全套资料