教科版科学三年级上册大树和小草教学设计教案(word版).doc
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1、 1 / 5 大树和小草 【教学目标】 小草和大树一样具有生命体的共 同特征。 大 树和小草的主要不同之处在于植株的高矮、茎的粗细和质地。 大树和小草都生长在土壤中,都有绿色的叶,都会开花结果,都需要水分、阳光和空气。 用简图画出小草的主要形态特征,能看懂维恩图的表达方式。 【学情分析】 三年级学生一般对高大的树木有较 深的印象,而 对路边的小草关注不多,大多数学生甚至叫不出小草的名字,这一点这是本课导入的较好切入点。这个年龄段的学生,思维的主动性和方向性还不是很强,因此,一些问题的研究需要教师的引导带领,例如本课要探究的 “大树和小草有什么相同和不同之处 ”等类似问题。对学生的生命和环境教育
2、要从小做起,这样才会使学生在思想和行为上有良好的表现,本课教学中,教师还是渗透 “爱护小草 ”、 “不践踏草坪 ”等概念。 【教学重点】 通过观察、分析比较,知道小草和大树的异同点,对陆生植物的普遍特点有一个大致的了解。 【教学难点】 学生能仔细观察小草的特征,并且能够有条理地描述出来,能够利用简图将小草的明显特征记录下来。 【教学过程】 活动 1【导入】一、复习导入 课件展示:校园的树木图片 导语:上节课,我们观察了校园里的树木,谁能说说大树一 般都有哪些共同的特点? (板书标题 :大树) 追问:哪些生活条件、或者说环境是基本上所有大树都需要的? (副板书 :生长需阳光、水分、营养) 提问:
3、在我们的校园里,有很多植物,除了大树,你还可以看到哪些植物呢? 2 / 5 导语:不错,大树的脚下还有很多小草。今天,我们就低下头去观察研究一下常见的小草。 (板书标题:小草) 活动 2【讲授】二、常见的小草 提问:你们知道哪些小草的名字? 提问:现在老师要考考大家,看看你们能不能把小草的图片和名字对上号! 课件展示:狗尾草的图片 (副板书:狗尾草) 提问:狗尾草有什么特点? 评价:恩,正因为它长得像小狗的 尾巴,所以就 这样得名了。狗尾草真的和狗的尾巴的结构一样吗?今天,老师给大家准备了真的狗尾草,大家来仔细研究一下看! 课件展示:研究要求 1有条理地展开观察狗尾草的活动 2画一张狗尾草的简
4、图 3小组交流观察结果 提问:谁能说说怎么样才算有条理地观察? 评价:听起来很有条理,如果把你讲的倒过来,先观察它的根茎叶,再观察整株,可以吗?大家觉得? 追问:除了看以外,我们还能怎样研究这株狗尾草呢? 提问:可以用嘴尝尝它的味道吗?为什么? 评价 :是的。这 株草是老师从 外面地里挖来的,带 着土,大家看到了,还有你们看不到的许许多多细菌,要是吃了可能会让我们肚子痛,或者生病。所以,大家千万不能用嘴去尝哦。 导语:这里,老师再提醒大家,记得边观察,边把信息记录到作业本第 3页。好,现在材料员上来领 1把放大镜、 1株狗尾草,开始观察记录吧。 (教师巡视指导,把握进度) 导语:好。大部分小组
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