部编版-八年级下册语文《第一单元测试题》含答案(DOC 9页).doc

1、人教部编版语文八年级下册第一单元测试卷（时间：120分钟 总分：120分）学校_班级_姓名_座号_一、积累与运用(25分)阅读下面文字,回答14题。(9分)有人说:祖国的语言,是一座富有的精神宝库,是一座迷人的宫殿。它像繁星那样灿烂,像大河那样磅礴,像牡丹那样美丽,像梅花那样芬芳。它屹立着珠峰,jun()刻着长城,绵延着昆仑,流淌着黄河。它有汉魏风骨,唐宋诗章,金元曲剧,明清小说;有皇宫凤阙,阆苑仙葩,竹篱茅塘,朝日霞光;有婉约浓艳,朴素大方,清新冷浚,典雅豪放。它震憾着每一个中华儿女的内心。当我们从崇洋的迷雾中走出,才大彻大悟:难道还有一个国家的语言能比我们祖国的语言更丰富、能比我们祖国的文

2、字更让人叹为观止?1.请给加点字注音或根据拼音写出汉字。(2分)磅礴()jun()刻2.文段中有两个错别字,请找出来并改正。(2分)“”改为“”“”改为“”3.文段中画线的词语,使用错误的一项是()(2分)A.灿烂B.芬芳C.屹立D.叹为观止4.文段中四处标点(见角标),使用错误的一项是()(3分)A. B. C. D.阅读下面文字,回答56题。(6分)A.屠呦呦获得了诺贝尔生理学或医学奖,补充了我国无诺贝尔科学奖的空白。B.她将中医中药推向了世界,她将民族的变成世界的。C.过去,包括很多中国人在内的国内外学者、科学家、专家,都批评中医中药为伪科学。D.经过屠呦呦用诺贝尔医学奖粉碎了他们对中医

3、中药的攻击,使得中医中药在世界医学领域奠定了一定的地位。屠呦呦是民族的功勋、佼佼者,她对科学的贡献是卓著的。40年前的科研条件和环境可想而知,屠呦呦要从医药中寻找抗疟新药谈何容易?屠呦呦与青蒿素之间充满了许多精彩传奇故事,体现了科学家的态度、品质和精神,屠呦呦的精彩故事是一本极好的励志书。5.文段画线句子A、B、C、D中没有语病的一句是()(3分)6.在文段横线处依次填入句子,最恰当的一项是()(3分)失败了,推掉重来,经历了无数次的实验。在失败面前,他们不言弃,始终执着地追求。屠呦呦和她的团队,克服重重困难,可谓历经千辛万苦。为了检验药物的效果,屠呦呦甚至亲自口服药物,尝试药物在自己身上的反

4、应,以做到保证药物的万无一失。屠呦呦的肝脏因此受到了损伤,牺牲了自己的健康,目的就是换来大家的健康,换来人类的科学进步。A. B. C. D.7.默写。(10分,每空1分)(1)挑兮达兮,在城阙兮。,!(郑风子衿)(2)式微式微,?微君之故,?(诗经国风邶风)(3)城阙辅三秦,风烟望五津。,。(王勃送杜少府之任蜀州)(4)王勃送杜少府之任蜀州一诗中表达诗人远隔千山万水的朋友之间深厚情谊的不朽名句是:,。(5)望洞庭湖赠张丞相中含蓄表达了诗人求仕之心的诗句是:,。二、阅读理解(45分)(一)阅读下文，回答问题。(14分)社戏(节选)我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望

5、见月下的平桥内泊着一支白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。那

6、声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。那火接近了，果然是渔火;我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。1.如果给所选文字拟一个四字短语作标题，你认为最恰当的是什么?(3分)2.“我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥”一句中的“点”“磕”用得好，好在哪里?(3分)3.“渐望见依稀的赵庄”，其实并不是赵庄，而是什么?写“我”这种错觉有什么作用?(3分)4.揣摩下列语句，回答括号中的问题。(

7、5分(1)我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。(“轻松”和“舒展”表现了“我”怎样的心情?)(2分)(2)淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。(为什么说山“踊跃”?)(3分)(二)阅读下文，回答问题。(17分)乡宴停刀落箸，乡宴至美。在我的老家，管做乡宴的厨师叫“大师傅”。只见“大师傅”马步扎得稳当，一只炒锅在手，翻炒之间尽显如虹气势，“砧板”和“传菜”臂助左右，不敢怠慢。不论是批切锲斩，还是煎妙烹炸，全靠代代传续，耳濡目染，他们用娴熟的烹饪技艺制作出富有地方风味的菜肴，灵趣中透出憨鲁，粗粝中带着精细，一如他们的性情。几乎每个村子

8、里都有一名做乡宴的“大师傅”，我们村也有，是我的伯祖父，也就是我的大爷。二堂哥建春结婚的时候，那十六桌酒席宴就出自他老人家之手。他是长辈，本应到外村请“大师傅”来问厨的，他不允，说还是由自己做才放心。家人拗不过他，只好答应。随着建春哥婚期的临近，我似乎闻到了那股浓浓的菜香。大爷常说，做宴席讲究五个字质、色、香、味、器，缺一不可。对于食材的质，大爷向来很在意。俗话说，一方水土一方人，一方人做一方宴，要想做出亲近唇齿的味道，就不能忽视本地食材，因为它们接了我们脚下的地气，还有渗入我们肌体的水气。炉灶锅台，杯碟碗筷，刷得纤尘不染，干货菜蔬，鸡鸭鱼肉，逐一备齐。大爷并不急于过油、走红，而是先吊了一锅清

9、汤。照他的话说，这叫“唱戏的腔，厨师的汤”。厨师没了清汤，做出的菜肴就没有底味，不论是烧、扒，还是炖、焖、煨、汆、涮、烩、熬，味道再好，终究是浮着的。为人处世亦是如此，没了人味，表面功夫做得再好，也只不过是浮夸之辈。炉膛中，松柴毕毕剥剥地燃烧着，酱锅里的汤汁上下翻涌，锅底箅丝上的肉慢慢红润起来。大爷一声令下，大家抖擞起精神，火速“备宴”。搅动鸡蛋的得得声，切姜末发出的唰唰声，“粗斩细剁”肋条肉形成的马蹄声，给鲤鱼、光鸡过油响起的噼里啪啦声各种声音融汇在一起，抑扬顿挫，和谐悦耳。小院子的花花草草也被这气氛所感染，欢快地摇曳着。薄暮时分，“备宴”收尾，建春哥和伯父送来糖茶，表示感谢。大家围坐在八仙

10、桌旁，讲古说今，大爷语不多，深邃的眼神让人捉摸不透。第二天，阳光灿烂，天气晴好。唢呐声声，鞭炮齐鸣。建春哥迎来了堂嫂。他们拜天地，拜高堂，夫妻对拜，空气中弥漫着鞭炮炸开花的呛味，非常好闻。另一头，大爷将两碗宽心面下好了，由本家嫂子用红漆木盘端给两位新人。宽心面，嫩香腆润，每碗一整根，代表一心一意，蕴含美好的寄托。这时，“传菜”的伙计捎话过来，客人已经入座，大爷将勺一挥，宣布开席!宴席有条不紊地进行着。从天刚破晓到日上中天，大爷在“砧板”的配合下，忙而不乱，一口炒锅在手，或翻或转，动作流畅自然。做完最后一道“四喜丸子”，他长舒一口气，额头沁出细密的汗珠，脸膛泛红，让人感觉很温暖。 送走宾客，伯父

11、安排大家会餐，再次表示感谢。我又尝到了大爷的手艺。大爷多喝了两盅，他说，他记不清做过多少次乡宴了，但这次喜宴是他做得最满意的一次。大家打趣他，说他之前故意留了一手。他摆摆手说，每次都很用心，但这次感觉不一样，至于啥感觉，一时半会说不清。许多年过后，我结婚了，“大师傅”是从外庄请来的，因为大爷再也不能做喜宴了，或者说，我永远没有机会品尝他做的菜了。我陪客人入座，一道道菜端上餐桌，客人推杯换盏，赞不绝口，我却停了一下筷子，忆起大爷，还有他做的乡宴。那滋味，那么美，是浓浓的亲情，是家的味道。(选自人民日报，有删改)5.文章第段有什么作用?说说你的看法。(3分)6.理解第段“为人处世亦是如此，没了人味

12、，表面功夫做得再好，也只不过是浮夸之辈”这句话的含义。(3分)7.请从修辞手法的角度赏析第段中画线的句子。(4分)8.简要分析第段画线句描写人物的方法及作用。(3分)9.文章的题目是“乡宴”，开篇却从做乡宴的“大师傅”写起，这离题吗?请结合全文内容说一说。(4分)(三)阅读下文，回答问题。(14分)关于“移动互联时代年味”的主题阅读移动互联时代，年味在哪过年“抢红包”让春节这个传统味十足的节日，添上了几分移动互联的现代色彩，也引来大家的思考:进入移动互联时代，年该怎么过?传统的年味儿，会不会被“抢红包”冲淡?“数字年味”会成为新的“年俗”吗?别让手机阻断亲情数字时代，也不会改变回家过年这一永恒

13、的主题。可是，不少人回家后，却是与手机“所厮守”。一位妈妈看到回家的儿子不停翻手机，写下一封我们只想你能陪我们说说话的信，让人感慨:“手机连通了世界，但阻隔了亲情。”多陪父母说说话，是所有父母们最渴望得到的“礼物”。子女陪伴在老人身边，其乐融融，是最大的年味。有人认为诸如“抢红包”是年味的“与时俱进”。但当老人看到子女为“抢红包”而冷落了自己，子女固然尽兴，老人们倍感失落，如果这是年味，那么也会因为亲情的流失而变味。“数字年味”一片新数字时代，年俗和文化也在发展和变化。以“抢红包”为例，这种移动互联时代的新兴拜年方式，把传统年俗文化与现代生活结合起来，刷新升级乃至颠覆了传统的“红包文化”，给过

14、年文化增添了“新鲜血液”。但也引发與论质疑。有的人被“抢红包”绑架，银行卡瞬间“被绑定”;有人抢到“波音代金券”，引发“吐槽”。最受诟病的当数有的人专注于“抢红包”而冷落了亲人，妨碍了亲情交流。对于这些问题，也是“数字年味”要成为一种新传统，必须迈过的坎。不变的年味是憧憬没有过年的时候大家都想着、盼着过年，可一过完年，不少人又感叹，年味寡淡，一年不如一年。年味都去哪儿了?其实，年味就在你我身边，就在我们的一言一行中，就在不经意的期盼里。年味既是一种体验，也是一种心态。时代在变，移动互联已经走入千家万户，从走家串户到微信拜年，从线下相聚到线上沟通，彼此祝福的方式或许改变了，有些年俗或许消失了，但

15、对亲人的团聚、对来年的憧憬，却从未改变。这种心态，不也是年的味道吗?【链接】材料一:什么是年味?这是一个名词。年味就是全家团圆的喜乐气氛，就是晚辈孝敬长辈围坐在桌前敬的那一杯酒，就是妈妈忙前忙后做的一顿年夜饭中的饺子，就是家家户户都贴在门上迎接新春、庆祝新的开始的对联，就是满大街挂满了红灯笼充满了祝福话语的那种气氛这就叫年味。材料二:漫画过一个团圆年材料三:春节7天长假，冯女士几乎就是伴着手机度过的。她7天抢红包”收益”1500余元，发出红包400余元，净赚1100元左右，用她的话说，“战果”相当可观。不过，她也为此付出了代价。眼睛干涩、手僵直，无论是去洗手间、洗澡甚至睡觉时，手机都不能离开视

16、线。“有时候半夜醒了，第一件事就是看手机，精神高度紧张。”10.下列选项不符合文意的一项是( )(3分)A.回家过年是春节永恒的话题。B.一家团圆，呵护亲情，才是真正的春节。C.抢红包这种新兴的拜年方式把传统年俗文化与现代生活结合了起来。D.数字年味值得大力提倡。11.阅读材料一，结合上文和自己的生活体验，请你也仿照材料一中的句式写一个排比句说说什么是年味。(3分)12.请用简洁的语言介绍材料二这幅漫画的主要内容，并揣摩画面中两位老人此时此刻的心理活动。(4分)13.根据以上材料，请说说你是如何看待过年“抢红包”这种现象的。(4分)三、写作（50分）以“风情万种”为话题，写一篇习作来介绍家乡的

17、好风俗。体裁、字数不限，题目自拟。参考答案：一、积累与运用1.b镌2.浚峻憾撼3.C解析:C.“屹立”指山峰一样高耸而稳固地立着,常用来形容坚定不可动摇。此处应用“耸立”。4.A解析:A.冒号应改为逗号。5.B解析:A.搭配不当,“补充”应改为“填补”;C.语义重复,“科学家”“专家”任意去掉一个;D.成分残缺,去掉“经过”。6.C7. (1)一日不见如三月兮(2)胡不归胡为乎中露(3)与君离别意同是宦游人(4)海内存知己天涯若比邻(5)坐观垂钓者徒有羡鱼情二、阅读理解（一）1.示例:月夜航船(夏夜行船)。2.“点”“磕”二字，准确而生动地写出了农家少年驾船技艺的熟练、敏捷(2分)，表现了他们

18、的聪明能干(1分)。3.是一从松柏林(1分)。写“我”的这种错觉是为了表现“我”看戏心情的急切(2分)。4.（1）轻松”和“舒展”与前文因看不成戏而沮丧形成鲜明对比，表现我”欢喜愉快的心情。(2)说山“踊跃”既体现出船速快和小伙伴驾船的娴熟(2分)，也写出了我”当时心情的欢快(1分)（二）5.开篇点题，揭示文章的内容;统领全篇;莫定全文的感情基调;吸引读者阅读的兴趣。(每点1分，写出三点即可)6.为人处世如做乡宴，注重本色底味，做人就要有人味，一个人如果只注重做表面功夫，他只会是一个浮夸的人。(意思接近即可)7.运用排比的修辞手法(1分)，写出了婚宴“备宴”时的热闹、欢快景象(1分)，突出了喜

19、宴菜品的丰盛(1分)，从侧面展现了厨师精湛、娴熟的烹饪技艺(1分)。8.运用神态、肖像描写(1分)，写出了大爷做完宴席时满意、放松的心理(1分)，突显了大爷的辛劳(1分)9.不离题(1分)。开篇用较多的笔墨写做乡宴的“大师傅”，使文章内容更充实(1分)，吸引了读者的阅读兴趣(1分)，为下文写大爷做乡宴做铺垫(1分)。（三）10.D11.示例:年味就是那烟花绽放满天四散的美丽夜景，就是那此起彼伏响彻乡村的声声爆竹，就是那可以和小朋友一起堆雪人、打雪仗的无忧无虑的日子。12.主要内容:这是一幅题为过一个团圆年的漫画。漫画画的是一家八口人团聚一桌的情景，年轻人和小孩子都在低头各自玩手机，年迈的爷爷奶

20、奶独自坐在那里伤心地看着他们。心理活动:示例:孩子们啊，你们都在玩什么呢?本是回家来团聚过年的，却撇下我们老两口儿各玩各的，你们能不能陪我们说说话啊?13.示例:过年抢红包能增添过年的年味。红包是根植于中国传统文化、人情社会中的一环，是年俗的一个体现，是传递祝福、沟通感情、愉悦心情的一种方式，如今借助现代科技，融入了最新的元素，使过年有了新的年味儿。过年抢红包要适可而止。过年抢红包大都是年轻人，继而冷落了一旁的老人，妨碍了亲情交流，使原有的年味变淡。如果沉迷其中还会带来身体上的不适。(意思接近，言之有理即可)三、写作写作指导：本作文题要求介绍家乡的好风俗，就得抓住能体现家乡特色的风俗来写，如可选传统节日习俗，人们的生活习惯等，在写作时应围绕要表现的中心内容，尽量用生动的语言描述人们的举止、言谈等，同时要表达出自己的感受，力求做到语言生动，情感真挚感人。