教科版科学三年级上册寻访小动物教案(word).doc
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1、 1 / 3 寻访小动物 【教学目标】 知识与技能: 动物具有多样性,动物的生存依赖于环境,不同的环境中生长着不同的动物。 过程与方法 会议和整理已有的对小动物的经验和知识,提出寻访小动物中可能碰到的未提及解决问题的方法。 情感、态度、价值观 发展亲近和关注周围环境中的小动物的态度,形成爱护小动物,珍爱生命,保护生态环境的意识。 【 教学重点】 在回忆和整理已有的对小动物的经验和知识的基础上,去寻访、亲近、关注周围环境中的小动物。 【 教学难点】 避免学生在寻访过程中过分关注某一种小动物。 【 教学过程】 一、 理解小动物 师 :同学们,第一单元 植物,观察认识了很多植物,归纳总结了植物的共同
2、特点,。今天,我们开始学习第二单元 动物,一起走进动物的世界。说说你们认识哪些动物?生边说,师边板书(注意区分大、小动物) 谁来区别一下哪些是小动物。 师:你们喜欢这些小动物吗?今天,我们就一起来寻访小动物。(板书课题) 1寻访小动物。 2在我们附近还能观察到哪些小动物呢? 二、 回忆和整理已有的对小动物的经验和知识 1教师组织学生回忆、交流在一定范围内见过那些小动物。 2估计一下或是猜猜,在花坛、草地等地方,能观察到哪些小动物,猜猜会有 多少种?附近还有哪些能找到栖息和活动着好些小动物?如果要进行一次寻访调查小动物的活动,我们应留意哪些地方? 2 / 3 三、寻访活动的准备 如果进行一次寻访
3、小动物的活动的活,我们要做哪些准备?(先让学生讨论,再结合教材背景图提示进行完善) 1我们要寻访小动物首先应该设计一个调查计划,你们认为应该怎么调查呢? 小组重点讨论调查方案: 1)关于寻访的地点安排和小组内部人员的分工,需带哪些工具; 2)记录表设计。 2在观察调查过程中可能会碰到的问题有哪些,这些问题又该怎么解决呢? 重点讨论 1) 不知名称的小动物怎么记 录? 2)一些难接近的小动物怎么观察呢? 3)在寻访活动中应该注意哪些事项?(比如哪些场所隐藏着危险,哪些小动物有可能伤人?我们观察的小生命跟我们人一样,你应该怎样对待他们?) ( 1)安全问题 ( 2)怎样关注和爱护小动物 ( 3)怎样保护观察调查地的环境 四、到校园里寻访小动物 1学生分组寻访。 2教师适时提供指导和帮助。 3关注:学生是否遵守纪律、是否爱护小动物,是否用一定的方式作记录。 4进一步增强对动物多样性的认识,获得更多的信息。 -温馨提示:- 【 教科版三年级上册科学 全册教案、课件、试题、教学计划 等欢迎点击下方链接,下载全套资料! 】 请点此到 下载本文全套资料 3 / 3
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