部编人教版七年级语文下学期第四单元测试题(含答案)(DOC 9页).docx
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1、 人教部编版七年级语文下学期第四单元测试卷姓名: 班级: 座号: 一、单选题(共6题;共17分)1.下列词语中划线字的读音有误的一项是( ) A.荆棘(j) 暮色(m) 相衬(chn) 晶莹(yng)B.菌子(jn) 露宿(s) 喷香(pn) 茅屋(mo)C.恍惚(hung) 延伸(yn) 好奇(ho) 竹篾(mi)D.着急(zho) 花瓣(bn) 瑶族(Yo) 修葺(q)2.下列句子中划线的词语字形或字音正确的一项是( ) A.他是带着一些感概说的:“你写成文章,给人家看,人家给你删去一两个字,意思没变,就证明你不行。”B.简明自然,现在却几乎都要写“我见到了老师”,“他坐在了前排”,显得既
2、累赘(li zhu)又别扭。C.可是竟然很少人肯删,也就无怪乎叶圣陶先生感慨系(x)之了。D.像这样的废字,删去不只是意思没变,而且是变拖杳无理为简洁合理。3.下列句子中对划线词分析不当的一项是( ) A.山,好大的山啊!起伏的青山一座挨一座 , 延伸到远方,消失在迷茫的暮色中。(暗示翻山的困难)B.我和老余同时抓住老人的手,抢着说感谢的话。(表现“我”和老余的惊慌失措)C.这么陡峭的山,这么茂密的树林。(渲染山的险峻)D.突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。(写出了小姑娘动作的轻快、活泼)4.下列句子中,没有语病的一项是( ) A.共享单车价格低廉,用途便捷,适合各种道路条件,方便了市民与游客
3、的出行。B.路旁增设阅报栏,不但可以方便市民阅读,而且能够美化环境,提升城市形象。C.蔚蓝的天空下,迎着清新的风,徜徉地漫步在乡间小路上,你会感觉非常惬意。D.许多超市将个头大的西瓜切成小块出售,一块西瓜不超过5块钱左右,非常划算。5.下列各句标点符号使用不正确的一项是( ) A.我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花,不由得想起了一句诗:“驿路梨花处处开”。B.人生什么事最苦呢?贫吗?不是。失意吗?不是。C.在文风方面,叶圣陶先生还特别重视“简洁”。D.尽得大的责任,就得大快乐;尽得小的责任,就得小快乐。6.根据句意,依次填入下列横线处的词语,最恰当的一项是( )我们正在劳动,突然梨树
4、丛中_出了一群哈尼小姑娘。瑶族老人立即走到她们面前,深深弯下腰去,行了个大礼,吓得小姑娘们像小雀似的_开了。从那以后,常常趁砍柴、拾茵子、找草药的机会来_这小茅屋。A.闪 蹦 照料B.走 让 照看C.冲 跑 管理D.跑 蹦 看管二、默写(共1题;共5分)水不在深,_。山不在高,_。_,草色入帘青。_,往来无白丁。斯是陋室,_。 三、文言文阅读(共16分)爱莲说 水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。 予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,
5、陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。(1)爱莲说的作者是_(朝代)的_(人名)。(2)解释下列词解释。可爱者甚蕃 蕃:_ 不蔓不枝 枝:_亭亭净植 植:_ 陶后鲜有闻 鲜:_(3)翻译句子。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。 莲之爱,同予者何人? (4)有人说,本文主要写的是“爱莲说”,却用大量的篇幅写了“菊之爱”“ 牡丹之爱”,有喧宾夺主之嫌;如果把“菊之爱”“ 牡丹之爱”去掉,更能表达作者的情感。请结合本文谈谈你的看法。 四、现代文阅读(共22分)最暖心的事(美国)鲍勃布劳顿 十年前,我从得克萨斯州的乡村来到纽约开出租车谋生。开的士会碰到形形色色的人,有的人幽默诙谐,有
6、的人失意忧郁,还有的人自命不凡。但让我印象最深的莫过于一个老太太。 那是今年5月份第2个星期日的深夜,我接到城郊的一个要车的电话。我想,也许是一些参加完晚会的人,或是某个刚赶到这个城市过母亲节的人。 我到达目的地时是3点30分。一个破败的公寓楼黑黢黢地立在我的眼前,只有一楼有一个房间透出一点灯光。这种情况下,大多数司机顶多只会按一两声喇叭,稍等片刻,然后开车走人。因为这个时间和地点时常会出现治安问题。然而,我也知道这个时间在这样的地方打车不易,再说也许这个客人有点困难需要我帮一把手呢。于是,我走到亮灯的那户人家敲了敲门。 “等一会儿。”回答我的是一个苍老虚弱的声音。我听到屋内有什么东西在地上拖
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