重点高中生物必修三第三章植物的激素调节测试题二(DOC 5页).doc

1、精心整理植物的激素调节测试题二一、单项选择题1比较动物激素和植物激素的特点，错误的是A都是由内分泌腺分泌的B对新陈代谢和生长发育具有调节作用C体内含量极少D都是活细胞产生的2关于植物激素的叙述，正确的是A植物激素是由植物体内的内分泌腺合成、分泌的微量有机物B植物的向光性可以说明生长素能促进植物的生长C乙烯能促进果实的成熟，所以在幼嫩的果实中含量较多D细胞分裂素能促进细胞的分裂和细胞的伸长，所以在茎尖、根尖含量较多3在市场上可见到不均匀（凹凸不平）的西瓜,若切开可见其凹侧的种子发育不良或末发育,其原因可解释为A种子的发育需要提供大量的营养物质B发育着的种子里合成大量生长素能促进果实的发育C未受粉

2、的雌蕊,其子房也可发育成果实D光照不均匀使果实内的生长素分布不均匀4如右图所示，用燕麦胚芽鞘进行实验，一段时间后，会引起弯曲现象的是ABCD5在方形暗箱的右侧开一小窗，暗箱外的右侧有一固定光源，在暗箱内放一盆幼苗，花盆能随着下面的旋转器水平匀速旋转，但暗箱不转，一周后，幼苗的生长状况应为6将植物横放，测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如甲图所示，则曲线上P点最可能对应于乙图中的位置是AaBbCcDd7吲哚乙酸最早是在人的尿液中发现和提取的，下列对此问题的叙述，你认为最合理的是A在人体内有合成生长素的酶系统，所以人粪尿的肥效很高B人在食用了大量的植物果实和新鲜嫩叶后，生长素便进入人体内，但人

3、体内没有破坏生长素的酶，生长素也不影响人体的正常生理功能，所以生长素在人体内“免费旅游”了一圈后便通过肾脏排出体外C在人体的肾脏中有将色氨酸转变成生长素的酶，在肾脏中合成了吲哚乙酸，所以人的尿液中有吲哚乙酸D题干部分的叙述是错误的，在人的尿液中没有吲哚乙酸，但有吲哚乙酸的类似物，如吲哚丁酸、萘乙酸等，这些物质是人体内无生理功能的代谢副产品，但对植物却有强烈的促进生长作用8如图所示4株相同的蚕豆幼苗分别放在4个暗箱中一段时间，其中2号和4号暗箱分别在顶部和右侧开孔，使光线能射入。如果要研究光与茎生长的关系，可选择的装置是A、B、C、D、9、科学家做过如下实验：把不含生长素的两小块琼脂放在燕麦胚芽

4、鞘下端（如图所示）；把含生长素的琼脂小块放在一段燕麦胚芽鞘形态学上端，把另两小块不含生长素的琼脂小块作为接受块放在下端；把一段燕麦胚芽鞘倒转过来，把形态学上端朝下，做同样试验。三个试验都以单侧光照射。经过一段时间后，接受块A、B、C、D、E、F的成分变化的叙述正确的是（）A、含生长素比多，含生长素比多B、含生长素比少，含生长素比多C、小块中，含生长素最多D、中生长素含量之和比中含生长素多10、经实验检测出某一植株的不同器官对不同生长素浓度的反应如上图所示，横坐标表示生长素物质的量浓度。根据实验结果，可以获得的（）A、当生长素浓度为109mol.L1时，抑制根的生长B、若解除顶端优势，应确保侧芽

5、的生长素浓度低于106mol.L1C、低浓度生长素促进根、芽的生长，高浓度生长素则促进茎的生长D、根向地生长的原因是其背地侧生长素浓度高于108mol.L11下列有关顶端优势的叙述，错误的是()A除去顶芽可促进侧芽生长B顶端优势现象表明了生长素作用的两重性C在林业生产中常需要保持顶端优势D切除顶芽，切口涂以高浓度生长素，可以解除顶端优势12丝瓜为雌雄同株异花植物，将刚萌发的丝瓜种子浸泡在下列5种溶液中24小时，然后种植。比较雄花与雌花平均数，求出性别比如下表：分析上表数据，下列叙述中不正确的是浸泡液雄花雌花雄花：雌花的比值水(对照)21.13.85.6甲(赤霉素(100毫克升)4.74.71O

6、乙(CP(100毫克升)7.86.21.26丙(乙烯利(1000毫克升)19.63.75.3丁(整形素(10毫克升)33.11.227.6A甲液对丝瓜花性别分化影响不大B乙液较利于雌花的形成C丙液对丝瓜花性别分化影响不大D丁液有利于雄花的形成13、右图是一平放的活植物根尖，另将2个琼脂块A、B置于如图位置，以下说法正确的是A、生长素浓度：A.B，生长速度：背地侧向地侧B、生长素浓度：A.B，生长速度：背地侧向地侧C、生长素浓度：A.B，生长速度：背地侧向地侧D、生长素浓度：A.B，生长速度：背地侧向地侧14.下图是研究植物向性运动的实验示意图，该实验结果不能说明A产生生长素的部位是根尖和茎尖B

7、生长素对植物生长的作用具有两重性C根生长具有向重力性，茎生长具有负向重力性D根和茎的向性运动都是对环境的一种适应15下列关于“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的探究过程的注意事项的说法不正确的是（）A在正式实验前先做一个预实验，目的是为正式实验摸索条件B找准枝条的上下端，防止颠倒C所用每个枝条都应留34个芽D此探究活动中不存在对照实验16下图表示根和茎对生长素的不同反应，其中正确的是（）（生长素浓度）17造成顶端优势现象的原因是（）A顶端阳光充足有利于生长B顶端蒸腾作用强，水肥多C顶芽产生生长素多促进生长D顶芽产生生长素向侧芽运输，抑制侧芽生长18如果在草莓果实发育的早期除去果实中的全

8、部种子，仅剩下花托，则花托不能长大发育成果实，那么，采取下列哪种方法能使花托长大成果实（）A在花托上涂上适当浓度的生长素B在花托上涂上适当浓度的秋水仙素C摘除草莓的顶芽D摘去草莓侧枝上的所有侧芽19可以证明生长素低浓度促进生长，而高浓度抑制生长的例子是（）A植物的向光性B顶端优势C生长素集中在生长旺盛的部位D生长素促进扦插枝条生根20下列关于生长素的叙述，不正确的是（）A生长素能够促进插条生根B生长素浓度越高，植物生长越快C去掉顶芽可以促进侧芽生长D植物的向光性运动是生长素不均分布所致21高等植物的各个结构中，合成生长素甚微的是（）A芽B嫩叶C成熟的叶片D发育中的种子22大田里面的油菜，在盛花

9、期由于一场大雨影响了正常受粉，为了防止减产可采取的补救措施是（）A喷施硼肥B追施氮肥C喷洒一定浓度的生长素溶液D以上方法均不奏效23下列关于植物激素的叙述，错误的是（）A赤霉素的主要作用是引起茎秆加粗B细胞分裂素一般在根尖合成C脱落酸能抑制细胞分裂和种子萌发D乙烯是一种气体激素24分析以下几种情况，两株胚芽鞘将弯向同一方向的是（）25.下列生产措施中与植物激素无关的一组是（）培育无籽番茄?培育三倍体无籽西瓜?果树整枝修剪?带芽的枝条扦插?移栽植物时剪去部分叶片?棉花摘心ABCD26下列选项中，不能解除植物顶端优势的措施是（）A去掉顶芽B在去掉顶芽的断口处放一块含有生长素的琼脂块C在去掉顶芽的断

10、口处放一块含有细胞分裂素的琼脂块D在去掉顶芽的断口处放一块琼脂块27要得到番茄无子果实，需将一定浓度的生长素溶液涂抹在该花的柱头上。处理该花的时期和条件是（）A花蕾期，不去雄蕊B花蕾期，去掉雄蕊C开花后，不去雄蕊D开花后，去掉雄蕊28下列选项中，不属于生长素生理作用的是（）A生长素能促进果实成熟B生长素能促进扦插枝条生根C生长素能促进果实发育D生长素能促进植物生长29把成熟的苹果与未成熟的香蕉密封在一起，可促使香蕉成熟，是由于苹果放出了（）A乙烯B赤霉素C脱落酸D细胞分裂素30下列对植物激素的叙述中，不正确的是（）A它在植物体内含量极少B它对植物生命活动具有调节作用C它是植物体一定部位产生的D

11、它的化学本质是蛋白质31下列关于生长素和生长激素叙述正确的是（）A化学本质相同B均由专门的腺体产生C均含量少，作用大D均能影响生物体的生长、发育和生殖等生命活动32下列激素中，不能促进植物生长的是（）A生长素类B赤霉素C细胞分裂素D乙烯二、非选择题1下图是生长素作用与其浓度关系图。课本上说：“一般情况下，生长素在较低浓度促进生长，在浓度过高时则会抑制生长，甚至杀死植物。”看图理解这句话，回答下列问题：(1)曲线段可促进植物生长，则该范围的生长素浓度为(高、低)浓度。曲线段可抑制植物生长，则该范围的生长素浓度为浓度。(2)向光生长的幼苗，其背光面浓于向光面于B点。(3)具有顶端优势的植物，其侧芽

12、浓度于顶芽，于B点。2在农业生产中，常用一定浓度的生长素类似物除去单子叶农作物中的双子叶杂草，请据图回答下列问题：生长素类似物作为除草剂的原理是：。图中、曲线，其中代表单子叶作物的是，代表双子叶杂草的是。所用的生长素类似物的浓度最好在左右（用字母表示）3右图表示植物不同器官对生长素的反应，请据图回答：（1）促进茎生长的生长素最适浓度是mol/L，此浓度对根的生长的效应是。（2）A点所对应的生长素浓度，对茎、芽、根生长的效应依次是。（3）B点对应的生长素浓度对茎生长的效应是。（4）从图中分析，根、芽、茎对生长素浓度的敏感性有差异，三者敏感程度依次增强是。（5）若想培养无根豆芽，配制的生长素浓度应

13、为。（6）纵观三条曲线可见生长素对同一植物的不同，单独看一条曲线表明生长素具有。4南方红豆杉为世界珍稀濒危物种，具有极其重要的药用和经济价值虽可利用种子繁殖，但种子的休眠期长，种子的萌发率低，为挽救这一珍稀濒危物种，某校研究性学习小组围绕提前解除种子休眠提高发芽率这一目标，做了如下实验探索，通过实验得到了下表中的实验结果请分析回答：处理方式机械破损后直接播种0.05%赤霉素液浸种24h机械破损后,再用0.05%赤霉素浸种24h机械破损后,再用40的0.05%赤霉素浸种24h发芽率28.2%23.8%80.4%96.6%(1)根据该小组的研究内容,请为他们的研究性课题拟订一课题名称:.（2）小组

14、实验前做出假设是:（2） 该小组实验过程的主要步骤:（3） 该实验的可能得出两个重要结论是:a.b.（4） 为了使该研究结果更加科学,更具有说服力,应作哪些方面的改进?5某同学对植物生长素非常有研究兴趣，设计了如下的两个实验。(1)实验一实验假设：如果胚芽鞘的尖端能产生生长素，则能影响胚芽鞘下端的生长。实验材料：小麦胚芽鞘、刀片、琼脂薄片若干实验设计：见实验设计示意图(一)实验结论：上述实验假设成立。有同学认为实验设计示意图(一)不完善，缺少的是，你的具体改进是。(2)实验二实验假设：如果单侧光引起生长素在小麦胚芽鞘的背光一侧比向光一侧分布多，则小麦胚芽鞘向光弯曲。实验材料：同实验一(小麦胚芽

15、鞘、刀片、琼脂薄片若干，不增加其他材料器具)。实验设计：在上述示意图(一)改进未在示意图(二)中画出改进后的基础上进行单侧光照射，实验设计及其实验预测结果见图(二)。实验结论：实验假设成立。有同学认为实验设计示意图(二)中的实验结果预测是错误的，你认为正确的现象应该是，理由是。还有同学认为实验设计示意图(二)并不能得出实验结论，他画了实验设计示意图(三)中的一部分，请你将示意图(三)补充完整：在甲方框中画出与胚芽鞘尖端有关的图，在乙方框中画出实验结果预测图。参考答案ABBDBBBBDBDADAD16C17D18A19B20B21C22D23A24B25D26B27B28A29A30D31C32

16、D1(1)AB低BC高(2)高低(3)高高2生长素促进植物生长具有两重性，双子叶植物比单子叶植物对生长素敏感3（1）10-4；抑制生长（2）促进生长、促进生长、抑制生长（3）不促进、也不抑制生长（4）茎、芽、根（5）10-4（6）不同器官的作用程度不同；双重性4（1）打破(提前解除)南方红豆杉种子休眠期的技术(方法、措施)的研究。或探究人工处理红豆种子提高发芽率的技术（方法、措施）研究（2）机械破损，植物激素、温度等外因能解除种子的休眠期，提高发芽率。（3）将种子分为四组，按表上要求对各组种子进行处理，播种并分别记录各组发芽情况。（4）机械破损、赤霉素浸泡、温度对解除种子休眠都有有作用，但机械破损后，再用40的赤霉素浸泡效果最好。（5）设置对照组5(1)对照组、把没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂小块放在去尖端的胚芽鞘的切面上(2)去尖端的胚芽鞘不向光弯曲(或去尖端的胚芽鞘向左弯曲)生长素不会向背光一侧转移(或感受光刺激的部位是胚芽鞘的尖端)实验设计示意图(三)