部编版语文六年级下学期总复习基础试题(DOC 4页).doc

1、总复习基础试题一、加点字你会认吗？快来注音吧。虐（）杀 崇（）奉 矜（）持晦（）暗规矩（）铭（）刻沦（）陷暂（）时沐（）浴 赫（ ）然二、词语对对碰。近义词：依稀（）申诉（）遐想（）勤勉（）难堪（）领悟（）反义词：狭窄（）惩戒（）清晰（）敬佩（）欢聚（）幼稚（）三、把下列词语补充完整。（）然而止 引人入（） 身（）其境（）堂大笑 转瞬即（） （）（）满目（）人不倦 色彩（）（） （）（）溢彩四、在书写完全正确的词语后面画上对号，有误的改正后写下来。晦暗（）治炼（）一如即往（）斩新（）绚丽（）悔人不倦（）胡弄（）荣誉（）积劳成急（）振奋（）胁作（）目登口呆（）五、选词填空。贸然忽然突然骤然秋天气

2、候最好了，可是有机会（）闹霜冻。因为冷空气侵入，天气（）变冷。小男孩赤着脚在沙滩上走，（）踏着一块硬东西。玛丽亚没（）冲上去救伙伴，而是先冷静地思考。狂跳狂热狂妄（）的掌声送走了一间牢房的节目，又迎来另一件牢房的表演。玛丽亚的心，（）起来，她突然明白了，五个男生触电了！（）的歹徒最终是被公安人员制服了。六、词语天地。写三个表示时间短暂的成语。 写三个描写树木的成语。写三个以学习有关的成语。七、在括号里填上恰当的词语，使意思更具体。（）的脸庞显出（）的神情，那双（）的大眼睛，让你觉得能看透一切，看透未来。是他们，在我（）的心灵里播下（）的种子，教导我：要（），要（），要做一个（）的、（）的人。我

3、眼前又浮现出引人入胜的课堂，（）的劳动，（）的郊游，（）的赛场.八、在括号里写出下面每句话运用的修辞手法。1.我只养写好种易活的自己会奋斗的花草。（ ）2.不劳动，连棵花都养不活，这难道不是真理吗？（ ）3.生活是广阔的海洋。（ ）4.女室一带头，每一间牢房同时响应，像一阵闪电，爆发了洪亮的歌声。（ ）九读句子，理解句中加点词语的意思。相同的画对号，不同的画错号。1.因为换了一个老师，他觉得挺新鲜的。 妈妈买回来一个新鲜的水果，看上去就眼馋。（ ）2.从事文学创作，需要丰富的想象力。 通过实践丰富了自己的工作经验。（ ）3.蔡琳，我刚才提出的问题你会吗？ 那台机器又出问题了。（ ）十.不改变句

4、子的意思，给下面的句子换种说法。1. 没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？ 2. 既然我的老师们播下的种子在他们学生的身上开花结果了，我们播下的种子有什么理由不在自己的学生的身上开花结果呢？ 十一、句子模仿秀。1.永远感谢我的老师，感谢母校的报栏，感谢挂在我生命之树上的红双圈。 2.不管同学间有什么矛盾，同学心里有什么疙瘩，只要听到她“嘿”一声，就什么事都没有了。 3.即使逃课，老师们也是不管的。 十二.判断下列说法是否正确。 1.难忘的启蒙是一篇回忆启蒙老师的文章，重点回忆了抗日讲演比赛、老师对“我”的两次批评、对日语课的抵制三件事。 2.“十年树木，百年树人；插柳之恩，终身

5、难忘”是老师领进门的点睛之笔，作者用格言式的语句，说明了教育对人的巨大影响。 3.新来的老师是一篇小说。 4.忘不了的笑声是通过语言表现出同学的特点的。十三、给下列句子排排队，整理成一段通顺的话。（ ）中午在小巷拐弯处，我发现一个小青年狠狠地拉住了一个一年级的小同学。（ ）我真想冲上去帮助那个小同学，但我打不过那个青年，怎么办呢？（ ）“赶快把钱交出来，要不然哼，有你好受的！”（ ）巡警叔叔夸我是小巡警。（ ）一个念头在我脑海里闪过：找巡警去！我跑了两条小巷终于找到了巡警。（ ）那个小同学吓坏了，结结巴巴地说：“我我真的没钱。”（ ）巡警带上我，开着车到那条小巷抓住了刚想溜走的小青年。十四、学

6、业临近结束，你一定有许多话要对同学、老师、母校说吧！这里就是你展示个性、展示才情的平台。请用你的笔书写心情。1.写一句怀念的赠言给同学： 2.写一句激励性的赠言给母校： 3.写一句祝愿的赠言给老师： 4.写一句抒情式的赠言给你要送给的人： 5.写一句鞭策的赠言给自己： 答案：一 n chng jn hi ju mng ln zn m h二 略三 截 胜 临 哄 逝 琳琅 诲 斑斓 流光四 冶 既 崭 诲 糊 疾 协 瞪五 1.突然 2.骤然 3.忽然 4.贸然 5.狂热 6.狂跳 7.框莽六 略七 拟人 反问 比喻 比喻 八 都是错的九 1.没有当年作文上的九十八个红双圈，不会有我今天的一切。2.既然我的老师们播下的种子在他们学生的身上开花结果了，我们播下的种子没有什么理由不在自己的学生的身上开花结果。十一.略十二.1、 2、 3、 4、十三.1 4 2 7 5 3 6十四.略