部编高中语文必修上第三单元测试题及答案(DOC 13页).doc
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1、部编版高中语文必修上册第三单元(文学阅读与写作)(60分钟100分)一、思维发展与提升(24分)阅读下面的文字,完成13题。词作为一种新兴的诗体,自晚唐五代发展到北宋,其创作虽已相当普遍,但在当时文人学者的心目中,只把它视为“余技”“小道”,认为它只能用于酒楼歌席上歌妓的歌唱,不很能登大雅之堂。有人甚至称词为“谑浪游戏”,还有人以作词为玩物丧志的坏事。在这种轻视词体的理论支配下,词就不大被人们用来反映重大的社会题材,而仅仅作为抒写风月事、儿女情的工具。因此,前人所谓“词为艳科”,我认为是基本符合唐宋词的主流情况的。这其中的奥妙,我们只要看一看欧阳修的诗文和他的词、李清照的诗文和她的词,甚至是柳
2、永、周邦彦的诗和词之间存在着的两副面孔、两种风格,便一清二楚了。在两宋期间,虽有苏、辛等豪放一派,在词的题材上有所突破,但大多数词人仍然保持这个传统,无大变化,不过更善于用比兴,于咏物词中寓朋友之感、君国之忧,或者将“身世之感,打并入艳情”而已。甚至连苏轼的念奴娇(大江东去)和辛弃疾的水龙吟(楚天千里清秋)这两首“豪放”名作,也掺入了“艳”的情味。因此可以说,“艳情”是词的特性。至于词境,俞平伯先生说是“狭而深”,这是符合实际的。词的发展本有两条路线:一是广而且深,二是深而不广,即狭而深。在当时的封建社会里,受着历史的局限,词很不容易走广而且深的道路,它到文士们手里便转入狭而深这一条路上去。词
3、,最初发端于隋唐民间。唐代的民间词,从王重民收集整理的敦煌曲子词来看,题材还不算狭窄。除却男女恋情,民族的矛盾、时局的动荡、人民在战争中的流离苦痛也还偶有反映。中唐前后,文人逐渐开始填词,如韦应物、刘禹锡、白居易等,到温庭筠的出现,标志着词已从民间转移到文人手中。温词的内容,据花间集所载,不外乎贵族仕女的怀春悲秋、怨离伤别,但它的抒情手法和意境十分细腻、深曲,艺术成就很高,因而为晚唐五代词人所崇仰师法。此后历经南唐两宋,虽也有豪杰之士自制新篇,其风格题材每拓出花间集的范围,但其为“诗客曲子词”的性质却没有改变,花间集的潜力依然笼罩着千年的词坛。王国维在人间词话中所说的“词之为体,要眇宜修。能言
4、诗之所不能言,而不能尽言诗之所能言。诗之境阔,词之言长”,实际上就形象地揭示了词境的“狭深性”。这种“狭而深”的抒情特点,构成了唐宋词的主体风格。这里所说的“深”,主要包含着两层意思:一是词所抒写的感情,往往属于那种最为细微的、深层次的心理活动;二是它的抒情手法和意境又十分细腻、深曲。如温庭筠词梦江南:千万恨,恨极在天涯。山月不知心里事,水风空落眼前花,摇曳碧云斜。前四句所写的感情境界犹是诗中所能见到的,而最后一句“摇曳碧云斜”所体现出来的心境,它的复杂丰富,它的细腻含蓄,它的不可名状,就是一般的诗所难以传达出来的。正是在这种极为微妙的地方,词就显示出了自己的抒情特色“深”。(摘编自潘裕民“词
5、为艳科”与唐宋词之境)1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是(8分)A.词从晚唐五代发展到北宋,尽管创作已经非常普遍,但在人们的心目中它依然被视为“余技”“小道”。B.词这种新兴的诗体,不很能登大雅之堂是因为它“谑浪游戏”,只能用于酒楼歌席上歌妓的歌唱。C.在轻视词体的理论支配下,词仅作为抒写风月事、儿女情的工具。因此,作者认为前人所谓“词为艳科”的观点是符合唐宋词情况的。D.欧阳修、李清照、柳永和周邦彦,他们的诗文与他们自己的词之间都存在着两副面孔、两种风格。2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(8分)A.文章阐述了“词为艳科”以及唐宋词之境是“狭而深”的观点。B.文章通过举
6、例论证,说明即使是豪放词,有时也有“艳情”这个特性。C.文章中论证了花间集的影响力,旨在说明它的艺术成就很高。D.王国维在人间词话中所言揭示了唐宋词“狭深性”的风格。3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是(8分)A.词起源于隋唐民间,男女恋情、民族的矛盾、时局的动荡、人民在战争中的流离苦痛等内容在当时的词中都有所反映。B.唐宋词之境“狭深性”中的“深”既指抒发的情感含有细微与深层次的心理活动,又指细腻、深曲的抒情手法和意境。C.温庭筠的梦江南末句“摇曳碧云斜”,写出了其他诗所不能传达出来的不可名状、复杂丰富和细腻含蓄的心境。D.词的发展本有两条路线可走,但由于当时社会的局限性,词境便在文士们
7、手里转入狭而深这一条路上去。二、文化传承与理解(33分)(一)阅读下面这首宋词,完成45题。(11分)临江仙晁补之绿暗汀州三月暮,落花风静帆收。垂杨低映木兰舟。半篙春水滑,一段夕阳愁。灞水桥东回首处,美人新上帘钩。青鸾【注】无计入红楼。行云归楚峡,飞梦到扬州。【注】青鸾,即青鸟,传说中的信使。4.下列对这首词的赏析,不正确的一项是(5分)A.“三月暮”交代节令,“汀州”点明地点。“绿暗”二字,浓墨重彩,为人们展开了一幅岸渚沉寂、芳草萋迷的画面。B.江中春水方生,行船流利,故曰“滑”;夕阳将下,游子未归,触景生情,故使人感到“愁”。 明写舟外景物,暗写舟中游子。C.词的上片,由背景引出人物,由写
8、景过渡到写情。通过落花、风帆、木兰舟、春水、夕阳等物象,结出一个“愁”字。D.词中的“灞桥”代指与亲友话别地点。词中游子凝想当日分别的情景,实写红楼美人此时也正卷帘伫望,思念游子。5.请结合全词分析,词人“一段夕阳愁”中的“愁”包括哪些方面。(6分)答: (二)阅读下面这首宋词,完成67题。(11分)探春令赵长卿 笙歌间错华筵启。喜新春新岁。菜传纤手,青丝轻细。和气入、东风里。幡儿胜儿都姑媂。戴得更忔戏。愿新春以后,吉吉利利,百事都如意。6.下列对这首词的赏析,不正确的一项是(5分)A.这首探春令写的是新春佳节,“笙歌”渲染了节日热闹祥和的气氛,“华筵启”是写家人团聚,高高兴兴地吃年夜饭的情景
9、。B.“菜传纤手”是写姑娘们的纤手端来了春菜盘子,“青丝轻细”描绘了姑娘们秀发的轻盈纤细,表现出姑娘们的美丽。C.“和气入、东风里”由家写到了大自然,从家庭中的一片和气景象,写到新年新春的东风所带来的天地间的融和气候。D.幡儿、胜儿,都是新年里的装饰品。这首词里所说的幡儿、胜儿,是戴在姑娘们头上的饰品,让人看了觉得欢喜,传达了新春气息。7.这首词主要表达了什么感情?是如何表达的?试简要分析。(6分)答: (三)阅读下面这首宋词,完成89题。(11分)生查子情景姚宽郎如陌上尘,妾似堤边絮。相见两悠扬,踪迹无寻处。酒面扑春风,泪眼零秋雨。过了别离时,还解相思否?8.下列对这首词的赏析,不正确的一项
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