部编版小升初语文考试题附答案(DOC 9页).docx

1、部编版语文小升初模拟测试卷学校_ 班级_ 姓名_ 成绩_一、 基础知识积累与运用。（45分）1. 根据拼音写出正确词语。(12分)ppn j zn ch co（ ）（ ） ( )束 ( )时 奔( ) 粗( )jin yu ni mo yn shn（ ）（ ）( )心 礼( ) ( )许 ( )重2.认真读下面的内容，根据提示，在括号内写出恰当的成语。(7分)不久，我们将离开生活了六年的母校。回首过往的岁月，我们想起了培育我们的老师，为了我们的成长，他们( )、( )地工作。在老师的教育下，我们学到了许多知识，读懂了寓言故事( )、( );也认识了许多令我敬佩的人，有( )的彭德怀，有( )的

2、海伦，有( )的孔子。3.给带红的字选择恰当的解释，并将序号填在对应的括号里。(8分)“风”在字典中的解释：A.空气流动的现象; B.风气，习俗; C.态度; D.风声，消息。（1）我们老师工作作风严谨，在社会上有很高的声望。（ ）（2）南方发生了水灾，奸商们闻风而动，趁机倒卖商品。（ ）（3）趁着东南风来的正是黄盖的船。（ ）（4）看世界旅行记可以知道各处的人情风俗和物产。（ ）4.读下面这段话，然后用“清”组成恰当的词语填入括号里。(4分)走进树林，空气格外（ ）。只见泉水从泉眼里涌出，顺势向远处流去，汇成了一条（ ）的小溪。我们喝着（ ）的泉水，听着（ ）的鸟叫声，真是心旷神怡!5.下列

3、词语中，没有错别字的一组是（ ）。(4分)A.糟塌 搜索 陶醉 规律B.委托 干躁 束缚 发掘C.过滤 骤然 实施 骏马6.按要求写句子。(6分)（1）把下面两个句子用一个恰当的关联词连成一句话。 我们精心地保护地球的生态环境。 地球会更好地造福于我们的子孙后代。 （2）长城在世界历史上是一个伟大的奇迹。(改成反问句) （3）有的学校的教学楼前挂着一些十分温馨美妙的标语，如“用尊重的态度对老师，用欣赏的眼光看学生。”如果请你为教室拟一个大意是“禁止高声喧哗”的标语，你会写： 。7.古诗默写填空。(4分)(1)_，江枫渔火对愁眠。(2)莫愁前路无知己，_。二、阅读与理解。（25分）（一）他要感谢

4、那只手（12分）感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民窟的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。是谁的手?这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”女教师走到小道格拉斯一个皮肤棕黑色( )又瘦又小( )头发卷曲的孩子桌前( )弯腰低头问他( )能告诉我你画的是谁的手吗( )这是你的手( )老师(

5、)孩子小声答道( )她回想起来了，在放学后，她常常拉着黏糊糊的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。我们每个人都有要感谢的，其中( )有物质上的给予，( )有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。1.给文中画线句子的括号中填写标点符号正确的一项是：( )(3分)A. ， 。 ： “ ?” “ ， 。 ” 。B. 、 ， ： “ ?” “

6、 ， 。 ” 。C. ， 。 ： “ ?” “ ， ! ” 。D. ， ， ： “ ? ” “ ， 。 ” ：2.女教师让孩子们以_为内容画一幅画。(2分)3.第6自然段中“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”，这里的“非凡的意义”指的是什么?(3分) 4.在第7自然段的括号里填上恰当的关联词语。(4分) （二）只要信心不被打碎（13分）那个阴雨连绵的早晨，我正为大学毕业后连续数月东奔西跑地求职，却没有找到一个接收单位而沮丧万分，一个人沿着乡间小路踽踽而行。不知不觉我已站在了离村子挺远的一座土窑前。猛抬头，那位近年才开始学习烧制瓦罐器皿的老人，将我的目光惊住了：只见他大步走到窑前，眉都没

7、皱一下，便抡起一根铁棍，咣咣咣，将一大溜刚刚出窑的形状各异、大大小小的瓦罐全部打碎。?不解地走上前去，问老人为何将它们全都打碎了。?老人不紧不慢地说：“火候没掌握好，都有一点小毛病。”我惋惜道：“可是你已经花费了许多心血啊！”老人长吁了一口气道：“那不假，可我相信下一炉会烧得更好些。”老人坚定的口气里，透着十二分的自信。看到老人又坐在霏霏的雨丝中，再次从头开始，认真地、一点一点地做起泥坯。他那坚决推倒重来、成功在握的从容自若，深深地打动了我-是啊，即使所有的瓦罐都打碎了也没有关系，只要心头执着的信心不被打碎，就不愁做不出更加满意的瓦罐。默默地，我朝老人深鞠一躬，转身跑回家中，背起简单的行囊，毅

8、然地加入南下打工的队伍中。在一次次焦灼的等待后，在一次次失望的重击后，我终于谋到了一份很艰辛的工作-在一个建筑地当小工。数年后，我拥有了一家不小的公司。是的，在我们的生活中，总会遇到种种失败。然而这时，谁能咬紧牙关，告诉自己：我还有一样最宝贵的东西-不肯折弯的信心，并且紧紧地握住它，谁就会在艰难中平添一股勇气，一股无所畏惧的力量，就会觉得脚还踏在土地上，血还是热的，路还没有完全断绝。闯下去拼下去，用那不肯投降的双手打出的，一定是一方令自己都无比惊讶的新天地。1.本文记叙的顺序。（3分）起因是： 经过是： 结果是： 2.第一段中“那个阴雨连绵的早晨”有什么作用？（3分） 3.老人“大步走，眉没皱

9、，抡铁棍，打瓦罐”的原因是什么，请用课文原句回答。（3分） 4.第八段中“默默地，我朝老人深鞠一躬”的含义是什么，请你想像“我”此时的心理活动。（4分） 三、习作。（30分）读了他要感谢那只手一文，假如给你一个同样的主题，我想感谢的东西，请你画一幅画，你会画什么呢?为什么要这样画呢?把你的所思所想写成一篇200字左右的作文。要求：内容比较具体，感情要真实，有一定条理。我想感谢的东西参考答案一、1.批判 拘 暂 驰 糙 检阅 耐 貌 允慎2.废寝忘食 一丝不苟 自相矛盾 滥竽充数同甘共苦 不屈不挠 循循善诱3.C D A B4.清新 清澈 清爽(清甜) 清脆5.C6.（1）只要我们精心地保护地球

10、的生态环境，地球就会更好地造福于我们的子孙后代。（2）长城在世界历史上怎么(难道)不是一个伟大的奇迹呢(吗)?(没有问号扣0.5分)（3）除了课堂上朗朗的读书声，其他时候请做到轻声细语。(只要表意明确，语气委婉即可)。7.(1)月落乌啼霜满天 (2)天下谁人不识君二、（一）1.顺叙我因为连续几月没有找到接收单位而沮丧万分。我看到一个老人将刚出窑的瓦罐全部打碎又重新做起泥坯。我深受鼓舞，重新鼓起了乐观生活的勇气。2.衬托我的沮丧的心情。3.可我相信下一炉会烧的更好些。4.谢谢你，你使我懂得了：只要信心不被打碎，就一定能有一番作为。（二）1.B2. 我想感谢的东西3. 老师给予了他关心和爱护，使他感受到了老师的温暖。(意思接近即可)4.不仅而且(递近关系即可)