部编版小升初语文测试题附答案(DOC 8页).docx

1、部编版语文小升初模拟测试卷学校_ 班级_ 姓名_ 成绩_一、 基础知识积累与运用。（48分）1.看拼音，写词语。（5分）jng m mng lng y rn ku w hng ko（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 2.请你写出下面动物的叫声的词。（4分）虎（ ） 狼（ ） 龙（ ） 猿（ ）马（ ） 狮（ ） 犬（ ） 鸟（ ）3.成语大比拼。（8分）风（ ）同（ ） （ ）崖（ ）壁 （ ）（ ）无比 和（ ）可（ ） （ ）扬顿（ ） （ ）高（ ）重 ( )不（ ）席 张（ ）李（ ）4.下面的词语书写有对有错，对的在括号里打“”，有错的在错字上打“”，并把正确的字写在括号里。（3分）1.

2、凝然（ ）摸仿（ ）遮挽（ ）沽萎（ ）勿忙（ ）2.支体（ ）名义（ ）优稚（ ）堂惶（ ）甜密（ ）3.予备（ ）稀奇（ ）元霄（ ）面俱（ ）枚瑰（ ）5.按要求写句子。（10分）（1）闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。（用合适的关联词组成一句话） （2）老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗？”（改成间接引语） （3）这山中的一切，哪个不是我的朋友？（改为陈述句） （4）月亮升起来了。（扩句） （5）小鱼在水里游来游去。（改写成拟人句） 6.给下列句子排列。 （6分）（ ）其中最大的一个就要在今晚皎洁的月光下开放了。（ ）我夹在人群中，盯着花朵，觉得里面充满了奥秘。（ ）这盆昙花大约有3

3、0多片既长且宽，碧绿的叶子。（ ）许多人聚集在昙花周围，等待它的开放。（ ）那是一个皓月当空的夜晚。（ ）在叶子的边缘，长了四个花骨朵。7.按课文内容填空。（12分）（1）春风又绿江南岸， 。（2）子期死，伯牙谓世再无 ，乃 ，终身 。（3） ，不拘一格降人才。（4）一日无书， ？二、阅读与理解。（27分）（一）（11分）文有文气，就有灵魂；人有文气，就有气质。“文苑”文学社决定开展“文气从哪里来”的探究活动，请你阅读下面的材料，完成后面的探究任务。 【材料一】春节期间，湖南岳阳楼景区推出优惠活动，游客背诵出岳阳楼记，可以免费领取价值80元的景区门票。“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯”一时

4、间书声与掌声此起彼伏，文学名篇与亭台楼宇交相辉映。在现场，大家边排队边捧着书本和手机突击背诵。截至大年初六，共6000人通过背诵登上了楼，好多家长特意带着孩子从外地赶来参加活动。通过背诵获得门票最年长者84岁，最年幼者才4岁。 【材料二】莫言获诺贝尔文学奖后，被视为天上文曲星下凡，到他山东高密老家参观的已有上万人，莫言老家屋边的草、地里的菜，都给人揪去了，抠墙皮、挖砖块的也不少，据说是想沾沾莫言的“文气”。1.（文苑主编打算采用【材料一】发一则新闻，请你为这则新闻拟一个标题。（3分） 2.莫言的父亲打电话说：真的受不了了，家里墙皮都快抠没了。请你替他们家拟写一条标语，有效引导游客行为。（3分）

5、 3.文气究竟从何而来呢？文苑主编希望你结合以上材料写一则短评。（60字左右） （5分） （二） 恩师（16分） 亲爱的老师，你还在我故乡那长着许多荔枝树的山村小学任教吗？你还在背（bi bi）着我故乡的小学生涉过那条湍急的小河吗？你的音容笑貌时时浮现在我的脑海里，引起我许多美好的回忆。 你走出师范学院的大门，毫不犹豫地踏进我们偏远的山庄。你丝毫没有繁华城市小姐的（矫 娇 骄）气，吃苦耐劳，稳重端庄，受到了全村父老乡亲和孩子们的喜爱。那年你才十八岁，像大姐姐一样时刻关心着我们。我故乡的山野，那么多的沟沟坎坎，那么多的泥泞（nng nng）小路。在多风多雨的季节里，放学时，你总是送我们回家。你把

6、裤腿卷得高高，光着脚丫，一个一个地背着我们（淌 趟）过那条脾气暴躁的小河。浪花溅到你的身上、脸上，雨水打湿你乌黑的头发，你却全然不顾。 隔着小河，你向我们频频招手，反复叮咛：“路滑，慢点儿走，明早我来接你们”你悦耳的声音让小河的波浪带到很远很远的地方，你灿烂的微笑像满山遍野的杜鹃花一样美丽。如今，我已大学毕业，即将成为一名教师，我决心像您那样 。1.选择文中括号里正确的读音和字，画“”。（4分）2.在（ ）里填上合适的词语（不能和短文中的相同）（6分）（ ）的山野 （ ）的小路 （ ）的小河 （ ）的山庄 （ ）的声音 （ ）的微笑3.短文具体写了女教师的什么事迹？（简要写出来）（3分） 4.

7、 联系短文内容，补充结尾。（3分） 三、习作。（25分）一位妇女走进一家新开张的花店，却看不到花瓶，也看不到任何鲜花，店里只有上帝站在柜台后面，“你想要什么都可以提出来，”上帝说。“我想要幸福。我想要安宁、金钱、被人理解的能力。我想死后能够上天堂。而且我也想让我的朋友们都能得到这一切。”上帝从他身后的架子上取下一个罐子，打开罐盖，从中取出一些颗粒状的东西，递给那位妇女。“你把这些种子拿走，”上帝说，“把它们拿去种，因为我们这里不出售成果。要求：请体会材料的内容及其含义，构思作文，自主确定题目。不能少于500字（不能以诗歌形式出现，文中不能出现真实的姓名、地址等）。参考答案一、1.静谧 朦胧 毅

8、然 魁梧 烘烤2.虎（ 啸 ） 狼（ 嚎 ）龙（ 吟 ） 猿（ 啼 ）马（ 哞 ） 狮（ 吼 ） 犬（吠 ）鸟（ 叫 ）3.风（ 雨）同（ 舟） （ 悬）崖（ 峭 ）壁 （ 奇）（ 妙）无比 和（蔼 ）可（ 亲 ）（ 抑）扬顿（ 挫） （ 德）高（ 望）重 ( 寝 )不（ 安）席 张（ 冠）李（ 戴）4.1凝然（ ） 摸仿（ 模 ） 遮面（ ） 沽萎（ 枯 ） 勿忙（ 匆 ）2支体（肢） 名义（ ） 优稚（雅） 堂惶（ 皇 ） 甜密（ 蜜 ）3予备（预） 稀奇（ ） 元霄（ ） 面俱（ 具 ） 枚瑰（ 瑰 ）5.（1）虽然闰土回家去了，但我还深深地思念着他。 （2）老人叫住了我说，是他打扰了我

9、吗？ （3）这山中的一切，每一个都是我的朋友。 （4）皎洁的月亮慢慢地升起来了。 （5）小鱼在水里快活地游泳、嬉戏。6.5 6 3 2 1 4 7.（1）明月何时照我还（2）知音 破琴绝弦 不复鼓（3）我劝天公重抖擞（4）百事荒芜二、 （一）1.示例1：背岳阳楼记 领免费门票 示例2：用书声赢掌声 凭文才领门票（词句简洁，能够概括材料一的主要信息即可） 2.示例1：墙皮有文气 瓦匠早得奖 示例2：抠墙皮有何用 学莫言养文气 评分标准：词句简洁，能够体现标语的功能；在此基础上，还有一定的特色，如采用了对偶、夸张、拟人、比喻等修辞手法，或者幽默风趣，或者词句精警。 3.可以从多方面切入评论：如社会引导，形成良好的氛围；家长重视，做出良好的示范；自我修炼，养成阅读的习惯；旅游景区，应有文化品位。（二）1.bi 娇 nng 趟2.荒芜 崎岖 清澈 美丽 悦耳 甜美3.不辞辛苦的背学生过河。4.成为一名优秀的老师，不辜负您辛苦的栽培我们。