部编版六年级上册语文《期末检测试题》附答案解析(DOC 9页).doc

1、精品语文期末测试2020-2021学年第一学期期末测试六年级语文试题学校_ 班级_ 姓名_ 成绩_得 分一、积累与运用（共50分）评卷人1 请用正楷字正确书写下列词语。（2分）举 世 瞩 目2 你认为下列四组词语中,带点字读音全对的一组是（ ）（2分）A追悼（dio ）解剖（pu）勉强（qin） B热忱（chn）堵塞（si）瓜蔓（mn）C惆怅（chn）沮丧（sn）猜度（du） D地窖（jio）绷着脸（bn）要挟（yo）3 下列词语中没有错别字的一组是（ ）（2分）A锻炼 无原无故 做无虚席B彩绘 蜂拥而至 精兵减政C残暴 落慌而逃 鱼惯而入D镌刻 流连忘返 触类旁通4 依次填入下列句子中的关联

2、词语,最恰当的一组是（ ）（2分）凡卡是个没爹没娘的孤儿。在莫斯科当学徒期间,（ ）要干活,（ ）要挨打受骂。他想：（ ）在老板家受罪,（ ）回到爷爷身边去。A不仅还与其不如 B不仅还 宁可也不C因为所以如果就D因为所以与其不如5 下列句子中,加点的词语使用正确的一项是（ ）（2分）A张扬遇到难题总是虚心向老师请教,这种不耻下问的精神值得我们学习。B说到电脑,这个孩子就左右逢源。C同桌语重心长的劝告一直回响在我耳边。D陶然亭的设计真是独具匠心。6 下列句子中,没有语病的一句是（ ）（2分）A我永远忘不了那些过去的往事。B上课是否认真听讲是取得好成绩的关键。C我国人口是世界上最多的国家。D在老师

3、的教育下,他端正了学习态度。7 下列标点符号使用不正确的一句是（ ）（2分）A“哦,是你！”桑娜站起来,不敢抬起眼睛看他。B这是一年的最后一天大年夜。C其中有一首著名的钢琴曲叫“月光曲”,传说是这样谱成的。D“我不反对他看书。”父亲说话变得嗫嚅,“是,是为其他事”8 你觉得下列朗读停顿正确的一项是（ ）（2分）A未闻/孔雀/是夫子/家禽。B我以/日始出时/去人近,而日中/时远也。C伯牙/谓/世/再无知音。D思援/弓缴而/射之。9 对下面这段文字使用的说明方法判断正确的一项是（ ）（2分）但是,同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。它是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中,就像一叶扁舟。

4、它只有这么大,不会再长大。A举例子列数字打比方B作比较举例子打比方 C作比较下定义打比方D作比较列数字打比方10下列作家与作品对应不正确的一项是（ ）（2分）A鲁滨孙漂流记笛福（英国）B凡卡契诃夫（俄国）C有的人鲁迅（中国）D怀念母亲季羨林（中国）11名句名篇积累。（每空1分,共10分）有所期诺, ；有所期约, 。袁氏世范过去的日子如轻烟, ,如薄雾, 。匆匆横眉冷对千夫指, 。（鲁迅）每当听到人们谈论兄弟相争的话题,我就想起这句诗：“本自同根生, ?”默写王昌龄的芙蓉楼送辛渐。芙蓉楼送辛渐 【唐】王昌龄 , 。 , 。12按要求写句子。（每小题2分,共6分）用拟人的修辞手法把下列句子写生动。

5、凌晨四点,牵牛花开了。 海边的沙地上种着一望无际的碧绿的西瓜。（缩写成最简短的句子,不改变原意。） 藏戏,没有不是一代一代地师传身授下去的。（改为肯定的说法,不改变原意。） 综合实践活动。（14分）六年级（1）班准备开展“阅读经典 传承文化”综合性学习活动,作为班长,请你参与以下活动。13请你参照示例,为这次综合性学习设计一条宣传标语。（1+2=3分）例：书是钥匙,能开启智慧之门。书是 ,能 。 14星期一上午,班主任对你说：“李明,我们班在本周星期五上午第一节课召开诗歌朗诵会,请你去邀请王校长来参加。”你怎么跟王校长说？（3分） 15在“名著推荐会”上,张华介绍了这样一本书,请你根据材料回答

6、问题。（4分）材料1：他,嫉恶如仇、机智勇敢,一路降妖除魔,最终取得真经,被封斗战胜佛。材料2：却说那妖精,原来第二棍也不曾打杀他。那怪物在半空中,夸奖不尽道：“好个猴王,着然有眼！我那般变了去,他也还认得我。这些和尚,他去得快,若过此山,西下四十里,就不伏我所管了。若是被别处妖魔捞了去,好道就笑破他人口,使碎自家心,我还下去戏他一戏。”好妖怪,按耸阴风,在山坡下摇身一变,变成一个老公公。材料1中的“他”是 ,出自施耐庵写的 。（2分）材料2可能和这本书中的哪一个故事有关？（ ）（2分）A三打白骨精B三调芭蕉扇C大战红孩儿D四探无底洞16在“传统文化知识竞赛”上,有这样两道题,请填写你认为正确

7、的答案。（4分）“弱冠”在古代是指男子（ ）岁。A16B20C30D40上联：满室芝兰皆秀色 下联：盈门桃李笑春风最适合张贴这副对联的应该是（ ）家庭。A教师B农民C机关干部D商人 得 分二、阅读与理解（30分）评卷人（一）课内阅读（15分）无独有偶。17世纪的一个夏天,英国著名化学家波义耳正急匆匆地向自己的实验室走去,刚要跨入实验室大门,阵阵醉人的香味扑鼻而来,他这才发现花圃（p）里的玫瑰花开了。他本想好好欣赏一下迷人的花朵,但想到一天的实验安排,便摘下几朵紫罗兰插入一个盛水的烧瓶中,然后开始和助手们做实验。不巧的是,一个助手不慎把一滴盐酸溅到紫罗兰上,爱花的波义耳急忙把冒烟的紫罗兰用水冲洗

8、了一下,重新插入花瓶中。谁知当水落到花瓣上后,溅上盐酸的花瓣奇迹般地变红了,波义耳立即敏感地意识到紫罗兰中有一种成分遇盐酸会变红。那么,这种物质到底是什么？别的植物会不会有同样的物质？别的酸对这种物质会有什么样的反应？这对化学研究有什么样的意义？这一奇怪的现象以及一连串的问题,促使波义耳进行了许多实验。由此他发现,大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色,其中以石蕊（ru）地衣中提取的紫色浸液最明显,它遇酸变成红色,遇碱变成蓝色。利用这一特点,波义耳制成了实验中常用的酸碱试纸石蕊试纸。在以后的三百多年间,这种试纸一直被广泛应用于化学实验中。（节选自叶永烈真理诞生于一百个问号之后）17根据意思写出文

9、中的词语。（4分）某种少见的情况,偏有类似的出现,配成一对儿。（ ）指气味直冲着鼻子而来。（ ）18根据选段内容填空。（每空1分,共4分）波义耳发现,大部分花草受酸或碱的作用都会改变（ ）,比如,紫罗兰遇到盐酸会变成（ ）色,石蕊地衣提取液遇碱会变成（ ）色,制成了（ ）。19用简洁的语言概括这段话的主要内容。（3分） 20结合画线的句子,说说你从波义耳的发明过程中受到了怎样的启示。（4分） （二）课外阅读（15分）挪 树院子里那株腊梅奄奄一息了。它长得不是地方,旁边是一个垃圾桶,垃圾车常年地擦它、蹭它、碾它,原来风姿飘逸的它,便渐渐枝折叶落,瘦弱得仅剩可怜巴巴几条筋,眼见得便要“零落成泥碾作

10、尘”了老花匠来了。我劝老花匠挪一挪（ ）的“千金”。院子向阳一侧长着一排腊梅,其中刚好空缺一个位置。“人挪活,树挪死。”有人说。“腊梅会挪死吗？”我有点担心。老花匠提着锄头、铲子来了。他铲开了！刨开了！瘦小的腊梅,却有并不瘦小的根须,它是一株已经成熟的腊梅啊！它的根须长长地在地下（ ）。老花匠用铲子把四周的根须全铲断了！他又抡起锄头,朝几根甘蔗粗细的主根砍去。锄落之处,铮铮有声。发声之处,竟露出白生生的断裂开的主根,像断裂的骨骼,白得骇人。我的心一阵悸动：“它会死吗？”“死不了！”老花匠漫不经心地回答。“可不能把它的主根砍断！”“不砍断怎么挪呀！”老花匠依然是那种职业性的残酷。不能不承认,为挪

11、这株腊梅,老花匠挖的洞又深又大。然而这株腊梅的根更深更大。要挪动它,非砍断一些根根蔓蔓不可,哪怕伤筋动骨,也是出于无奈。谁让这株腊梅在这块土地上生长了那么长的时日呢？“嚓！嚓！嚓！”一铲,一铲,一铲“喀！喀！喀！”一锄,一锄,一锄腊梅的根须与这块热土的联系一一割断了。“嘎吱”一声,老花匠一脚蹬过去,最后的最粗的主根断开了。我仿佛听到了腊梅的呻吟。腊梅在阵痛中出土了！独立了！老花匠像拎着一头刚被宰割的小猪,抓着枝条拖着它走到那个已挖好了坑的空缺的位置上。腊梅的根须仍带着一团老土。那老土依然沉重。独立了的腊梅带着一团老土的根埋了下去。腊梅瘦骨嶙峋地立着。它会死吗？晚上,雷电大作,大雨下了个透！翌日

12、,那株腊梅仅剩的几片叶子仍在枝丫上,仍是绿的。又过了几天,叶子还是绿的。又长出了几片新叶。又抽出了几条新枝腊梅新生了！尽管它比那一排丰满秀美的腊梅显得矮小,但它总算逃脱了垃圾车的劫难。人挪活！树也挪活！会有的,会有的,在万花纷谢的冬天,在它的干枝上,一定依然会有腊梅花的黄色的芬芳。这里的风物一定会：“疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏。”21依次填入文中括号内最恰当的一组词语是（ ）（2分）A衰弱 舒展B衰败 蔓延 C衰败 舒展D衰弱 蔓延22“漫”字在字典里的解释有：A到处都是；遍。B广阔；长。C不受约束；随便。 D莫,不要。文中加点的词语“漫不经心”的“漫”意思是（ ）。（2分）23体会画横线

13、的句子,想一想你会用怎样的语气来朗读？（ ）（2分）A紧张 担忧B平静 舒缓C欣喜 激动D迫切 得意 24文中与“人挪活,树挪死。”相照应的句子是 （2分）25文中有两处引用了古诗句,请联系上下文分别说说它在本文中的含义。（4分）“零落成泥碾作尘”是指： “疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏。”是指： 26你喜欢文中的腊梅吗？说出你的理由。（3分） 得 分三、习作与表达（40分）评卷人27“世界上并不缺少美,缺少的只是发现美的眼睛。”只要用心去观察、去感悟,你会发现生活中的确处处充满美。请你以“最美的 ”为题记叙你生活中经历的、感受到的美,要求内容具体,有真情实感,500字左右。参考答案一、积累与

14、运用（共50分）1略。（书写正确、工整、美观即可；错一字扣0.5分,共2分）210选择题（每小题2分,共18分。）题号2345678910答案DDADDCCDC11（10分,每空1分,错一字该空扣0.5分。）纤毫必偿 时刻不易被微风吹散了 被初阳蒸融了 俯首甘为孺子牛相煎何太急寒雨连江夜入吴 平明送客楚山孤 洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶12（6分,每小题2分。）凌晨四点,牵牛花吹起了小喇叭。（表达合理即可）沙地上种着西瓜。藏戏,是一代一代师传身授下去的。13（3分,第一空1分,第二空2分。）示例：书是良药,能医治人的愚昧。（答案合理,句式基本符合即可）14（3分。身份、时间、地点表述准确2分

15、,语言得体1分。）示例：王校长,您好！我是六年级一班的班长李明。我们班准备在本周星期五上午第一节课召开诗歌朗诵会,想邀请您参加,请问,您有时间吗？15（4分,第题每空1分,共2分,第题2分。）孙悟空 西游记A16（4分,每小题2分。）B A二、阅读与理解（共30分）（一）课内阅读（15分）17（4分,每空2分。）无独有偶 扑鼻而来18（4分）颜色 红 蓝 石蕊试纸19（3分）波义耳制成了石蕊试纸。20（4分）答案不唯一。能体现善于观察、质疑、探究精神中任意一点2分。示例：我们要善于观察,要有敢于质疑、大胆探索、追根究底的科学精神。（二）课外阅读（15分）2123选择题（每小题2分,共6分。）

16、题号212223答案DCC24（2分）人挪活！树也挪活！25（4分,每小题2分。答案不唯一,意思相近均可）示例：腊梅枯萎瘦弱,快要死去。 腊梅挪后会重获新生、重绽花朵。26（3分,答出第一问1分,说出理由2分。）示例：我喜欢腊梅。因为它有顽强的生命力。三、习作与表达（40分）27根据习作内容分等级,以30分为基准上下浮动,酌情计分。评分标准：一类（3340分）二类（2532分）三类（1624分）四类（15以下）中心突出,符合题意,内容具体；结构清晰；语言生动；500字以上。中心较突出,基本符合题意,内容具体；结构清晰；语言通顺；400字左右。中心欠突出,基本符合题意,内容欠具体；结构欠清晰；语言基本通顺；300字以上。无中心,不符合题意,内容不具体；结构不清晰；语言不通顺；不足300字。