部编版六年级上册语文《第三单元测试题》含答案(DOC 7页).docx

1、部编版六年级上册第三单元测试卷一、看拼音写词语(20分)tu rn dio k j sng j go y chu shng wi qng xi c chng cng hi y s 二、选择题(9分)1、下面画线字读音完全正确的一组是( )A. 风靡(m) 叉腿(ch) 挨揍(zhu) 金箍(g)B. 棍棒(gn) 磕碰(k) 裁剪(ci) 悟空(w)C. 凛然(ln) 颓然(tu) 豁开(hu) 盔甲(ku)2、下列词语中没有错别字的一项是( )。A观膜 起源 B斑点 幅射C疲倦 神秘 D列缝 幸然3、.下列词语中的“望”字与“声望”的“望”意思相同的一项是( )。A厚望B德高望重C期望D望闻

2、问切三、把四字词语补充完整，并选词填空。(10分)( )( )不倦 众星( )( ) ( )雀无声 ( )( )不安 大名( )( ) 脱( )而出形容人的名气非常大时，我们可以用_；做事很投入，废寝忘食，可以用_；考试时，大家专心致志做题，教室里可以用_来形容；形容内心很不安时，可以用_。四、按要求完成下列句子练习。(10分)1、尽管两个竹节人放在一起，那就是搏斗了。(修改病句)_2、地球之外的太空中是否有生命存在，仍然是一个吸引人的问题。(用加点词语造句)_3、故宫博物院是明清两代的皇宫。故宫博物院是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群。(用恰当的关联词语合成一句话)_4、小星星在夜空中闪

3、烁。(改拟人句) _5、这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。(改成反问向)_五、阅读理解(一)课内阅读(12分)1.我们小时候的玩具，都是自己做的，也只能自己做。只要有一个人做了一件新鲜玩意儿，大家看了有趣，很快就能风靡全班，以至全校。2.那一段时间，妈妈怪我总是把毛笔弄丢。而校门口卖毛笔的老头则生意特别好。教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。3.仔细想来，那个发明竹节人的家伙，准也是坐这种课桌长大的。4.将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹节人放在一起，那就是搏斗了，没头没脑地对打着，不知

4、疲倦，也永不会倒下。5.竹节人手上系上一根冰棍棒儿，就成了手握金箍棒的孙悟空，号称“齐天小圣”，四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上，神气！6.找到两根针织机上废弃的钩针，装在竹节人于上，就成了窦尔敦的虎头双钩。把“金钩大王”刻在竹节人的胸口，神气！7.用铅皮剪一把偃月刀，用铁丝系一绺红丝线做一柄蛇矛，给那竹节人装上，再挖空心思取一个更威风、更吓人、叫得更响的名号。8.破课桌，俨然一个叱咤风云的古战场。9.还有同学 ，想 ，给竹节粘上一个橡皮擦雕成的脑袋，做一套纸盔甲。一有机会，便 招呼大伙儿来观摩。谁知 ，中看不中用，没打几个回合，那粘上的脑袋连盔甲被它自己手里的大刀磕飞了，于是对方大呼胜利。10.

5、黑虎掏心！泰山压顶！双龙抢珠！11.咚锵咚锵咚咚锵！咚咚锵！12.只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。1、.文中空白处应填入的成语依次是( )( )( )( )A弄巧成拙 B别出心裁 C技高一筹 D得意扬扬2.第5、6自然段末尾都有“神气”，这属于_写法，这样写的好处是_3.第12自然段主要抓住老师的_、_、_进行描写，这样写的好处是_4、老师把竹节人没收后，怎么做的？你怎么看待老师的行为？_(二)课外阅读(8分)一碗混沌那天，她跟妈妈又吵架了，一气之下，她转身向外跑去。她走了很长时间，看到前面有

6、个面摊，这才感觉到肚子饿了。可是，她摸遍了身上的口袋，连一个硬币也没有。面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆，她看到她站在那里，就问：“孩子，你是不是要吃面?”“可是，可是我忘了带钱。”她有些不好意思地回答。“没关系，我请你吃。”老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。她满怀感激，刚吃了几口，眼泪就掉了下来，纷纷落在碗里。“你怎么了?”老婆婆关切地问。“我没事，我只是很感激!”她忙擦眼泪，对面摊主人说，“我们不认识，而你却对我这么好，愿意煮馄饨给我吃。可是我妈妈，我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要再回去!”老婆婆听了，平静地说道：“孩子，你怎么会这么想呢?你想想看，我只不过煮了一碗馄饨给你吃，你就

7、这么感激我，那你妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么会不感激她呢?你怎么还要跟她吵架?”女孩愣住了。女孩匆匆吃完了馄饨，开始往家走去。当她走到家附近时，一下就看到疲惫不堪的母亲正在路口四处张望母亲看到她，脸上立即露出了喜色：“赶快过来吧，饭早就做好了，你再不回来吃，菜都要凉了!”这时，女孩的眼泪又开始掉了下来!有时候，我们会对别人给予的小恩小惠“感激不尽”，却对亲人一辈子的恩情“视而不见”。1.请用简洁的语言概括本文记叙的内容。_2.文中第自然段中用“疲惫不堪”、“露出了喜色”来描写母亲的神态，这种变化表露了母亲怎样的情感? _3.第段为什么独句成段? _4.请结合你自身的经历，谈谈你对选文第段的

8、理解。_六、习作乐园(30分)题目;_真让我着迷1、先把题目补充完整。(如：读书、乒乓球、游戏、舞蹈、烹饪)2、书写规范，卷面整洁，语言生动，内容具体，字数在400字以上。参考答案一、颓然 雕刻 沮丧 技高一筹 尚未 倾斜 磁场 沧海一粟二、1、C 2、C 3、B三、孜 孜 捧 月 鸦 惴 惴 鼎 鼎 颖 大名鼎鼎 孜孜不倦 鸦雀无声 惴惴不安四、1、如果两个竹节人放在一起，那就是搏斗了。 2、是否去上大学，对他来说，仍然是一个值得认真思考的问题。 3、故宫博物院既是明清两代的皇宫，也是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群。4、小星星在夜空中眨眼睛。5、这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，怎

9、能不令人惊叹呢? 五、(一)1、 B C D A 2、反复。 突出表现了作者对竹节人的创造很是欣赏，很得意，很自豪。 3、.语言 神态 动作 生动形象地写出了老师玩玩具时全神贯注的样子。4、.感受到与老师志趣相近、心灵契合，老师的行为拉近了与学生的距离，突出了老师童心未泯，活泼亲切的形象。 (二)1记叙了女孩与母亲发生争吵后，在一位老婆婆的开导下，真正体会到了母爱的伟大。2、表现出母亲对女儿的担忧和见女儿回来后的欣喜，从而突出母亲爱女情深。3突出了女孩内心产生了强烈的震撼，起强调作用。4要求：结合自身经历谈理解。例：我们在生活中受到父母无微不至的关怀照顾，却不注重体会这种恩情，也不加以珍惜，反倒因为别人的一句问候或收到别人的一份小礼物，而感动不已。我们应该认识到在感激别人的时候也不忘父母的养育之恩。