五年级分数混合运算（一).ppt

1、北师大版五年级数学北师大版五年级数学黄河路小学黄河路小学 文玉珍文玉珍一一.说出下面各题的运算顺序说出下面各题的运算顺序65315(357)12+40872-30+35温故互查：温故互查：二二.请找出单位请找出单位“1”，并说出对应的数量关系式，并说出对应的数量关系式1.的的 相当于白兔只数相当于白兔只数2.五年级（五年级（1）班有男生）班有男生21人，占人，占 的的3.图书馆新买来故事书图书馆新买来故事书360360本，科技书的本数本，科技书的本数是是 的的 ,科技书有多少本科技书有多少本?4.小明的体重是小明的体重是3636千克，正好是千克，正好是 的的 ，妈，妈妈的体重是多少千克？妈的体

2、重是多少千克？5343432173黑兔只数黑兔只数白兔只数黑兔只数白兔只数黑兔只数73全班人数全班人数全班人数全班人数 =男生人数男生人数4321故事书故事书故事书的本数故事书的本数 =科技书的本数科技书的本数 43妈妈体重妈妈体重妈妈的体重妈妈的体重 =小明的体重小明的体重 53请同学们一边看屏幕上的例题，一边思考下列问题。请同学们一边看屏幕上的例题，一边思考下列问题。1 1、从例题中你得到了哪些数学信息？要解决什么问题？从例题中你得到了哪些数学信息？要解决什么问题？2 2、从得到的信息中，哪些信息是解决这道题的关键？这从得到的信息中，哪些信息是解决这道题的关键？这些信息告诉你的数量关系是什

3、么？（写在练习本上）。些信息告诉你的数量关系是什么？（写在练习本上）。3 3、题中有几个单位题中有几个单位“1 1”的量，各指哪个量？哪个单位的量，各指哪个量？哪个单位“1 1”的量是已知的？的量是已知的？4 4、根据已知的单位根据已知的单位“1 1”的量，可以直接求出哪个量？的量，可以直接求出哪个量？再根据求出的量又可求出什么量？再根据求出的量又可求出什么量？5 5、请用线段图表示单位请用线段图表示单位“1 1”的量和所求量的关系。的量和所求量的关系。提示：先画已知的单位提示：先画已知的单位“1 1”的量，再画与单位的量，再画与单位“1 1”有直有直接关系的那个量，然后画所求量。接关系的那个

4、量，然后画所求量。设问导读：设问导读：我们气象组有12人我们摄影组的人数是气象组的我们航模组的人数是摄影组的3143航模小组有多少人？航模小组有多少人？气象组的人数：1212人人摄影组的人数：?人气象组人数气象组人数的31航模组的人数：摄影组人数摄影组人数的43 人43112人3434?人答答:航模组有航模组有3 3人人.摄影组有多少人摄影组有多少人?航模组有多少人航模组有多少人?分数混合运算的分数混合运算的顺序与整数混合运顺序与整数混合运算的顺序相同。算的顺序相同。433112=4=443=3 3(人）人）答答:航模组有航模组有3人人.综合算式综合算式:4 41 11 11 1巩固练习巩固练

5、习3413287125788752211687251221101.1.分数混合运算的顺序与整数混合运算的顺序（）。先算（），后算（）。有括号的先算（）。课堂检测课堂检测4.4.求比求比 的的 少少 的数，列算式为（的数，列算式为（）A.B.C.A.B.C.5 54 43 32 23 32 25 54 43 32 23 32 2_5 54 43 32 23 32 2+5 54 43 32 23 32 2_相同相同乘除乘除加减加减括号里面的括号里面的2.2.在计算在计算 时时,应先算（应先算（),),再算（再算（)。5 51 12 21 14 41 1-除法除法减法减法(+)(+)4 43 38 83 36 65 53.3.在计算在计算 时时,应先算应先算(),(),再算再算()()。加法加法乘法乘法C C 这节课我们学习了什么这节课我们学习了什么?你懂得你懂得了什么了什么?课堂小结：课堂小结：我国约有我国约有660个城市，其中个城市，其中约有约有 的城市供水不足，的城市供水不足，在这些供水不足的城市中，在这些供水不足的城市中，又约有又约有 的城市严重缺水，的城市严重缺水，全国严重缺水的城市大约全国严重缺水的城市大约有多少个？有多少个？3241拓拓 展展 延延 伸伸小结小结