上课《元素周期表》二课时 (2).ppt
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1、化学 第一节元素周期表第一节元素周期表第一章第一章 物质结构物质结构 元素周期律元素周期律 归纳与整理归纳与整理 (二)编排原则:(二)编排原则:按原子序数的递增顺序从左到右排列按原子序数的递增顺序从左到右排列 将电子层数相同的元素排列成一个横行将电子层数相同的元素排列成一个横行 把最外层电子数相同的元素按电子层数把最外层电子数相同的元素按电子层数递增的顺序从上到下排成纵行。递增的顺序从上到下排成纵行。(一)(一)关系:关系:原子序数原子序数=核电荷数核电荷数=质子数质子数=核外电子数核外电子数(三)元素周期表的结构(三)元素周期表的结构周期周期短周期短周期长周期长周期第第1周期:周期:2 种
2、元素种元素第第2周期:周期:8 种元素种元素第第3周期:周期:8 种元素种元素第第4周期:周期:18 种元素种元素第第5周期:周期:18 种元素种元素第第6周期:周期:32 种元素种元素不完全周期不完全周期第第7周期:周期:26种元素种元素镧系元素共镧系元素共15 种元素种元素锕系元素共锕系元素共15 种元素种元素周期序数周期序数 =电子层数电子层数 (横行)(横行)(三)元素周期表的结构 族族主主族:族:副副族:族:A,A,A,A,A,A,A 第第VIII 族:族:稀有气体元素稀有气体元素主族序数主族序数=最外层电子数最外层电子数(纵行)(纵行)零族:零族:共七个主族共七个主族B,B ,B,
3、B,B,B,B 共七个副族共七个副族三个纵行三个纵行(8、9、10)课堂练习课堂练习1.1.已知某已知某主族元素主族元素的原子结构示意图如的原子结构示意图如 下,判断其位于第几周期?第几族?下,判断其位于第几周期?第几族?Y+53 2 818187第三周期第第三周期第IAIA族族第五周期第第五周期第VIIAVIIA族族X2 2、元素、元素X X的原子获得的原子获得3 3个电子或元素个电子或元素Y Y的原子的原子失去失去2 2个电子后,它们的电子层结构与氖原个电子后,它们的电子层结构与氖原子的电子层结构相同。子的电子层结构相同。X X、Y Y两种元素的单两种元素的单质在高温下得到的化合物的化学式
4、为质在高温下得到的化合物的化学式为_,元素,元素X X在周期表中是第在周期表中是第_族。族。元素元素Y Y在周期表中位于第在周期表中位于第_周期。周期。二、元素的性质与原子结构二、元素的性质与原子结构1 1、碱金属元素、碱金属元素第二课时第二课时碱金属元素单质碱金属元素单质RbRb 思考与交流思考与交流 科学探究科学探究:完成课本第完成课本第5 5页的表页的表.我们把我们把A A 称为碱金属族,为什么要称为碱金属族,为什么要把它们编在一个族呢?请同学们画出把它们编在一个族呢?请同学们画出碱金属的原子结构示意图,比较碱金碱金属的原子结构示意图,比较碱金属原子结构的共同之处属原子结构的共同之处 。
5、1 1、碱金属元素的原子结构、碱金属元素的原子结构思考:思考:碱金属原子结构有何异同?碱金属原子结构有何异同?相同点:相同点:碱金属元素原子结构的碱金属元素原子结构的 相相同,同,都为都为。递变性:递变性:从从Li Li到到CsCs,碱金属元素的原子结碱金属元素的原子结构中,构中,依次增多,原子半径依次依次增多,原子半径依次 。最外层电子数最外层电子数1 1个个电子层数电子层数增大增大 物质的性质主要取决于原子的物质的性质主要取决于原子的最最外层电子数外层电子数,从碱金属元素原子的,从碱金属元素原子的结构可推知其化学性质如何?有什结构可推知其化学性质如何?有什么相似性吗?么相似性吗?最外层上都
6、只有最外层上都只有1 1个电子,化学反应中个电子,化学反应中易失去易失去1 1个电子,形成个电子,形成+1+1价的阳离子,价的阳离子,单质体现还原性,并能与氧气等非金属单质体现还原性,并能与氧气等非金属元素及水发生化学反应。元素及水发生化学反应。取一小块钾,擦干表面的取一小块钾,擦干表面的煤油后放在石棉网上加热,煤油后放在石棉网上加热,观察现象。同钠与氧气的观察现象。同钠与氧气的反应比较。反应比较。钠在空气中钠在空气中的燃烧的燃烧钾在空气中钾在空气中的燃烧的燃烧钠钠 钾钾 与氧气与氧气反应反应 剧烈燃烧,剧烈燃烧,火焰呈火焰呈 色,色,生成生成 色的固色的固体体 剧烈燃烧,火剧烈燃烧,火焰呈焰
7、呈色色 钠、钾化学性质比较钠、钾化学性质比较黄黄淡黄淡黄紫紫元素元素条件条件现象现象产物产物结论结论LiNa加热加热 燃烧,剧烈燃烧,剧烈 NaNa2 2OO2 2 K 稍加热稍加热 燃烧,更剧燃烧,更剧烈烈 更复杂的氧更复杂的氧化物化物KOKO2 2 Rb Cs(1 1)与非金属的反应(以)与非金属的反应(以OO2 2为例)为例)Li LiCsCs,随电子随电子层数的层数的递增,递增,还原性还原性(金属(金属性)性)逐逐渐增强渐增强。加热加热燃烧,较不燃烧,较不剧烈剧烈Li Li2 2OO接触空气不接触空气不加热加热剧烈剧烈更复杂的更复杂的氧化物氧化物接触空气接触空气不加热不加热剧烈剧烈更复
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