三角形面积说课 课件.ppt
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- 关 键 词:
- 三角形面积说课 课件 三角形 面积
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1、 三三 角角 形形 的的 面面 积积冀教版五年级上册冀教版五年级上册 说说 课课 者者:工作单位工作单位:一、教材分析一、教材分析一、说教材 (1)教材的地位和作用 (2)教学内容的编排特点 (3)学生分析 (4)教学目标 (5)教学重、难点 已有的基础已有的基础:认识了三角形的特征 掌握了长方形、正方形、平行四边形面积计算 掌握了平行四边形面积计算公式的推导方法 学会了旋转、平移的知识后续内容后续内容:进一步探索并掌握梯形的面积计算方法 学会解决组合图形的面积 运用转化的数学思想推导立体图形的体积公式教学目标:1、知识能力目标:让学生通过剪拼、平移、旋转等方法,探索并掌握三角形的面积计算公式
2、,能正确运用面积公式进行三角形面积计算,加深学生对三角形与平行四边形面积公式之间内在联系的认识。2、过程方法目标:使学生经历操作、观察、填表、讨论、分析、归纳等数学活动过程,体会等积变形、转化等数学思想方法,发展空间观念,发展初步的探究推理能力。3、情感态度目标:让学生在操作、思考的过程中,提高对“空间与图形”内容的学习兴趣,逐步形成积极的数学情感,培养学生探索精神和严谨的科学态度,感受数学与生活的密切联系。教学重点难点:1、重点是让学生发现、理解和应用三角形面积的计算公式。2、难点是认识图形之间的内在联系,让学生理解面积公式的推导过程,弄清“除以2”的道理。二、说教法1.发展迁移法。2.活动
3、实验法。3.直观演示讲解法4.多媒体辅助教学。三、说学法观察猜测法、动手验证法、合作交流法、总结提升法。四、教具、学具准备:多媒体课件、三角尺 三对完全相同的锐角三角形直角三角形钝角三角形、。五、教学过程(一)复习铺垫(二)创境-问题产生于生活 (三)探究-结论来源于学生(四)实践-所学应用于实际(五)深化-激励着眼于发展 你会计算平行四边形草坪的面积吗?你会计算平行四边形草坪的面积吗?底底 100m 100X80=8000(平方米平方米)答:平行四边形草坪的面积是答:平行四边形草坪的面积是8000平方米平方米 。22高高 80m你每天都会戴红领巾,那你想知道你每天都会戴红领巾,那你想知道一条
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