自然灾害及其特点课件.ppt

1、1地理地理选修选修5自然灾害与防治自然灾害与防治第一章自然灾害概述第一章自然灾害概述第一节第一节 自然灾害及其特点自然灾害及其特点一、自然灾害一、自然灾害2是指由于是指由于自然界异常变化自然界异常变化引起的，引起的，并对人类生命财产与生存环境造成并对人类生命财产与生存环境造成危害的事件或现象。危害的事件或现象。自然自然界的异常变化界的异常变化要要有有遭遭受损害的受损害的人、人、财财 产、资产、资源源人 员人 员伤伤 亡亡财 产财 产损损 失失社 会社 会失失 稳稳资 源资 源破破 坏坏事事件件现现象象自然异自然异常变化常变化 自然属性自然属性 社会属性社会属性自然灾害自然灾害图示图示3危害探究

2、：探究：4(1(1）20092009年年3 3月月1818日，太平洋岛日，太平洋岛国汤加的首都努库阿洛法海滨的国汤加的首都努库阿洛法海滨的一座海底火山当日发生喷发。场一座海底火山当日发生喷发。场面宏伟壮观，水蒸气和硫磺气构面宏伟壮观，水蒸气和硫磺气构成的气柱有几百米高，喷出的火成的气柱有几百米高，喷出的火山熔岩和碎屑堆成一座高高的火山熔岩和碎屑堆成一座高高的火山岛。山岛。答：不是自然灾害，因为没有造成损失。（无5答：是自然灾害，以自然界异变答：是自然灾害，以自然界异变(火山喷火山喷发发)为诱因，造成人员死伤、农作物受灾为诱因，造成人员死伤、农作物受灾等灾情。等灾情。（2 2）20062006年

3、年8 8月月1717号，厄瓜多尔中部的号，厄瓜多尔中部的通古拉瓦火山再度猛烈喷发，截至通古拉瓦火山再度猛烈喷发，截至1818日，日，死亡人数已经上升到了死亡人数已经上升到了5 5人，另有人，另有1313人受人受伤，伤，6060多人失踪。据估计，当地有多人失踪。据估计，当地有2 2万公万公顷的农作物受灾。顷的农作物受灾。探究：探究：读课本读课本P4 探索探索.发生在无人区的地震；发生在无人区的地震；.撒哈拉沙漠中的严重干旱；撒哈拉沙漠中的严重干旱；.海平面上升，海水侵袭海岛，迫使岛上海平面上升，海水侵袭海岛，迫使岛上居居 民迁移；民迁移；.城市地区连降暴雨，造成交通堵塞，企城市地区连降暴雨，造成

4、交通堵塞，企业停工减产业停工减产上述现象哪些属于自然灾害上述现象哪些属于自然灾害.否，只有自然异变；否，只有自然异变；.是，属于气象灾害中的干旱灾害；是，属于气象灾害中的干旱灾害；.是，属于海洋灾害中的海平面上升；是，属于海洋灾害中的海平面上升；.是，属于气象灾害中的洪涝灾害是，属于气象灾害中的洪涝灾害6(1)是否以自然异变为诱因；(2)是否造成人员伤亡、财产损失、社会失稳或资源破坏。7自然灾害的判别标准自然灾害的判别标准你还能说出其他自然灾害的种类吗？你还能说出其他自然灾害的种类吗？8地震地震滑坡滑坡火山火山泥石流泥石流洪水洪水干旱干旱风暴潮风暴潮海海 啸啸飓飓 风风暴风雪暴风雪凌汛凌汛鼠灾

5、鼠灾赤赤 潮潮蝗虫灾蝗虫灾冰雪冻害冰雪冻害二自然灾害的分类二自然灾害的分类1按照按照灾害特点灾害特点和和灾害管理灾害管理与与减灾减灾系统系统的不同将自然灾害划分为七类：的不同将自然灾害划分为七类：地震灾害地震灾害 地质灾害地质灾害 气象灾害气象灾害 洪涝灾害洪涝灾害 海洋灾害海洋灾害 农业灾害农业灾害 林业灾害林业灾害910二、自然灾害的分类分类的主要依据：灾害的形成原因分类的主要依据：灾害的形成原因自然界异变：自然界异变：岩石圈异变岩石圈异变 大气圈异变大气圈异变 水圈异变水圈异变 生物圈异变生物圈异变 地震灾害、地质灾害气象灾害、洪涝灾害海洋（水文）灾害生物灾害(农、林业）11二、自然灾害

6、的分类地震灾害地震灾害地震地震 泥石流泥石流 滑坡滑坡 崩塌崩塌 地裂缝地裂缝 地面沉降地面沉降 火山喷发火山喷发12因异常地质活动引起的因异常地质活动引起的地震及地质灾害地震及地质灾害（1）地震灾害与地质灾害）地震灾害与地质灾害概念：概念：地震灾害地震灾害指由地震造成的灾害指由地震造成的灾害 地质灾害地质灾害指因异常地质活动，使生指因异常地质活动，使生 态环境和人类社会遭到破坏的灾害事件。态环境和人类社会遭到破坏的灾害事件。种类：种类：滑坡滑坡 泥石流泥石流 地面沉降地面沉降 崩塌崩塌 地裂缝地裂缝 塌陷塌陷 火山火山 冻融冻融 土地沙漠土地沙漠化化 水土流失水土流失 土地盐碱化等土地盐碱化

7、等特点：特点：有的是渐发的，有的是突发的有的是渐发的，有的是突发的;1314热带气旋热带气旋 干旱干旱 寒潮寒潮 龙卷风龙卷风 冰雹冰雹 冻害冻害因大气异常活动引起的因大气异常活动引起的气象灾害气象灾害大雨或融雪大雨或融雪 凌汛凌汛 海啸海啸 风暴潮风暴潮15 洪涝灾害洪涝灾害（2）气象灾害与洪涝灾害）气象灾害与洪涝灾害概念：概念：气象灾害气象灾害指大气异常活动对人类的生命、指大气异常活动对人类的生命、财产和生态环境等造成的直接或间接的损害。财产和生态环境等造成的直接或间接的损害。洪涝灾害洪涝灾害指洪灾和涝灾，洪灾指因大雨或融雪指洪灾和涝灾，洪灾指因大雨或融雪引起水流泛滥所造成的灾害，涝灾指因

8、降水过多引起水流泛滥所造成的灾害，涝灾指因降水过多农田被淹，造成作物减产以致绝收的灾害。农田被淹，造成作物减产以致绝收的灾害。种类：种类：热带气旋干旱热带气旋干旱 寒潮寒潮 暴风雪龙卷风暴风雪龙卷风干热风干热风 冷害冷害 霜冻霜冻 雹灾等。雹灾等。特点：特点：影响范围广影响范围广 持续时间长持续时间长 造成损失重等造成损失重等;16海洋（水文）灾害海洋（水文）灾害17海海 啸啸风暴潮风暴潮 海水倒灌海水倒灌因海洋环境异常变化引起的因海洋环境异常变化引起的（3）海洋（水文）灾害）海洋（水文）灾害概念：概念：海洋灾害海洋灾害指因海洋自然环境指因海洋自然环境发生异常变化，导致在海上或海岸发生异常变化

9、，导致在海上或海岸带附近发生的灾害。带附近发生的灾害。种类：种类：风暴潮风暴潮 海啸海啸 赤潮赤潮 潮潮灾灾 海浪海浪 海冰海冰 海水入侵海水入侵 海海平面上升平面上升 海水回灌等。海水回灌等。特点：特点：突发性灾害多，严重时危害突发性灾害多，严重时危害到沿海以内的纵深地区。到沿海以内的纵深地区。1819 病虫害、鼠害、蝗虫害病虫害、鼠害、蝗虫害农林（生物）灾害农林（生物）灾害（4）生物灾害（农业灾害和林业灾害）生物灾害（农业灾害和林业灾害）概念：概念：生物灾害生物灾害指因有害的草虫指因有害的草虫 鼠等生物引鼠等生物引发的灾害。发的灾害。种类：种类：病虫害病虫害 鼠害鼠害 农业气象灾害农业气象

10、灾害 农业环农业环境灾害境灾害 森林火灾等森林火灾等注意：注意：上列灾害成因仅指起主导作用的因素而言，上列灾害成因仅指起主导作用的因素而言，实际上，太阳与其他天体的影响地球的整体运实际上，太阳与其他天体的影响地球的整体运动与变化及由各个圈层的活动所造成的彼此间的动与变化及由各个圈层的活动所造成的彼此间的相互影响等，对每一个圈层自然灾害的产生都会相互影响等，对每一个圈层自然灾害的产生都会发生一定的作用。发生一定的作用。2021自然灾害的分类地震、地地震、地质灾害质灾害气象与洪气象与洪涝灾害涝灾害海洋（水海洋（水文）灾害文）灾害生物（农生物（农林）灾害林）灾害地震、火山、滑坡、泥石流地震、火山、滑

11、坡、泥石流地面沉降地面沉降 地面塌陷地面塌陷热带气旋（台风热带气旋（台风/飓风）、飓风）、干旱、寒潮、低温冻害、暴干旱、寒潮、低温冻害、暴风雪、洪涝风雪、洪涝风暴潮、海啸、赤潮、风暴潮、海啸、赤潮、海水倒侵海水倒侵蝗虫灾、鼠灾、其他病虫灾蝗虫灾、鼠灾、其他病虫灾定义定义特点特点成因成因危害危害分布分布防治防治措施措施 三、自然灾害的影响三、自然灾害的影响：1.人员伤亡人员伤亡2.财产损失财产损失3.自然资源和环境破坏自然资源和环境破坏2223生理伤害（死亡、伤残等）生理伤害（死亡、伤残等）24心理和精神伤害（恐慌、忧愁、痛苦等）心理和精神伤害（恐慌、忧愁、痛苦等）（1）两方面两方面（2）影响因

12、素影响因素灾害的强度、灾害的强度、年龄、性别、收入、年龄、性别、收入、居住条件、健康状居住条件、健康状况况个人对灾个人对灾害的应急害的应急反应不同反应不同人员伤亡不同人员伤亡不同妇女、儿童、老人、残障人易受自然灾害的损伤；妇女、儿童、老人、残障人易受自然灾害的损伤；青壮年男性则是相对不易受灾害损伤的群体；青壮年男性则是相对不易受灾害损伤的群体；表现表现1.人员伤亡人员伤亡2.财产损失财产损失252.财产损失财产损失直接财产损失：直接财产损失：自然灾害对作物、牲畜、林木、自然灾害对作物、牲畜、林木、房屋、道路、机场、船舶、厂矿、文物古迹房屋、道路、机场、船舶、厂矿、文物古迹等财产造成损毁；等财产

13、造成损毁；26间接财产损失：间接财产损失：停产停工、交通通信中断等导停产停工、交通通信中断等导致物资生产流通、商贸金融、社会结构和管理、致物资生产流通、商贸金融、社会结构和管理、保险理赔等方面的损失；保险理赔等方面的损失；注意：注意：间接经济损失通常间接经济损失通常数倍数倍于直接经济损失。于直接经济损失。273.3.自然资源与环境破坏自然资源与环境破坏（1 1）特殊性：）特殊性：资源损失的灾情相对于人员、财产的损资源损失的灾情相对于人员、财产的损失灾情来说具有失灾情来说具有滞后性和隐蔽性滞后性和隐蔽性 28291水土流失水土流失河流含沙量增加河流含沙量增加洪水泛滥洪水泛滥2气候恶化气候恶化全球

14、变暖全球变暖海平面上升海平面上升3生态破坏生态破坏物种灭绝物种灭绝森林的大面积破坏引发的环境问题是什么？森林的大面积破坏引发的环境问题是什么？具有滞后性和隐蔽性具有滞后性和隐蔽性思考思考自然资源和环境破坏具有滞后性和隐蔽性自然资源和环境破坏具有滞后性和隐蔽性自然灾害的危害程自然灾害的危害程度存在地域差异度存在地域差异人员伤亡人员伤亡财产损失财产损失自然资源和环境破坏自然资源和环境破坏注意：注意：自然灾害的影响自然灾害的影响30311.具有严重的危害性具有严重的危害性自然灾害的危害程度存在地域差异自然灾害的危害程度存在地域差异32危害性危害性332010年年2月月27日日 智利智利8.8级地震级

15、地震突发性突发性34 2008年年5月月12日日 14:28 突发性35教科书第教科书第8页思考思考突发性突发性不同自然灾害的持续时间对比图不同自然灾害的持续时间对比图渐发性渐发性362.具有突发性具有突发性和渐发性和渐发性1.具有严重的危害性具有严重的危害性孟加拉国洪涝灾害孟加拉国洪涝灾害 p8-9阅读阅读3738孟加拉国 水灾严重的自然原因地形：位于恒河和布拉马普特拉河河口三角洲，平均海拔l0米以下，地势低洼，排水不畅。气候：热带季风气候，降水的季节和年际变化大。大部分地区年降水量达到20003000毫米，东北部地处山地迎风坡，年降水量高达50006000毫米。每年79月为雨季，降水丰沛，

16、占全年降水量的80。当西南季风来得早，退得迟，势力强大时，降水强度增大、历时时间增长，出现洪涝灾害。水文：该国境内河流纵横，大小河流有230多条，河湖面积占全国总面积的l0。最大的布拉马普特拉河，流经平原和三角洲，水量大，当降水过于集中时，泄洪不畅，河道泛滥，水深可达14米，易加重孟加拉国的水灾。海潮：孟加拉湾是世界上暴发风暴潮最频繁的地区。风暴潮和海水的顶托，阻碍了河水入海，海水倒灌，加重了水灾灾情。学探诊p24-25 3940世界主要火山地震灾害带世界主要火山地震灾害带地域性地域性413.具有区域性具有区域性42地表条件地表条件43地震摧毁北川城市地震摧毁北川城市地震地震-滑坡滑坡关联性关

17、联性44青川县东河村地震触发巨型滑坡堵塞青川县东河村地震触发巨型滑坡堵塞红石河与青竹江形成大型堰塞湖红石河与青竹江形成大型堰塞湖关联性关联性454619951995年日本阪神地震年日本阪神地震47 20042004年年1212月月2626日，在印度洋北部由地震引日，在印度洋北部由地震引发了大海啸，导致发了大海啸，导致2323万多人遇难或失踪。万多人遇难或失踪。台风台风暴雨暴雨大风大风洪涝洪涝水土流失水土流失巨浪巨浪决堤决堤风暴潮风暴潮泥石流泥石流滑坡滑坡崩塌崩塌机械故障机械故障火灾火灾结构破坏结构破坏电路故障电路故障1.1.台风能引起那些自然灾害？台风能引起那些自然灾害？2.2.这反映了自然灾

18、害的什么规律？这反映了自然灾害的什么规律？4849地表条件地表条件自然灾害的自然灾害的地域性、关联性地域性、关联性分析分析504.联系性（连锁发生）联系性（连锁发生）p9思考思考 P11思考思考11下列地理事件属于自然灾害的是：下列地理事件属于自然灾害的是：A.太平洋海底火山爆发太平洋海底火山爆发 B.2006年年3月重庆开县天然气泄漏月重庆开县天然气泄漏 C.1976年唐山大地震年唐山大地震 D.2005年吉林化工厂爆炸导致松花江污染年吉林化工厂爆炸导致松花江污染2衡量灾情大小的标准是：衡量灾情大小的标准是：致灾因子强度致灾因子强度 人类伤亡和财产损失的数量人类伤亡和财产损失的数量 孕灾环境

19、大小孕灾环境大小 人类社会和自然资源的损失人类社会和自然资源的损失 A B C D51思与练1.C2.D52l 4下列自然灾害具有关联性的有A.地震台风雷暴B.地震泥石流山崩C.暴雨山洪暴发海啸D.寒潮沙尘暴大气能见度降低 4.D3.A3.A 1.闪电产生的高温使空气中的氮和氧化合，闪电产生的高温使空气中的氮和氧化合，随雨水降至地随雨水降至地 面形成硝酸盐，这些硝酸盐面形成硝酸盐，这些硝酸盐是天然的氮肥。是天然的氮肥。2.闪电过程中产生的臭氧，能保护地球上的闪电过程中产生的臭氧，能保护地球上的生命免受过量紫外线伤害。生命免受过量紫外线伤害。思考：思考：自然灾害有优点吗？以闪电为例你自然灾害有优

20、点吗？以闪电为例你能列举出几个来吗？能列举出几个来吗？5354台风：台风：带来丰沛淡水资源，缓解旱情；带来丰沛淡水资源，缓解旱情；加快了高低纬度间、海陆间的水热交换；加快了高低纬度间、海陆间的水热交换；促进上升流的形成，增加鱼类产量。促进上升流的形成，增加鱼类产量。火山：火山：火山喷发创造了土地资源；火山喷发创造了土地资源；形成许多矿产资源；形成许多矿产资源；火山灰肥沃；火山灰肥沃；旅游资源。旅游资源。地震：地震：地层断裂、形成奇山异水；地层断裂、形成奇山异水；了解地球的内部圈层结构；了解地球的内部圈层结构；利用地震波寻找海底油气资源。利用地震波寻找海底油气资源。思考：思考：自然灾害有优点吗？自然灾害有优点吗？总结：总结：对自然灾害要一分为对自然灾害要一分为二二地看待，地看待，培养学生批判性思维培养学生批判性思维自然灾害自然灾害的双重性。的双重性。既给人类带来灾难，但既给人类带来灾难，但也有不少优点。我们应该也有不少优点。我们应该辩证地看辩证地看待它待它。所以我们应该了解自然变化。所以我们应该了解自然变化的科学规律，掌握的科学规律，掌握趋利避害、化害趋利避害、化害为利为利的本领，将自然灾害的损失降的本领，将自然灾害的损失降到最小程度。到最小程度。55