（五线谱）苏少版五下《音乐》第三单元 唱：梨园英秀 谁说女子不如男-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：10d24).doc

1、梨园英秀教案梨园英秀教案 教学内容：教学内容： 一、了解京剧锣鼓经、戏歌。 二、学唱歌曲梨园英秀。 教学目标教学目标： 一、学会演唱具有戏曲音乐风格的歌曲梨园英秀，体会歌曲热烈、欢腾的情绪，能 自信演唱这首歌曲。 二、通过对锣鼓经和数板的了解与模仿，充分体验京剧艺术的魅力；让学生了解当代京 剧发展中新的种类戏歌的形式。 三、在学习过程中，感悟梨园弟子学习技艺的艰辛与顽强毅力，提高学生的意志品质。 教学重点：教学重点： 一、歌曲学唱中能表现出戏歌的风格，咬字吐字清晰，表情丰富。 二、歌曲中切分节奏的准确把握。 教学难点：教学难点： 切分节奏的准确把握。 教具准备：教具准备： 多媒体、电钢琴、打击

2、乐器 教学过程：教学过程： 一、导入 1师：我国戏剧种类约有三百六十多种。这里有一段戏曲音乐，请你听一听它是什么 剧种？音乐是由什么乐器演奏的？（播放京剧急急风片段） （生：京剧）对，这是京剧， 是流行全国的剧种，有近两百年的历史，它也是我们的国剧。音乐是由什么乐器演奏的呢？ （生：鼓、锣） 二、了解锣鼓经 师：音乐是由鼓、大锣、小锣、铙钹等打击乐器演奏的，（展示鼓、大锣、小锣、铙钹 的图片）这就是京剧的伴奏乐器。这些打击乐器统称为锣鼓，它们发出的音响就记录下来就 成了锣鼓经。 丁老师这里有一段锣鼓经，我们一起来听一听。（初听，学生看。听教师念，学生加衬 词） 三、学唱歌曲梨园英秀 1师：京剧

3、艺术博大精深，没有多年的功夫是唱不好的，为了满足人们的演唱需要， 作曲家们将京剧的元素融入到歌曲中， 创作出了一种新颖的歌曲种类-戏歌。 今天我们来 做做小戏迷，唱唱戏歌。歌曲有哪些表现形式？ 2聆听戏歌梨园英秀，感受歌曲的锣鼓经、数板等特点，分析歌曲的调号、拍号、 结构（三部分），了解梨园的含义。 3第一部分锣鼓经 4学习歌曲第二部分数板 （1）初听：了解数板式(按节奏说白)，学生轻念：找一找不理解的词或句。 教师讲解（南昆是江南昆山一带的昆山腔；北曲是江西弋阳地区的弋阳腔；东柳是山东的柳 子腔；西梆是西北的梆子腔。五法指手、眼、身、法、步；唱念做打是演员的基本功；生旦 净丑是京剧的四个行当

4、，就是人物角色。） （2）复听跟念。找出容易读错的地方。出示难点节奏（“生旦净丑呀，绝活是个个棒”）， 划拍练习，并强调掌握节奏的最好方法就是划拍。 （3）解决难点后，第三遍 划拍练习第二部分。 5学唱歌曲第三部分西皮音调 A领唱部分学习 （1）聆听歌曲一遍，完整感受歌曲的京剧元素，并感受歌曲的情绪。 （2）随琴学唱旋律。 （3）了解歌词内容填唱歌词，注意词曲的结合。 （4）进行歌曲的情感处理：请学生说说应用怎样的心情来表现这首戏歌。 （5）学生随琴有感情的完整演唱领唱歌曲部分。 B合唱部分学习 （1）高声部学唱：先分句唱，在全段唱和领唱对比，最后巩固唱。 （2）低声部学习：用竖笛帮助学唱 先唱谱，竖笛吹奏 跟高声部旋律伴奏唱低声部曲谱 跟高声部旋律唱歌词 （3）两声部合作：教师及时巩固 （4）领唱和合唱完整唱 6全曲完整演唱 7分组合作表现歌曲（一组念锣鼓经并用木鱼伴奏，一组数板，一组演唱）（选用）（选用）。 四、拓展 1京剧身段模仿 2在休止处加入喜欢的身段 五课后作业 选择自己喜欢的脸谱，画一画。 六、小结 师：今天学习了戏歌梨园梨园英秀，了解锣鼓经、学说数板、进行了领唱与合唱，三部分完 整学习。在华夏儿女的心目中，京剧不仅是民族的艺术瑰宝，更是民族精神的体现，是当之 无愧的“国剧”。同学们可在课外多了解我们的国剧，多听，多看，多学，为宏扬京剧艺术 出一份力。